【正文】 花椰菜、青豆等等，就像無底深淵），天那，他吃了那么多的東西，媽媽會(huì)對(duì)他說什么?（請(qǐng)小朋友來學(xué)說媽媽的話）圖片五：天很晚了，大衛(wèi)還在干什么？他在看什么動(dòng)畫片？媽媽命令大衛(wèi)“回房間去”大衛(wèi)愿不愿意去睡覺？你是怎么看出來的？（豐富詞匯：垂頭喪氣。感受繪本故事幽默詼諧的同時(shí)體驗(yàn)媽媽愛的溫暖。）媽媽會(huì)對(duì)他怎么說？（不行！不可以?。﹫D片四：洗完澡后，大衛(wèi)又做些什么？他要干什么去？會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？這時(shí)媽媽焦急的喊他，怎么喊？（大衛(wèi)！快回來！）圖片五：大衛(wèi)在做什么？你覺得這個(gè)聲音怎么樣？這時(shí)媽媽會(huì)對(duì)他說什么？（大衛(wèi)！不要吵?。﹫D片六七：大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候玩什么?小朋友你說說看你有沒有這樣玩過？媽媽都是怎么對(duì)你說的？（不可以玩食物）看看大衛(wèi)的嘴巴里有什么？天那，他吃了那么多的東西，媽媽會(huì)對(duì)他說什么?（大衛(wèi)，不要吃了）（請(qǐng)小朋友來學(xué)說媽媽的話）圖片八：天很晚了，大衛(wèi)還在干什么？他在看什么動(dòng)畫片？媽媽命令大衛(wèi)“回房間去”大衛(wèi)愿不愿意去睡覺？你是怎么看出來的？（豐富詞匯：垂頭喪氣。封面上這個(gè)小男孩的名字就叫：大衛(wèi)2．介紹作者：這本書的作者叫大衛(wèi)香農(nóng)，本書是作者模仿自己五歲時(shí)畫的畫而創(chuàng)作出來的，這個(gè)故事榮獲美國凱迪克大獎(jiǎng)！？（引導(dǎo)幼兒說出：橢圓形的小腦袋，細(xì)小的身體，大大的嘴巴，六顆稀稀落落的尖尖的牙齒，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的兩條短眉毛，好像在像世人宣告：我什么都不怕）4． 大衛(wèi)在做什么？（引導(dǎo)幼兒說出：他一只腳站在一摞歪七扭八的書垛上，另一只腳懸空，伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚缸。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本書《大衛(wèi)，不可以》、《大衛(wèi)，不可以》PPT三、活動(dòng)過程：（一）出示圖書《大衛(wèi)，不可以》，引出主題1．今天老師給寶貝們帶來了一本書，名字叫《大衛(wèi)，不可以》。澡盆里的水早已溢出，水流滿地，大衛(wèi)仍然大開著水龍頭，面戴潛水鏡、頭頂“黑魚”、手拿“鯊魚”，把這里當(dāng)作戲水樂園，不管不顧地肆意玩水。理解并遵守生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。）媽媽會(huì)對(duì)他怎么說？圖片三、四：大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候玩什么?（他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴、兩根黃瓜當(dāng)胳膊、兩只雞腿當(dāng)腿，用餐叉把它們叉在一起，做成一個(gè)食物玩偶。最后一頁，大衛(wèi)被媽媽緊緊地?fù)г趹牙?，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句“大衛(wèi)乖，我愛你”，頓時(shí)就化解了大衛(wèi)所有的眼淚和委屈。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片 教學(xué)過程：：——今天老師給你們請(qǐng)來了一個(gè)好朋友，他的名字叫大衛(wèi)，讓我們一起請(qǐng)他出來吧：“大衛(wèi)，請(qǐng)出來吧！”——咦，大衛(wèi)他怎么啦？為什么要媽媽抱呢？請(qǐng)你猜一猜。第四篇：幼兒園中班繪本教案大衛(wèi)不可以幼兒園中班繪本教案《大衛(wèi)，不可以》教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測(cè)到的內(nèi)容，感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛的溫暖，教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、繪本故事《大衛(wèi)不可以》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友你們又調(diào)皮的時(shí)候嗎？你們調(diào)皮的時(shí)候會(huì)做什么？有位美國的小男孩他和你們一樣非常調(diào)皮他的名字叫大衛(wèi)，我們一起去認(rèn)識(shí)一下他吧！出示大衛(wèi)頭像：大衛(wèi)長得什么模樣？二、閱讀理解故事出示大衛(wèi)媽媽 這是誰呢？（大衛(wèi)媽媽）做這個(gè)動(dòng)作表示媽媽的心情怎么樣？為什么會(huì)生氣？ 我們一起來看看到底什么原因讓媽媽那么地生氣。（評(píng)析：每一張照片的出示都讓孩子自己觀察圖片的內(nèi)容，通過一些開放性、猜想式的提問，激發(fā)幼兒說的興趣，創(chuàng)造幼兒說的空間，提高幼兒的語言表達(dá)能力和觀