【正文】 定學案進行修正完善，要進行創(chuàng)造性、建設性地使用，從而形成優(yōu)質的個性化學案。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績的提升發(fā)揮應有的作用。要積極探索教學模式的科學化，確立學生的主體地位，創(chuàng)設和諧寬松的教學環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲望，調動學生的學習主動性和積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績的提升發(fā)揮應有的作用。要積極探索教學模式的科學化，確立學生的主體地位，創(chuàng)設和諧寬松的教學環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲望，調動學生的學習主動性和積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。探究實驗教學不能與課堂教學脫節(jié)，更不能單純的為了實驗而實驗，忘記了它與知識教學的從屬關系。首先，加強年輕教師培養(yǎng)。（4）業(yè)務積累要建設成跟教材、教參一樣的教學資源，要突出學科特點，內容可包括優(yōu)秀試題集錦、實驗改進、與初中物理聯系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學發(fā)展史等等。有效的教學設計（學案）只有進行有效的處理和實施，才能實現有效教學，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習慣，才能隨機應變、因境而變、機動靈活，才能用活、活用學案這一生產力，激活課堂生命力，盤活課堂競爭力，催生精彩課堂，提高生成指數。二是“雙20”條的細化研究和系統(tǒng)總結。第一篇：初中物理學科教研工作計劃***學年初中物理科教研教改工作計劃一、指導思想2011年的初中物理科教學教研工作將堅持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推進課堂教學改革和創(chuàng)新，促進物理教師的內涵發(fā)展，努力提高教學質量和長遠的育人效益。切實搞好“‘345’優(yōu)質高效課堂”之“‘1248’推進策略”的行動研究。進行教學設計時要突出學科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學情、基本思想和基本智慧。（3）觀議課要求真聽真評，不求次數，追求效果，重點看觀課內容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學科的課堂教學。二是實施分類分層幫扶，引領教師終身發(fā)展，要突出重點，有所側重。要注重探究實驗教學的本質——探究實驗作為科學研究的基本過程，幫助學生理解科學知識，更要培養(yǎng)學生科學探究能力、體驗并養(yǎng)成科學思維方式，初步形成科學精神，從而幫助學生理解科學和社會的互動關系。三、主要任務與措施，提高教學質量課堂教學改革要以新課程理念為指導，以提高教學效率為根本，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為突破口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標達到有機統(tǒng)一。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復習教學研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強了與科學、社會、技術的聯系，考查學生運用所學知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標的考查。三、主要任務與措施，提高教學質量課堂教學改革要以新課程理念為指導，以提高教學效率為根本，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為突破口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標達到有機統(tǒng)一。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復習教學研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強了與科學、社會、技術的聯系，考查學生運用所學知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標的考查。在使用教科研中心提供的既定學案過程中，要不折不扣地落實學案使用的要求。在學年開學前制定詳細的復習計劃，選定合適的復習材料，以課時為單位，整合教材、合并知識點，按照濰坊市學業(yè)水平考試命題的思路進行有效的復習，在提高命題質量的基礎上，做好考、練結合。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，激勵他們在教學工作中改革創(chuàng)新。主要措施一、深化?1248?策略研究，提高學科育人質量應試教育是培養(yǎng)?考生?，以人為本的教育是培養(yǎng)全面健康發(fā)展的人，這也是?‘1248’策略?研究的目的。畢竟課堂不是車間，而是充滿互動和生命靈性的殿堂。今年上半年，市教科研中心將組織?現場限時備課?，開展學科教師定點限時備課比賽，檢測學科教師對教材的熟悉程度和備課技能。我們從工作和生活中找到一種?滿足感?，就更能體會到工作的意義、人生的價值。月段活動安排1月份?初中教科研中長期改革與發(fā)展綱要?2月份?初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇??初中骨干教師現場限時備課?大賽?3月份?校校到大規(guī)模常態(tài)課?隨機點評?孔子育人的智慧與藝術?研討會4月份、考試2.?導學案有效性研究之十二點備課法?行動研究推進與調度會議5月份《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》7月份4.?學習設計?優(yōu)秀案例評選活動8月份9月份?銜接教育?（學情摸底）專項測評活動?輕負擔、高質量?評選活動 10月份2.?導學案有效性研究?行動研究總結?校校到大規(guī)模常態(tài)課?隨機點評11月份? 345?課堂教學專項督導驗收活動