一年級數(shù)學下冊認識平面圖形教案新人教版(更新版)
【正文】 下這些形體的每個面（師邊說邊實物演示），然后再玩。2．讓學生在動手操作等學習活動中，體驗“面在體上”。教學重點：認識平面圖形講課教案：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。（欣賞生活中的優(yōu)秀裝飾作品）師：通過剛才的欣賞，你有什么想法？師：老師相信，只要同學們愛動手，勤思考，不斷地學習，一定能設計出更加美妙的圖案，用數(shù)學來美化生活。請看這輛小汽車是由哪些圖形組成的？三、拼一拼說得非常好，那你們想玩拼圖嗎？下面，我們就用你手中的2個長方形拼一拼，看看你們能拼出什么圖形？（動手吧）（幻燈展示答案）再來用4個同樣的正方形拼一下，又能拼出什么呢？展示。歸納：同學們有的用觀察法、有的用比較的方法，得到長方形對邊相等，正方形對邊相等；長方形鄰邊不相等，正方形鄰邊相等；正方形四條邊相等。教學重點：前與后的位置與順序 教學難點：學生前后空間觀念的培養(yǎng)。：新老朋友歡聚一堂，你們能根據(jù)它們的特點，為它們分一分小組嗎？（小組交流討論，找出多種多樣的分類方法）指明回答分類方法及理由。，用學具摞出“體”。教學反思：第二篇：一年級下冊數(shù)學認識平面圖形教案第一課時 認識平面圖形教學內(nèi)容：認識平面圖形 教學目標：知識與技能。三、多層練習、鞏固提高電腦演示：由體引出四個圖形，讓學生說出圖形的名稱。情感態(tài)度與價值觀。在多種形式的學習活動中，培養(yǎng)學生初步的空間觀念，以及多種解決問題方法的意識和能力。：今天我們認識了哪幾個新朋友？（根據(jù)學生回答，在圖形下板書名稱）這就是我們今天要認識的圖形（板書課題），這四個圖形都是平面圖形。四、全課總結，回歸生活今天我們學的這些圖形在我們的生活中到處可見，請小朋友課后留心觀察一下，把它記下來，然后與家人一起交流一下。 教學難點：建立平面圖形的觀念 教學過程：一、設置情境、導入新課 。講一講自己的發(fā)現(xiàn)、疑惑，再進行全班交流。培養(yǎng)學生的愛國主義精神。再來看看正方形的邊怎么樣呢大家把正方形沿著虛線向?qū)钦?，再對邊折，你們發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊怎么樣？（都相等）好，我們再來看屏幕。好了，我們先把紙風車放一邊，看看還有哪些平面造型可以拼擺出來。生活中有許多地方都需要優(yōu)美的圖形的裝飾，同學們也可以是一位小小設計師，設計出美麗的圖案，裝點生活，美化環(huán)境。，并能把這些圖形分類。三、提高練習：取長方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對角折再對角折觀察結果四、總結：今天你們學到了什么?長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點?你有什么想問的?課后小記：_第四篇：一年級認識平面圖形教案教學目標：1．使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓。請同學們拿出學具袋，大家湊在一起玩一玩。為了拓展學生的思路，教師可以適當加以補充說明：其實也可用印泥在紙上印出這些圖形，也可把物體按在橡皮泥上印出這些圖形。第二天作業(yè)交上來一看，同學們做的還不錯。在小組合作開放型的學習環(huán)境中培養(yǎng)學生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識。？請你們?nèi)フ乙徽?，摸?
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