【正文】 .) exercise 2 on page discussion: the whole class into 8 groups and elect a group leader of each group.(1)why did anne write such a diary?(2)what39。在本單元課文內(nèi)容講解之前我提出以下思考問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)交友對(duì)象的思考，開(kāi)闊學(xué)生的思維，并引入到閱讀部分的主題－－安妮和日記交朋友。，但由于英語(yǔ)不是學(xué)生的母語(yǔ)，學(xué)生對(duì)很多在生活中和熟悉的詞匯仍然不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)，會(huì)造成學(xué)生詞匯貧乏，表達(dá)有限，不知所措的局面，所以一定要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的充分的預(yù)習(xí)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，這是保證課堂效果的很重要的步驟。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)看，語(yǔ)言是人與人之間最常用、最有效、最重要的一種交際工具。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，他們不只是想把英語(yǔ)作為一門(mén)死記硬背的課程來(lái)學(xué)，更希望能學(xué)到知識(shí)性和趣味性兼有的內(nèi)容，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和能力。五．具體教學(xué)設(shè)計(jì)流程根據(jù)上述的分析，本節(jié)課采用了“自主，互動(dòng)，探究”的教學(xué)方式，輔助以多媒體，達(dá)到較好的教學(xué)效果。1．初步學(xué)會(huì)明確任務(wù)目標(biāo)，站在學(xué)生角度，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。3．課堂設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)流暢，成功的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了通過(guò)多種途徑獲取信息、整理信息、歸納信息、傳遞信息的能力，判斷和識(shí)別信息的能力，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒔鉀Q問(wèn)題的能力。 in the dictionary and find out all its a diary about your good activity:Learn to sing the song“Auld Lang Syne” : to question students should be diversified and try to get more of them students are discussing, the teacher ought to walk around the classroom to ensure the atmosphere and give assistance when it is necessary.。學(xué)生在不斷的體驗(yàn)中樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望，也為學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段提供了施展空間。在這堂課中，教師通過(guò)多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和學(xué)習(xí)方式。這樣學(xué)生可以通過(guò)完成具體的任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固語(yǔ)言，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和享受成功的喜悅。第二步：小組準(zhǔn)備→學(xué)生根據(jù)課前制作的海報(bào)和課件分組準(zhǔn)備，并推選代表上臺(tái)介紹。同時(shí)，高一新生基本具備一定的電腦操作知識(shí)和網(wǎng)上搜索和查閱知識(shí)的能力。在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)和提供情景操練的機(jī)會(huì)，盡可能地將真實(shí)生活搬進(jìn)課堂，注意在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際的環(huán)境。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之，要想把一節(jié)課、一個(gè)單元上得很完美，很合理還有很多其它的工作要做，還有很多問(wèn)題需要探討，希望在今后的教學(xué)過(guò)程中能夠繼續(xù)積累和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)課型，鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)技能。第一遍閱讀使學(xué)生了解課文的大意,學(xué)會(huì)瀏覽，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力, : To read or glance through(a passage, for example)quickly to get the main ，讓同學(xué)們回答一下問(wèn)題。s tone? in other words, is she angry, sad, happy or frightened ?(3)the structure of this passage: narrative phrases or sentences are used to describe a situation ,a problem ,or a person or a place ? about friends and friendship(1).there are many proverbs about friends and the one you agree with and explain why, then choose one you disagree with and explain friend in need is a friend are like wine。第一篇：高中英語(yǔ)必修一unit1教學(xué)設(shè)計(jì)高一英語(yǔ)必修一教案：Unit1：: get information and views from the listening material。s anne39。 a friend always have to be a person? else can be your friend? 在閱讀讀中, 給同學(xué)們講授閱讀技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)設(shè)計(jì)不同形式的教學(xué)活動(dòng)，如同桌之間討論，小組討論，小組競(jìng)賽等形式，增強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神，創(chuàng)新能力，自學(xué)能力和知識(shí)運(yùn)用能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解程度，起到了“破冰”的交際效果。，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，便于學(xué)生今后能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。交際能力是指在真實(shí)的情景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、交流信息和思想感情的能力。三年的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生儲(chǔ)備了一定的詞匯和英語(yǔ)知識(shí)，能較好地展開(kāi)話(huà)題討論，各抒己見(jiàn)。教學(xué)流程如下： 第一步：導(dǎo)入→由教師向?qū)W生介紹武夷山三日游，讓學(xué)生對(duì)使用英語(yǔ)推廣旅行社先有一個(gè)總體的感知。精心設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)的任務(wù)化活動(dòng)是成功組織任務(wù)型教學(xué)的首要條件。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者，除了傳授學(xué)生必要的語(yǔ)言知識(shí)外，還重視學(xué)生的個(gè)性和興趣。通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)和電腦，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能