安全道德講堂活動(dòng)方案(完整版)
【正文】 精神。隨后，我住了一個(gè)多 月的院，花費(fèi)近2萬(wàn)元，還落了個(gè)頸椎痛的毛病。弗洛姆四、講一個(gè)故事——《痛苦的記憶》請(qǐng)絲霏同學(xué)講述《痛苦的記憶》的故事：痛苦的記憶三年前的一個(gè)周末，我和同學(xué)小龍來到村后的一個(gè)空地。名人名言聰明的人警告我說，生命只是一顆荷葉上的露珠。準(zhǔn)備歌曲《平安歸》音頻及歌詞。準(zhǔn)備有關(guān)課件。泰格爾生命由種種經(jīng)驗(yàn)而千錘百煉。玩什么呢?我倆都身高馬大，就玩摔跤吧。同學(xué)們，玩耍也要當(dāng)心，安全須牢記??！五、談一番感想——學(xué)生評(píng)議，品悟升華請(qǐng)學(xué)生說說學(xué)習(xí)了這些材料后的感受。（2）看一部短片：組織干部職工觀看了垃圾清運(yùn)隊(duì)機(jī)修工的事跡短片，一起學(xué)習(xí)了他對(duì)工作忠誠(chéng)堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)的無(wú)私情懷。整合與互補(bǔ)原則。把對(duì)學(xué)校重點(diǎn)人群的教育引導(dǎo)作為突破口，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生在參與中認(rèn)知、感悟、接受、提高，人人爭(zhēng)做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風(fēng)。（4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。本次活動(dòng)課，設(shè)計(jì)了五個(gè)大環(huán)節(jié)。主持人乙：同學(xué)們想一想，看完于統(tǒng)帥的事跡，你們有什么感想？ 師小結(jié)：劉老師很贊同同學(xué)們的觀點(diǎn)，與統(tǒng)帥確實(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他的事跡很感人，更激勵(lì)人，他給母親做飯、洗衣，一個(gè)人照顧因生病而生活不能自理的母親。主持人乙：下面就請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)來匯報(bào)、展示他們搜集到的我們身邊的美德少年事跡（展示）第一小隊(duì) 我們認(rèn)為美德少年要有美德品質(zhì)，例如校園里的“彎腰小明士”，撿起校園里的樹葉、紙屑等垃圾，保持校園清潔貢獻(xiàn)自己的力量。強(qiáng)健體魄，積極參加運(yùn)動(dòng)，如兩操中標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，整齊的步伐這是美德少年應(yīng)該做到的。師小結(jié)：向于統(tǒng)帥那樣面對(duì)生活的艱辛，卻依然樂觀堅(jiān)強(qiáng)是一種美德。想不想被評(píng)為“美德少年”？光想不行，誰(shuí)來說一說今后如何做一名美德少年？ 同學(xué)們說的很好，以后我們就從身邊的小事做起，人人真做美德少年，讓美的行為溢滿我們的教室，充滿我們的校園?；顫婇_朗情商高, 寬容謙讓是法寶?！苛⒅鞒秩思祝罕敬侮?duì)會(huì)到此結(jié)束，現(xiàn)在整理好自己的物品，全體起立。課上學(xué)生積極認(rèn)真的討論，精彩的發(fā)言，以及學(xué)生自查后確定的努力目標(biāo)，達(dá)到了讓學(xué)生在課上心動(dòng)，課下行動(dòng)的目的。，運(yùn)作效果明顯、切實(shí)可行的“學(xué)校道德講堂”工作機(jī)制。，各班根據(jù)本班情況確定一名“典型學(xué)生”，并對(duì)他的事跡進(jìn)行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學(xué)生，主持和開展此項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)推選出的典型學(xué)生編寫相關(guān)的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學(xué)來講。根據(jù)典型學(xué)生的精神，選擇一句國(guó)學(xué)經(jīng)典，或者格言，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并熟記。（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結(jié)束時(shí)，要唱一首道德講堂主題歌曲。二、活動(dòng)目的圍繞“四德”：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德 ：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心?！钡鹊?。主持人乙：全班同學(xué)一起向后轉(zhuǎn)，向聽課的老師問一聲“老師好！” 師： 徐天雨帶隊(duì)，安靜、有序的回教室。勤學(xué)苦練是本分，我的作業(yè)最認(rèn)真?！緸楣膭?lì)同學(xué)們繼續(xù)存美德，介紹我們班的“美德儲(chǔ)蓄銀行”：我們班有一個(gè)美德儲(chǔ)蓄銀行的記錄表，把每一位同學(xué)的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進(jìn)我們班的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。這些美德事跡已經(jīng)存進(jìn)了我們的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。第四小隊(duì)： 我們認(rèn)為美德少年對(duì)老人和父母要有孝心，在學(xué)校要樂于幫助同學(xué)，對(duì)他人要有愛心。這些愛護(hù)公共環(huán)境的同學(xué)，走進(jìn)五岳廣場(chǎng)撿拾垃圾。值得我們學(xué)習(xí)！【這個(gè)樣設(shè)計(jì)的目地是：有主持人引出這次隊(duì)會(huì)的主題，“人人爭(zhēng)做美德少年”，通過看山東省道德模范于統(tǒng)帥的事跡，給學(xué)生樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，為下面的小組討論奠定基礎(chǔ)】二、深入思考、積極討論 主持人甲:我們已經(jīng)了解了于統(tǒng)帥的事跡，每位同學(xué)都思考一下，“人人爭(zhēng)做美德少年”，我們具體應(yīng)該怎么做？小組自選問題進(jìn)行討論（
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