洋娃娃和小熊跳舞教學設計(更新版)
【正文】 緒，節(jié)奏稍快。教具準備多媒體課件、鋼琴 教學過程：一、組織教學。教師先舉一例做示范。師：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。教學過程：一、導入師:小朋友,讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）學習《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動教師隨著音樂跳舞，給學生示范舞蹈。7．歌唱方法指導。4．出現(xiàn)唱名譜。教學重點：有表情演唱、歌表演。師提示：洋娃娃有兩個小請求——第一遍用愉快、輕巧的聲音演唱；第二遍帶上美妙的聲音和優(yōu)美的舞姿跳起來。游戲練唱：比比誰的記憶力好。學生通過拍手伴奏進一步熟悉音樂，同時通過在喊口令的地方拍XX X的節(jié)奏型，可以引導學生清晰地感知歌曲的結構——四個樂句，為后面的環(huán)節(jié)“聽辨樂句”做到拋磚引玉的作用。（二）通過對比、聆聽等方法，唱好13 50 和13 10。在對他們的教學上，我注意采取趣味性、知識性并重的原則。d、教師唱譜，學生填詞演唱。提問：（約5分鐘，讓學生對全曲內容有個基本概念）（1）、洋娃娃家來了好多小動物好熱鬧哦，有些什么動物呢？（同學們可以發(fā)揮你的想象力。教學步驟：一、復習簡譜唱名 朗讀簡譜唱名歌（約3分鐘）1像小棍 do do do 2像鴨子 re re re 3像耳朵 mi mi mi 4像旗子 fa fa fa 5像魚鉤 so so so 6像球拍 la la la 7像拐杖 xi xi xi 學會簡譜真容易，1 2 3 4 5 6 7二、新課導入同學們，今天是洋娃娃的生日，她在城堡里舉辦了生日聚會，邀請大家和很多小動物去玩，大家高興么？我們出發(fā)吧！看課件，聽范唱。分句教唱，并用電子琴伴奏，防止學生跑調。在這個階段，新課標要求學生學習的樂理知識也增加了，學生開始視唱和模唱曲譜，這是為今后能更好地的學習音樂做準備。五、教學難點（一）能自主編創(chuàng)圓圈舞并大膽進行歌舞表演，體驗與他人合作的快樂。學生拍手為歌曲伴奏。師設問：小熊一句（第三句）用怎樣的聲音演唱更能表現(xiàn)小熊可愛、笨拙的形象？男女合作表演唱。（參加舞會，集體展示）師：同學們美妙的舞姿吸引了洋娃娃，她和小熊一起邀請我們參加他們的舞會。3．初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。3．學生隨琴用“l(fā)a”、“beng”進行模唱旋律。6．完整演唱歌曲。教學重點、難點：有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）。三、深入創(chuàng)作請學生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名，如果這樣動物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動物的叫聲。教學難點：掌握XX XXX節(jié)奏型。聆聽范唱。請同學聽音樂跟老師一起跳。六、小結 師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了,小朋友們，再見啦！”2/2
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