【正文】 三是我們將組織建立全市初中教學資源庫，實現(xiàn)資源共建共享。二是建立網(wǎng)絡互動平臺。要求每個學校自主選擇一個外鎮(zhèn)（街道）初中作為教研伙伴，積極開展校際相同學科間教研交流活動。如何找到?滿足感?呢？一是從讀書學習中去找，讀一些自己喜歡的書，一些較有口味的書，借以滋潤自己?干涸?的心田；二是善于思考，把生活或工作中的一些思緒或感悟做些許整理，或許你會得到些成就感，進而會有滿足感；三是用?研究?的眼光去看待自己的工作，從?研究?的視角去看待自己的學生、同事和自己的教學行為，你會感覺其中有很多有趣的東西，或者你干脆就去做一些自己喜歡的，力所能及的教學改革小實驗，去發(fā)展和挖掘一下你的潛能和創(chuàng)新能力，也是一件對人對己很有意義的事情。如果教學僅僅是?一切為了學生?，那教師就會對工作失去興趣，對自己失去信心，更談不上個人的人生意義和追求。教學不僅是利他利社會，還有一個重要的方面就是利己。四、好學善思，在自我完善和發(fā)展中實現(xiàn)自身價值作為教師，如果僅僅把教學當作養(yǎng)家糊口的一種職業(yè)，年復一年，日復一日，很容易對工作失去熱情和信心，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。各位政治任課教師要做好充分的準備，對備課結(jié)構(gòu)模式和相應教學資源取舍做到心中有數(shù)。新學年，我們要在教材鉆研上下工夫，熟悉課標要求，熟練掌握整個初中學段的思想品德教材主干知識要點、知識結(jié)構(gòu)，掌握足量的教學典型案例。一些看不過眼的課，究其原因，往往是因為吃不透教材，課前預設(shè)粗疏所致。各單位要以?七化?作為思品教學研究的重點之一，作為思品課堂教學評價的重要標準。為避免思想品德教學刻板的?問題化?趨向，我們提出思想品德課堂教學?七化?策略，即內(nèi)容生活化，過程活動化，活動問題化，問題情景化，語言口語化，知識結(jié)構(gòu)化，思想深刻化。這與思想品德 1課培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)目標相去甚遠。教師教的是層出不窮的?問題?，學生學的是無窮無盡的?問題?。要把?‘1248’策略?的學習和研究落實到教研活動中，落實到理論學習中，落實到自己的日常教學行為中。?‘1248’策略?的基本精神就是以學生發(fā)展為出發(fā)點，以深化課堂研究為抓手，堅持既教書又育人，以提高育人水平促進學生全面發(fā)展為終極目的。十一月份迎接教學視導組織參加濰坊市教學能手評選十二月份制定合理的復習計劃，迎接期中考試教研工作總結(jié)與新學年教研計劃視導總結(jié)第五篇：初中思想品德學科教研工作計劃初中政治***教研工作計劃指導思想遵循教科研中心初中科2011教研工作總體要求，深入推進? ‘1248’策略?和?十二點備課法?研究，創(chuàng)新教研組織形式，提高教研實效，積極推進教師專業(yè)發(fā)展，提高學科育人質(zhì)量，促進學生健康發(fā)展。青年教師課堂教學大比武活動。在教研活動中，我們不僅要加強對大綱和教材的研究，還要認真分析近幾年的中考試題，體會中考試題的命題趨勢，為中考的復習打下堅實的基礎(chǔ)。充分利用每周一次的教研活動時間，主講教師認真準備，相互交流相互探討，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，尤其對于年輕的教師，要加大力度，促進他們盡快成長。搞好各年級同科教師之間的教研。教科研中心的質(zhì)量評價方案繼續(xù)加大育人質(zhì)量的比重，同時增加教育創(chuàng)新成果，切實推動品行養(yǎng)成教育工程和教育創(chuàng)新的深化實施與長遠發(fā)展。探究實驗教學不能與課堂教學脫節(jié)，更不能單純的為了實驗而實驗，忘記了它與知識教學的從屬關(guān)系。加大探究實驗教學的力度，提高創(chuàng)新實驗能力近幾年，學校進行標準化建設(shè)，學校實驗儀器配備逐步完善，從今年開始實施中考實驗測評，因此，這學年要加大探究實驗教學的力度，努力提高學生的動手操作能力。今年中考試題增加了5道不定項選擇題，去掉了填空題，使選擇題難度有所增加。（4）業(yè)務積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學資源，要突出學科特點，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實驗改進、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學發(fā)展史等等。（2）作業(yè)要求根據(jù)實際設(shè)置，追求實效，不追求次數(shù)，形式可以多樣化，盡量不要使用千篇一律，形式僵化的作業(yè)本。（1）從個人特點、初中物理學科特質(zhì)和學校實情出發(fā)，對既定學案進行修正完善，要進行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個性化學案。深化有效教學常規(guī)，提升課堂生成指數(shù)進行教學設(shè)計時要突出學科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學情、基本思想和基本智慧，有效的教學設(shè)計（學案）只有進行有效的處理和實施，才能實現(xiàn)有效教學，本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實錄的撰寫工作，優(yōu)秀學案是關(guān)注怎么學，精品教案是解決怎么教，課堂實錄是為了更好地促進生成和反思。但整體推進工作需持續(xù)強化，今后的教研活動，注重選點的全面性和針對性，給學生提供自我展示、主動發(fā)展的平臺。（二）工作要點及措施：建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的目標課堂是學校的心臟，是學校內(nèi)涵發(fā)展的大本營，也是實施素質(zhì)教育的最根本途徑，因此，課堂教學是研究與創(chuàng)新的最基本園地。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績的提升發(fā)揮應有的作用。，提高中考成績九年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎(chǔ)練內(nèi)功，在教學中在中考復習階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化