大班繪本好餓的毛毛蟲教學(xué)反思(更新版)
【正文】 ？（香腸、冰激凌?）師：吃了這么多，毛毛蟲怎么樣了？（毛毛蟲肚子疼）看看他的表情是怎樣的？（一起來學(xué)一學(xué)）師：毛毛蟲為什么肚子疼？（因?yàn)樗蕴嗟牧闶沉耍煟憾?，那小朋友能不能像毛毛蟲一樣，一下子吃那么多的零食呀？（不能）師：你們看，第二天，又是星期天了，毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。師：剛才一根手指頭變成什么？(毛毛蟲)毛毛蟲爬呀爬呀爬，咦？毛毛蟲爬到大屏幕了。朱 瓊2014年5月第四篇：小班繪本—好餓的毛毛蟲《好餓的毛毛蟲》執(zhí)教者：吳曉清（一）活動目標(biāo)，傾聽，講述的過程中了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。有趣在毛毛蟲吃東西的情節(jié)，優(yōu)美又在于這個繪本詮釋的是毛毛蟲變蝴蝶的一種生命的變化過程，這是值得讓人發(fā)自內(nèi)心用心靈去品味的。瞧！這就是它的屋子，我們認(rèn)識一下這個屋子吧（出示“屋子”）！這間屋子有個特別的名字叫——“繭”。指名2人說。小小的卵找到了嗎？（貼“卵”）小小的卵里，會有誰呢？出示圖③：星期天早上，暖暖的太陽升起來了。會讀單韻母”u”通過講故事滲透良好的飲食習(xí)慣。通過繪本豐富的畫面和有趣的故事,引導(dǎo)孩子親近繪本。同時(shí)繪本中一些隱含的知識，例如星期、食物等詞語和健康飲食的重要性適合學(xué)前班幼兒去了解。飛舞花叢中，快樂又逍遙。吃水果（1）出示圖⑤：星期一，它啃穿了一個蘋果。（引導(dǎo)學(xué)生把話說完整：他吃了……）（二）變成大毛蟲出示圖⑩：不幸的事情發(fā)生了??！到了晚上，他的肚子好痛??！師：小朋友，你知道他的肚子為什么會痛嗎？（吃的太多、太雜了）毛毛蟲現(xiàn)在難受極了，他怎樣才能好起來呢？出示圖?：第二天，又是星期天了。故事講完了，你們說毛毛蟲是怎么變成美麗的蝴蝶的？今天，我們一起讀了一個有趣的故事，還認(rèn)識了許多有趣的漢字，自己先讀一讀。最后，讓孩子們做蝴蝶的互動游戲，孩子們也是玩得比較開心的。一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲，爬呀爬呀爬。師：我們一起來看看這張圖，你們看到了什么？（月亮、葉子、樹、白白的蛋）師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上，這是什么蛋呢？你們來猜一猜？（雞蛋、鴨蛋、鳥蛋、毛毛蟲的蛋）師：我們一起來看一看下一張圖片，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？（太陽、毛毛蟲）那我們剛才看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋）師：星期天早上，暖和的太陽升起來了，“嘙”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬出來。
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