【正文】 試就容易過關(guān)。在第一輪復(fù)習中，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習具體知識點時，有意地將所復(fù)習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。在第一輪復(fù)習中，同學們應(yīng)每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。有人說，高考語文就是考書法，這當然失之偏頗，但也從一個側(cè)面說明書寫規(guī)范的重要性。使用好恰當?shù)墓ぞ邥驼Z文課本工具書，是語文學習的重要幫手。其實你們要相信：“有付出就一定會有回報！付出越多回報就越大！”語文是基礎(chǔ)性比較強的一門學科，語文成績的提高雖然靠的是平時點點滴滴的積累。同學們不必太在意，下面我們來分析一下原因：首先，我們并未真正進入“總攻”階段，還在“講新課”，至多也就是正在進行專項訓練，在沒有“全卷”概念的情況下，同學們突然接觸150分鐘150分，節(jié)奏感沒有，再加上“手生”，取得好成績應(yīng)該是近乎奢望。在188班、184班、182班教室前的護欄上每天早上總是有同學伏在上面講白話。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，多天的積累，也會是一筆不小的的財富。人數(shù)多的班級是少的10倍以上。這次月考，仍然存在一些問題，一是成績不平衡。八年級兩科總分最高分189分（187班），兩科雙優(yōu)13人，地理優(yōu)秀29人，生物優(yōu)秀51人。八年級187班是老典型，是領(lǐng)頭羊，班級管理抓得嚴，抓得落實，紀律、衛(wèi)生、學習一直是八年級學習的榜樣。其次九年級總體上表現(xiàn)良好，九年級表現(xiàn)突出的是179班，各方面都成為全年級乃至全校的領(lǐng)頭羊。而數(shù)學呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學習新知識后一兩天，我慢慢消化所學習的東西。這個月，我在學習上投入的時間比別人都多，但我精力上，專注度上估計是班里最差的，方法，我早就陌生了什么叫學習方法了，我在這個月轉(zhuǎn)變了很多，其實我語言能力很好，這與我走得很近的同學都知道，我曾經(jīng)最鄙視每天埋頭苦學，毫無色彩的人，我甚至覺得那些努力了，專注度還那么高的人成績不好，簡直是智商問題。本學期，經(jīng)過新一輪的教風學風整頓，全級學生的精神面貌有所改觀。三、本次考試進步最大的學科及教師，進步最大的班級及班主任，工作最認真的教師。如何有效的協(xié)調(diào)高一各科的作業(yè)量，讓學生完成從盲從到自我學習的過渡仍是一個長期艱巨的任務(wù)。三科總分進步大的前四名為：19班（蘇文初）、20班（詹琪鈺）、18班（盧名遠）、12班（王進文）。期望全體師生繼續(xù)實實在在的工作與學習。其中七、八年級生物、全校思品的平均成績達到命題人的預(yù)測分數(shù)，語文的平均成績比預(yù)測分數(shù)低4分左右，其他學科尤其數(shù)學英語課平均成績不容樂觀。高一B年級本次月考各科試題難易程度適中，有一定的區(qū)分度。其中林遐玲工作熱情本學期有明顯進步。二、本次考試反映學生好的地方、存在的問題及解決的措施這次考試，文級學生中大部分同學養(yǎng)成了良好的答題習慣，能考出自己的真實成績，但約20%的同學暴露出了不少毛病，例如：答題不規(guī)范、記憶不牢固、審題不細致、基礎(chǔ)不過關(guān)等。這次進步最大的班級是宋永成老師的高二7班和陳樹新老師的高二4班。目前，老師的工作負荷雖然有所增加，但大家毫無怨言，特別是年輕教師，頂著壓力上，表現(xiàn)出了一個人民教師的良好素質(zhì)。我認為我這個初中生做得非常不稱職，因為我的潛意識并沒有承認我現(xiàn)在是一名初中生這一事實。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時，早晨過后讀四十五分的書。183班本期進步明顯，學習熱情高，氛圍濃。我這里指出同學們中存在的問題，并不是否定同學們的努力，并不是要抺殺同學們的成績，旨在要同學們向更高的標準看齊，取得更大的進步，希望同學們理解。各班各科考試情況：從教務(wù)處計算的積分來看，語文：第一名179班，第二名181班；數(shù)學：第一名第一名179班，第二名181班；英語：第一名179班，第二名181班；物理：第一名179班，第二名181班；化學：第一名179班，第二名181班；政治：第一名179班，第二名181班；歷史：第一名179班，第二名180班八年級地理：188班第一名，187班第二名；八年級生物：188班第一名，187班第二名各班積分情況：第一名179班，第二名181班，第三名183班，第四名180班，第五名182班。同班中有些科目不平衡，有較大的差距。有兩名同學七科總分不足200分，不足300分的有30人，令人擔心。你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的初中生活呢？是混日子，混到畢業(yè)呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的初中呢？希望同學們有一個正確的選擇。請大家共同努力，從自己做起，營造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。下面給同學們提幾點建議:“全卷”觀，也就是說必須清楚自己答題的基本節(jié)奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少時間，大閱讀用多少時間等，否則，真正面臨考驗的時候必將顧此失彼，狼狽不堪！，干點“粗活”“累活”，比如字詞、成語、詩詞默寫的總結(jié)歸納，最好準備一個小本，遇到新的、錯的、活的、怪的就記下來，日積月累，絕不犯同樣的錯誤！3.“君子動口也需動手”，像試卷中的文字表述題，許多同學都是用眼睛“做”，頂多是在文中大概“劃一劃”，這種做題方法是絕對不行的，同學們必須“動手”，每一道表述題，都應(yīng)從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。我們必須養(yǎng)成一系列良好的復(fù)習習慣，為以后的復(fù)習、應(yīng)考打下良好的基礎(chǔ)。在日常復(fù)習中，要做到勤查工具書，有效的利用好工具書，能收到事半功倍的效果。因此，我們在復(fù)習時一定要做到“三個面向”：面向生活、面向名著、面向社會。嘗試建立完整的知識系統(tǒng)語文學科同一切學科一樣，均有自身的知識系統(tǒng)。（1）、基礎(chǔ)知識字音辨析題要落實三個內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。（2）、古代詩文的復(fù)習①、文言文的復(fù)習———注重課本文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，可見，文言文復(fù)習首先要復(fù)習好課本。復(fù)習時一定要處理好三個問題：一是閱讀古詩詞，要先解決語言的轉(zhuǎn)換問題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。D、篩選語句：在相關(guān)的語句中篩選出重要的語句。下筆時要注意與仿寫對象同類，修辭手法要合情理，語言要連貫得體。由于高考作文屬于應(yīng)試作文，再加上高考改卷時間緊，任務(wù)重，特別是作文閱卷更是緊張。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：一、認真分析班級的實際情況。（4）各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。（這些話，心里清楚就行。年級第3名和第5名。