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假期作文讀后感(更新版)

2025-11-13 00:27上一頁面

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【正文】 什么要溝通、怎樣才能有效溝通這三個維度,分別介紹了溝通的概念、要素、目的、過程、角度、障礙,以及克服障礙進行有效的語言溝通和非語言溝通的方法和技巧。她想讓秀貞和妞兒回惠安找她爸去,于是拿上媽媽的金手鐲,帶著妞兒跑去找秀貞了。但是在英子的眼里,秀貞跟其他人家的39。不要留下遺憾……也請大家記住自己的這段純真的童年時光,記住兒時玩耍的伙伴;記住充滿友情的小學校園;記住童年動聽的歌聲,記住童年的一切一切……假期城南舊事讀后感800字(四)翻開那一襲墨黑的《城南舊事》,不知為何,我的心情感到沉重起來,一絲淡淡的憂傷籠罩在我的身旁。那一件件趣事,一句句言語都深深感染著我:《惠安館》中,小英子并沒有因為秀貞的“瘋瘋癲癲”而感到畏懼,還想盡所有辦法,希望秀貞和妞兒母女相認,她的善良、淳樸、富有同情心的本質,都已在我的心中伸根發(fā)芽;《我們看海去》中,蹲在草叢中與小偷的約定,又展現(xiàn)了小英子的質樸童真;《蘭姨娘》中,聰明機智的小英子又做了一回月下老人,為蘭姨娘和德先叔牽線搭橋,帶給了她們母女快樂,減少了她們的煩惱;《驢打滾兒》中,宋媽的頑強精神與她重男輕女的思想,也同樣給我留下了深刻的印象;《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩》,爸爸因得肺病而去世了,小英子也就從此告別了童年生活,走向社會,走向生活。閃光的。她已經在我們心中,留下了一張夏洛的網。書中令我印象最深刻的莫過于夏洛和威爾伯之間的友情。友誼的起點就是這樣簡單。這本書最令我感動的是這段話“你為什么對我那么好,給了我一個美好的未來?可是我從來沒有幫助過你。這些字徹底逆轉了威爾伯的命運,讓他得到“小豬特別獎”和一個安享天年的未來。然而,威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。振聾發(fā)聵,令人深省。隨手翻看就可以看到若干亮點:要想改變一個人,首先你要改變自己的他的看法――這是改變別人的唯一途徑;你可以試著去改變對他人的成見,慢慢的你會發(fā)現(xiàn),你和對方相處的越來越愉悅,那么你就會投入更多的精力,努力為雙方的關系創(chuàng)造出新的奇跡;你所說的話只對你自己和同意你觀點的人起作用;當你覺得自己的理由不夠充分的時候或者有些蒼白無力的時候,你就會尖刻的指責別人,企圖用些激烈的言語證明自己是對的。所以對待工作我始終心懷敬畏,在以后的工作中,定會好好學習業(yè)務知識,從各方面嚴格要求自己,努力發(fā)揚任勞任怨,淡泊名利的吃苦精神;忠于職守,高度負責的敬業(yè)精神;刻苦勤奮,忘我工作的實干精神和解放思想、勇于創(chuàng)新精神。財富上的不平等客觀存在,物質的追求也永無止境,所以我們要在比較中學會知足,不要在物質名利上進行盲目攀比,不要為一些小事而斤斤計較。抱怨者在抱怨 中迷失了自我,堅強者在堅強中發(fā)現(xiàn)了亮光。也許有人會說,不抱怨如何讓人發(fā)泄,長期不抱怨會不會得病。美國國務卿希拉里說:不抱怨是世界上最有力量的法則。抱怨會讓我們陷入一種負面的生活、工作態(tài)度中,常常在他人身上找缺點,包括最親密的人。這樣一來,你的生活會有想象不到的大轉變,你的人生也會更加地美好、圓滿。一位失明,而且又聾又啞的人都能做到這么好,何況我們健全的孩子呢。海倫經常會有這樣的想法:如果一個人在他成年后能失明幾天,聾上幾天,那他們會更加珍惜生命的價值,因為只有在患病的時候,才更能體會到健康的可貴,才會更加珍惜眼前的美好時光,讀后感《假期讀后感《假如給我三天光明》讀后感》。這樣,我們就會發(fā)現(xiàn),我們的學生很出色,我們的教學生活將會更加愉快。想想我們的學生,如果我們每天處在一種批評學生的狀態(tài),學生肯定受不了,會產生厭煩的心理,學生跟你產生了抵觸的情緒,他還能學好嗎?他還能服你的管理嗎?可想而知,你的教育管理會越來越難。這是李老師在教育過程中始終貫穿的思想。他們的思維有時還很幼稚,還會做錯很多事。第一篇:假期作文讀后感假期作文讀后感鎮(zhèn)西老師是著名教育家蘇霍姆林斯基的追隨者,對教學及學生的心理研究有其獨到的見解,假期作文讀后感。教師要怎樣與學生和諧相處呢?李老師告誡我們,要想和學生相處,我們就不能拿著大人的思想來衡量他們,畢竟他們還不是大人。二、用愛去啟迪學生不要吝嗇自己的表揚,要及時恰當地表揚孩子們,讓他們在充滿陽光的環(huán)境中,茁壯的成長。當學生喜歡你的時候,他很自然的也就會喜歡你的課,這就是所謂的愛屋及烏吧。少一點批評,多一點表揚。那是我們多少孩子向往的學校呀。唉,真是太慚愧了。抱怨自己的人,應該試著學習接納自己;抱怨他人的人,應該試著把抱怨轉成請求;抱怨老天的人,請試著用祈禱的方式來訴求你的愿望??▋然壬?0條溝通人際關系原則中,第一條就是:不批評、不責備、不抱怨。每個人,無論東方還是西方,只要生活在社會之上就會產生人與人之間的 關系,不重視經營或呵護這種關系,就會處處碰壁,最終導致自己一事無成。中國文化里其實就有“靜水深流”的和諧管理理念。面對人生的困境,有人選擇抱怨,有人選擇堅強。人的一生其實很短暫,什么是幸福,我覺得幸福就是一種心態(tài),是相對而言的。從學校走進單位,經過幾年的工作讓我深知自己還存在著許許多多的不足之處,每一次的崗位變動都會給我?guī)砀叩囊蠛透蟮奶魬?zhàn)。不抱怨運動這本書絕對不是空洞之詞。我們只要翻開這本書,到處都是活生生的例子。書中的夏洛,深深地打動了我?這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里,住著一群小動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。聰明的夏洛開始為威爾伯織字,她依次織了“王牌豬”、“了不起”“光彩照人”這幾個字,并在小豬展覽會上,也是最后一次織字“謙卑”。通過這段話還能看出夏洛的聰明,她用絲織出了被人類視為奇跡的蜘蛛網文字。如果夏洛圖回報才幫助威爾伯,那他們的友誼會在短時間內結束。要是我們的人生里沒有朋友,沒有友誼,你將會是多么地孤獨呀!但是,威爾伯的一生卻是那么地幸福,因為它有一個成天陪伴它,而且為了救它而犧牲自己生命的朋友,威爾伯注定不會孤單。而夏洛的一聲“再見”,伴隨著曾經的蛛絲隨風飄散。永恒的。書中。林海音的童年已經永遠地過去了,希望大家珍惜這寶貴的童年,珍惜這一分一秒的快樂時光,充分利用童年的每分每秒??墒撬坪鹾镎l都說秀貞是瘋子,不許自己家的孩子靠近惠安館。直到有一天,妞兒和英子哭著說她不是她爸媽親生的,說要回齊化門找她的親生父母時,英子恍恍惚惚地去掀開妞兒的頭發(fā),發(fā)現(xiàn)妞兒的脖子后面真的有一塊青疤?!蔽蚁脒@本書也是林海音為了懷念她的童年而寫的吧。書中關于溝通的角度所談到的39。而現(xiàn)實生活中,這樣的現(xiàn)象總是或多或少的存在著:說起來,團隊重要,做起來,都是自己重要;說起來,都想建設團隊,做起來,都是別人的不是;各吹各的號,各唱各的調,名為一個團隊,實為一盤散沙。一是要加強學習型組織的建設,打造學習型校園。工作就是主要工作方式之一。教師的責任性主要體現(xiàn)在學生身上,因為學生是整個教育環(huán)節(jié)的主體。作為一個班主任,我覺得最重要是以下幾個方面的工作:一、班主任需要全面認識每個學生。這就要求班主任運用自己的智慧來進行管理。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師教書育人最終的教育效果很大一部分是來自課堂教學。因此,要讓課堂效率最大化,肯定是教師和學生的努力與投入,使教學進度和學生接受度達到一個平衡點,相互照顧對方的進步,將過量的教學進度用于提高學生的學習接受度,或者將過量的學習接受度用于促進教師的教學進度,才能是課堂效率最優(yōu)的選擇。其實,在我看來,覺明和琴的結合,更甚至他們成為擁有新思想的人,都得益于覺慧,為什么這么說呢?我想從以下四點闡述一下自己不成熟的見解。第三點,覺慧是幫助覺明成功逃婚的人。的確,他功不可沒。她可以大大方方地去學堂上課,雖然是女子學堂,但她畢竟邁出了封建禮教約束女子的大門。作為一個有高學識的人,他應當有反抗的細胞,應當有追求自己人生的渴望,可是,他老是說自己這一輩子完了,整天過著頹廢的生活像在為他人而活。安全防范意識你又有多少呢?我們要真正提高認識,牢記“沒有安全防范意識就是事故”、樹立“安全重于泰山,生命高于一切”的觀念。學校要求大家做到如下幾點:一、校園安全:上下樓梯慢步輕聲靠右行;課間在走廊、活動場所不打鬧,不追逐,不亂跑亂跳;同學之間友愛謙讓,和睦相處,不斗毆,不無故生事;在使用剪刀、鉛筆刀等用具時一定要格外小心,不嬉鬧;告訴家長車輛不要進入校門,放學不滯校,不在校們外停留買零食;上體育課及課外活動時要注意與他人合作,防止機械傷人,保證安全。不進入游戲室、網巴。同學們,我校的領導和老師歷來都非常重視安全工作,無論是刮風下雨,還是嚴寒酷暑,每天都有許多老師放棄休息時間在校園各處巡查,但是校園安全問題涉及面非常廣,要維護校園安全,僅靠學校領導和老師們的努力是不夠的,它需要我們全校同學共同努力才能夠實現(xiàn)。6.加強自我防范,不輕信陌生人(尤其是獨自在家時),避免上當受騙或陷入不必要的紛爭。比如:在學習的過程中我遇到了不會的題目,不懂的問題沒有去問老師,而是到同學地方把不會做的題目的答案抄下來,但事實上并沒有把這道題目弄明白,一到考試就不行了。其實作為90后的我們是充滿希望的,是非常有個性的,有很多現(xiàn)
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