【正文】 1）美德少年在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎么做？（2）美德少年在文明禮貌方面應(yīng)該怎么做？（3）美德少年在懂秩序、守紀(jì)律方面應(yīng)該怎么做？(4)美德少年在愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生方面應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)學(xué)生深入思考 主持人乙：同學(xué)們想一想，美德少年還應(yīng)該從哪幾方面去努力？ 師：老師為你們點(diǎn)個(gè)贊，你們說的很好。今天的隊(duì)會(huì)課有王熙雯、胡瑜珊主持，有請(qǐng)兩位主持人。第四篇：道德講堂活動(dòng)方案人人爭(zhēng)做美德好少年主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)及反思一年一班 活動(dòng)目的：踐行社會(huì)主義“核心價(jià)值觀”，培養(yǎng)學(xué)生好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭(zhēng)做美德好少年的班風(fēng)。一是“我聽”：以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式，評(píng)議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等；六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。全體性與主體性原則。他在工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、辛勤工作的態(tài)度為干部職工樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。七、行一個(gè)善舉——告訴身邊的人如何注意安全課后，請(qǐng)同學(xué)們將安全傳遞給身邊的人，告訴身邊的人如何注意安全，共同珍惜和愛護(hù)生命。我學(xué)著電視里摔跤冠軍的招式，一扭一拉，小龍一下子被我摔了個(gè)嘴啃泥。瞿秋白我總覺得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來一場(chǎng)的?；顒?dòng)方案：一、唱一首歌——《平安歸》播放歌曲《平安歸》，在樂曲中進(jìn)入情境，體會(huì)“平安是?！保w會(huì)期盼家人平安歸來的心情。珍惜生命,健康成長(zhǎng)。三、誦一段經(jīng)典——名人名言全班齊讀關(guān)于珍惜生命、熱愛生命的名人名言，師解釋意思。呂凱特我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。我只覺得眼前直冒金星，頸部酸痛難忍，隨后變什么也不知道了?‥等我醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在了濱州醫(yī)院里了。二、規(guī)范道德講堂流程，每月開展一次“五個(gè)一”活動(dòng)。建設(shè)“道德講堂”，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進(jìn)所有師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為教育強(qiáng)校提供思想道德保障。建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的具體目標(biāo)為：形成“好人好報(bào)”的社會(huì)共識(shí)，推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐。：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。讓學(xué)生在課上心動(dòng)，課下行動(dòng)。作為青少年的我們，要人人爭(zhēng)做一名美德好少年?！就ㄟ^小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步明確作為美德少年在學(xué)習(xí)，文明禮貌，懂秩序、守紀(jì)律，愛護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生四個(gè)方面應(yīng)該怎么做。一有時(shí)間就走進(jìn)書的王國(guó)，汲取知識(shí)，拓展視野。愛心義賣，把賣到錢捐給貧困學(xué)生。把每一位同學(xué)的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進(jìn)我們班的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。最后的問題是引導(dǎo)學(xué)生“結(jié)合自身實(shí)際，說一說真做美德少年今后的具體打算”，引到學(xué)生說出自己今后的做法。理想遠(yuǎn)大志氣豪，腳踏實(shí)地最重要。大處著眼，小處著手。例如學(xué)生參與班會(huì)的積極性還有待繼續(xù)提高等等。：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。（2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。四、活動(dòng)要求：每次活動(dòng)開展前，各班需提供的活動(dòng)資料如下：（填寫道德模范表）活動(dòng)結(jié)束后各班需提供：學(xué)生感想文章5篇