北師大版語(yǔ)文七下黃河頌word課堂實(shí)錄(更新版)
【正文】 生：很有感情 師：我是帶著一種感恩的心情去讀的，黃河是中華民族的母親河，她養(yǎng)育了中華兒女，我們的祖先在黃河兩岸繁衍生息。 師：你喜歡他嗎？ 生：喜歡 師：你要生活在那個(gè)年代，你會(huì)象他那樣做嗎？ 生：會(huì) 師：不怕流血、犧牲嗎？ 生：不怕（全班笑） 師：好樣的，現(xiàn)在大家想一想，中華民族面對(duì)生死存亡之時(shí)，是誰(shuí)給了中華 兒女如此大的勇氣，信心和力量抗擊外敵的入侵呢？ 生：黃河（部分學(xué)生） 師：大家一定是被黃河的氣勢(shì)感染了！的確，中華民族從黃河中汲取了太多的能量，現(xiàn)在就讓我們共同學(xué)習(xí)光未然的詩(shī)歌《黃河頌》，我先為大家介紹一下文章的寫(xiě)作背景： 1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，日本侵略者的鐵蹄踐踏華北大地，全國(guó)掀起抗日救亡的高潮。 師：同學(xué)們說(shuō)的很好！大家知道這首詩(shī)寫(xiě)于哪一年嗎？ 生： 1939年。 《黃河頌》課堂實(shí)錄 授課時(shí)間： 2021年 2月 26 日 授課地點(diǎn)：牡丹江第三中學(xué)電教室 授課教師：牡丹江第九中學(xué) 張波 授課對(duì)象：牡丹江第三中學(xué)初一學(xué)生 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí) 聽(tīng)課人員：參加新教材培訓(xùn)的語(yǔ)文教師 （上課） 師：今天我們上課的題目在大屏幕上，我們一起讀一下。 （播放黃河圖片和錄像） 師：看了這段表現(xiàn)黃河景象的錄像，又欣賞了幾幅黃河圖片，同學(xué)們能否再用一些詞語(yǔ)描繪出你眼中的黃河呢？ 生：萬(wàn)丈狂瀾、彎彎曲曲、驚濤澎湃。 生：他很聰明，也很勇敢。這回大家讀朗誦詞，我來(lái)讀歌詞部分。 師：三個(gè)“??！黃河！”所寫(xiě)的內(nèi)容一樣嗎？ 生：（沉默了一會(huì)，沒(méi)人舉手。 師：（播放音樂(lè)）師生合作朗讀 師：大家可以對(duì)我們的朗讀做出評(píng)議，誰(shuí)先來(lái)？ 生：我認(rèn)為“望黃河”這一部分讀得不夠好。 生：有感情，大聲齊讀課文 師：同學(xué)們已經(jīng)讀了幾遍文章，同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)你們最喜歡的句子、詞語(yǔ)或一個(gè)字也可以，然后再談?wù)勀阆矚g的理由。 生：可以用“萬(wàn)丈狂瀾”、“濁流宛轉(zhuǎn)”來(lái)描繪黃河。作為炎黃子孫我們應(yīng)感到驕傲和自豪。今天我們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮斗，振興中華，為使我們的民 族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量！下課！
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