【正文】 定學(xué)案進行修正完善，要進行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個性化學(xué)案。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。探究實驗教學(xué)不能與課堂教學(xué)脫節(jié)，更不能單純的為了實驗而實驗，忘記了它與知識教學(xué)的從屬關(guān)系。首先，加強年輕教師培養(yǎng)。（4）業(yè)務(wù)積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學(xué)資源，要突出學(xué)科特點，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實驗改進、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學(xué)發(fā)展史等等。有效的教學(xué)設(shè)計（學(xué)案）只有進行有效的處理和實施，才能實現(xiàn)有效教學(xué)，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習(xí)慣，才能隨機應(yīng)變、因境而變、機動靈活，才能用活、活用學(xué)案這一生產(chǎn)力，激活課堂生命力，盤活課堂競爭力，催生精彩課堂，提高生成指數(shù)。二是“雙20”條的細化研究和系統(tǒng)總結(jié)。第一篇：初中物理學(xué)科教研工作計劃***學(xué)年初中物理科教研教改工作計劃一、指導(dǎo)思想2011年的初中物理科教學(xué)教研工作將堅持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進物理教師的內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量和長遠的育人效益。切實搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進策略”的行動研究。進行教學(xué)設(shè)計時要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。（3）觀議課要求真聽真評，不求次數(shù)，追求效果，重點看觀課內(nèi)容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。二是實施分類分層幫扶，引領(lǐng)教師終身發(fā)展，要突出重點，有所側(cè)重。要注重探究實驗教學(xué)的本質(zhì)——探究實驗作為科學(xué)研究的基本過程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神，從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會的互動關(guān)系。三、主要任務(wù)與措施，提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達到有機統(tǒng)一。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強了與科學(xué)、社會、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標(biāo)的考查。三、主要任務(wù)與措施，提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達到有機統(tǒng)一。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強了與科學(xué)、社會、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標(biāo)的考查。在使用教科研中心提供的既定學(xué)案過程中，要不折不扣地落實學(xué)案使用的要求。在學(xué)年開學(xué)前制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，選定合適的復(fù)習(xí)材料，以課時為單位，整合教材、合并知識點，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進行有效的復(fù)習(xí)，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，激勵他們在教學(xué)工作中改革創(chuàng)新。主要措施一、深化?1248?策略研究，提高學(xué)科育人質(zhì)量應(yīng)試教育是培養(yǎng)?考生?，以人為本的教育是培養(yǎng)全面健康發(fā)展的人，這也是?‘1248’策略?研究的目的。畢竟課堂不是車間，而是充滿互動和生命靈性的殿堂。今年上半年，市教科研中心將組織?現(xiàn)場限時備課?，開展學(xué)科教師定點限時備課比賽，檢測學(xué)科教師對教材的熟悉程度和備課技能。我們從工作和生活中找到一種?滿足感?，就更能體會到工作的意義、人生的價值。月段活動安排1月份?初中教科研中長期改革與發(fā)展綱要?2月份?初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇??初中骨干教師現(xiàn)場限時備課?大賽?3月份?校校到大規(guī)模常態(tài)課?隨機點評?孔子育人的智慧與藝術(shù)?研討會4月份、考試2.?導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點備課法?行動研究推進與調(diào)度會議5月份《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》7月份4.?學(xué)習(xí)設(shè)計?優(yōu)秀案例評選活動8月份9月份?銜接教育?（學(xué)情摸底）專項測評活動?輕負擔(dān)、高質(zhì)量?評選活動 10月份2.?導(dǎo)學(xué)案有效性研究?行動研究總結(jié)?校校到大規(guī)模常態(tài)課?隨機點評11月份? 345?課堂教學(xué)專項督導(dǎo)驗收活動