【正文】 載人航天技術(shù)的國家。第四篇：《千年夢圓在今朝》教案《千年夢圓在今朝》教案教學(xué)目標(biāo)：正確讀記“魅麗、慘重、魄力、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。大部分學(xué)生在一開始朗讀的時候不可能一下子朗讀到位，這時作為老師就得及時引導(dǎo)，而這引導(dǎo)的過程就是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。如有時間，可以讓學(xué)生朗誦課后閱讀鏈接《炎黃飛天夢》來加深感情。教學(xué)重難點了解中國航天事業(yè)最終實現(xiàn)夢想的原因，從中體會中國航天人所體現(xiàn)的團結(jié)合作, 默默奉獻, 勇于探索, 鍥而不舍的科學(xué)精神, 激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；，字里行間充滿了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的自豪與驕傲。三、不足之處：1．這篇課文是略讀課文，課文篇幅很長，一課時的時間要完成教學(xué)，任務(wù)很緊張，留給學(xué)生靜靜思考的時間少，不夠充分，如果時間允許，可引導(dǎo)學(xué)生抓住課文語句反復(fù)朗讀。一、創(chuàng)設(shè)情境，營造情感氛圍1．我在課題上做一個鋪墊，談話揭題后,我要求學(xué)生快速默讀課文，用“﹏﹏”劃出能解釋課題的句子，交流時抓住“中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。２、感悟課題：夢──飛離地球，遨游太空?！菊n時安排】 一課時。全班齊讀詩歌。①指名讀句子②師引讀句子，生接讀③男女生對讀句子師講故事：一個英雄的背后往往還站著千千萬萬的無名英雄。在輝煌和成就的背后經(jīng)歷的是航天人的異常艱辛。指名讀第8自然段。【課時安排】一課時 【教學(xué)設(shè)計】一、激情導(dǎo)入，重溫輝煌（課前聽歌曲《超越夢想》）同學(xué)們2008年奧運圣火在北京點燃，13億中國人圓了奧運夢，2003年10月15日，“神州五號”飛船被送上太空，中國人又圓了飛天夢。正確、流利、有感情的朗讀課文。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我自我感覺良好。（1）句子一：最最最（三個最說明了載人航天工程面臨的巨大困難和挑戰(zhàn)。為了保護其它設(shè)備，王來抱著熊熊燃燒的火箭推動器，向跑過來的戰(zhàn)友們喊到：“別過來！別過來！”就義無反顧地奔向戈壁灘，留給戰(zhàn)友們的只有他身后38個焦黑的腳印師：同學(xué)們這一座座墓碑不會說話，但卻銘記著一個個感天動地的航天英雄，就讓我們一同飽含深情的再來朗讀這段話。板書設(shè)計千年夢圓在今朝飛天夢 驕傲 自豪（生齊讀：千年飛天夢夢圓在今朝）第二篇：《千年夢圓在今朝》教案《千年夢圓在今朝》教案第三篇：千年夢圓在今朝教案《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】１、正確流利有感情地朗讀課文。月球上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬戶”，萬戶做了什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來命名呢？請打開課本第１９課。３、播放美國及前蘇聯(lián)載人飛船文字及圖片資料，我國神州五號、神州六號載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料。2．在研讀了航天工作者圓夢的艱難歷程和體會了航天工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神后，請學(xué)生觀看“神舟五號”成功發(fā)射的視頻，身臨其境地感受到那激動人心的時刻，學(xué)生內(nèi)心自然而然地升華起了驕傲、自豪之情?！肚陦魣A在今朝》說課稿伍芝云【說教材】《千年夢圓在今朝》是義務(wù)教育課程教科書人教新課標(biāo)版六年級下冊第五單元的略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求, 重點記述了新中國成立以來, 中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展, 在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,”神舟五號”的發(fā)射成功, 標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家, , 團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。課文中有幾個部分有一些抒情的語言，要通過朗讀讓學(xué)生體會到飛天夢實現(xiàn)時的激動、驕傲、自豪之情。二．把握朗讀時機，唱響課堂旋律不僅朗讀形式很講究，對于某種朗讀形式的指導(dǎo)也是十分有學(xué)問的。經(jīng)過多次的朗讀、評議和指導(dǎo)，學(xué)生就越讀越有進步，越讀越有勁了。教學(xué)重點：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么？（生自由發(fā)言）出示課文題目，質(zhì)疑問難。（2）交流不理解的詞語，自由選一個詞語說話。）人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進展載人航天工程的實施──艱苦的努力（1）載人航天工程是怎樣的工程？出示句子：載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程。）③出示句子：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝??（從“積勞成疾”這個詞語可以體會出工作人員為了研究，長期勞累，幾次住進醫(yī)院。我為祖國驕傲。讓我們再一次有感情地朗讀課文題目——千年夢圓在今朝。今天就讓我們一起走進第五組的第二篇課文。課前預(yù)習(xí)了嗎?課文讀了幾遍？先來看這些詞語，你們會讀嗎？ 出示詞語（分組出示）第一組：嫦娥奔月 鯤鵬展翅 九天攬月 第二組：勇于實踐 夜以繼日 積勞成疾 猝然長逝 第三組： 震耳欲聾 絢麗 蜿蜒 蒼穹 分組出示，指生讀并正音。三、品讀課文（看來同學(xué)們預(yù)習(xí)得不錯）千年夢圓在今朝，夢想是美好的，實現(xiàn)夢想的過程卻是艱辛的。生回答、展示，師指導(dǎo)、總結(jié)?！氩幌胫販匾幌律裎屣w天的美麗瞬間？一起來看（課件視頻，教師解說）。夢圓的時刻是幸福的、快樂的、激動人心的，同學(xué)們你們知道嗎，神五發(fā)射成功之后，我們中華民族并沒有停止追夢