【正文】 車火車在這里）小朋友們，大家好。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夾心筒，有甜西瓜。一個(gè)星期天的早晨，太陽暖暖地照著。星期六，他啃穿了一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋蛋筒，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一截薩拉米香腸，一根棒棒糖，一角櫻桃餡餅，一段紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。四、表演游戲請小朋友自己邊聽故事邊表演規(guī)范小朋友的一些動(dòng)作，例如：躺在蛋寶寶里的時(shí)候，毛毛蟲應(yīng)該是什么樣子的？（躺在蛋寶寶里的時(shí)候，毛毛蟲它很小，所以我們要把身體團(tuán)在一起）吃東西的時(shí)候，毛毛蟲又是什么樣子的？（毛毛蟲吃東西的時(shí)候聲音應(yīng)該是輕輕地）睡覺的時(shí)候又是什么樣子的？（毛毛蟲睡在自己做的房子里，應(yīng)該是很舒服的）變成蝴蝶又是什么樣的？（變成蝴蝶的時(shí)候，很美麗，很高興，飛翔的時(shí)候就像在跳舞一樣）《好餓的毛毛蟲》月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹葉上，一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了，啪！從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。它是一條又肥又大的毛毛蟲?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)： 出示圖片“卵”師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？猜一猜，出來的時(shí)候又是什么樣子的？毛毛蟲是怎樣從蛋里出來的？(“?！币宦?，爬出來。師：你看到毛毛蟲是怎樣吃好多好吃東西的，星期一吃了什么？吃了多少個(gè)？怎么吃的，邊翻書邊嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)啃食（穿食）的情景。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《好餓的毛毛蟲》繪本，大、小毛毛蟲、繭、蝴蝶的圖片。幼兒示范：第三天它還是好餓好餓，誰愿意來喂喂毛毛蟲？小結(jié)：吃了你喂給它的甜甜的草莓，它的肚子變的圓圓的?！逗灭I的`毛毛蟲》教案4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將半圓連接畫毛毛蟲，并嘗試添畫各種食品造型。幼兒自主操作圖片，貼出蝴蝶的蛻變過程，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示卵的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看看上面都有什么。五、游戲：毛毛蟲變蝴蝶幼兒扮演毛毛蟲，鉆進(jìn)布袋做繭，玩“毛毛蟲變蝴蝶”的游戲。（ppt）——提問：故事講完了，美麗的蝴蝶是誰變的？（毛毛蟲）毛毛蟲最開始是什么樣的？（一個(gè)卵）剛從卵里出來的毛毛蟲是什么樣的？（又瘦又?。┠撬鯓邮棺约鹤兊挠址视执蟮?？（吃了許多東西）當(dāng)它變的又肥又大以后，它又做了什么？教師小結(jié)。第一篇：《好餓的毛毛蟲》教案（通用）《好餓的毛毛蟲》教案（通用5篇）作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教師講故事，幼兒傾聽。教師：毛毛蟲怎樣變成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶引導(dǎo)幼兒說出毛毛蟲演變蝴蝶的過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卵、毛毛蟲、繭、蝴蝶大圖片各一張，小圖片若干，繪本故事PPT，輕音樂。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貼圖紙，并為幼兒說明箭頭的作用，引領(lǐng)幼兒探索認(rèn)知蛻變過程是循環(huán)不止的。請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽，并講一講蝴蝶蛻變的順序。第二天它還是好餓好餓，我請它吃了兩個(gè)綠綠的、大大的梨子，毛毛蟲張得更大了，肚子更圓了。在閱讀中建立文字與畫面的對應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)閱讀的樂趣。教幼兒從封面開始一頁一頁的翻書。活動(dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲卵的圖片、毛毛蟲（從小到大）的圖片、蘋果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等圖片、毛毛蟲的蛹的圖片、蝴蝶圖片等。它不再是一條小毛毛蟲了。剛才小朋友都做了毛毛蟲吃東西的樣子，可是毛毛蟲是怎樣變大的呢？把這些內(nèi)容也表演出來。星期五，他啃穿了五個(gè)桔子，可他還是餓呀。然后，他就在繭殼上啃出一個(gè)洞洞，鉆了出來......他已經(jīng)是一只美麗的蝴蝶了！第三篇：《好餓的毛毛蟲》教案《好餓的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)故事內(nèi)容：在皎潔的月光下，一個(gè)卵靜靜地躺在樹枝上。星期五，他啃穿了兩個(gè)蘋果和三個(gè)梨子，他還是很餓呀。感受繪本故事帶來的色彩美,同時(shí)通過自己對于繪本的理解進(jìn)行再創(chuàng)作表演。第四篇：《好餓的毛毛蟲》教案《肚子好餓的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)故事內(nèi)容：在皎潔的月光下，一個(gè)卵靜靜地躺在樹枝上。星期五，他啃穿了兩個(gè)蘋果和三個(gè)梨子，他還是很餓呀。故事的題目叫《好餓的毛毛蟲》。毛毛蟲吃飽了會怎么樣呢？我們來看看，“它繞著自己的身子，造了一個(gè)叫做繭的房子。這句話是全世界最著名的文學(xué)家莎士比亞告訴我們的。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入請幼兒伸出雙手和老師一起做毛毛蟲手指操，并請毛毛蟲來班里做客。師：星期二，毛毛蟲吃了什么？完整講述：星期二，他吃了兩個(gè)梨子，可他還是覺得餓。1師：吃了這么多東西,毛毛蟲還餓嗎?它會長大嗎?長大后會是什么樣子的?（豐富詞語：又肥又大）完整講述：現(xiàn)在他一點(diǎn)兒也不餓了——他也不再是一條小毛蟲了。）