【正文】 第三名是孟濤同學(xué)，總分比謝新少34分。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；我班成績(jī)較之前進(jìn)步了很多。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。（1）利用每周一上午的第一節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。總之，高考語文第一輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，東一榔頭西一槌，而要依照考點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下有條不紊地展開。近幾年湖南高考作文絕大多數(shù)都是寫成記敘文或議論文，說明對(duì)文體的要求正在一步步嚴(yán)格，每年因文體四不像從而導(dǎo)致作文得低分的考生為數(shù)不少。（4）、語言運(yùn)用擴(kuò)展語句，壓縮語段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來沒怎么重視但具有鮮明特色的題目。（3）、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分為三種：一種是論述類，包括論文、雜文、評(píng)論等；一種是實(shí)用類，包括傳記、新聞、報(bào)告、科普文章等；一種是文學(xué)類，包括小說、散文、詩歌、戲劇等。高考命題給分的原則，是先譯出大意，再翻清楚要點(diǎn)。成語俗語復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)是要正確理解成語俗語的整體意義，不要望文生義，同時(shí)要注意語境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、字形知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等；語文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。勤于練筆在高三復(fù)習(xí)階段，好多學(xué)生忙于埋首于大量的試題中，卻不喜歡寫作，疏于練筆，這是很錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法。那么一份字體潦草的試卷就會(huì)給閱卷老師留下很差的印象，會(huì)直接影響到得分。然后按照自己的學(xué)情，制定詳細(xì)的屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天都有一定量的語文復(fù)習(xí)時(shí)間。高中語文知識(shí)量大、題目繁多，不少同學(xué)感到無從下手，還有些有懶惰情緒的學(xué)生，覺得學(xué)不學(xué)無所謂。謝謝大家！第四篇：第一次月考總結(jié)手腦并用勤歸納，找準(zhǔn)節(jié)奏巧答題 ——高三語文第一次月考總結(jié)第一次月考肯定是讓同學(xué)們難忘的，我相信遇到的困難和困惑應(yīng)該是大于喜悅的，我總結(jié)出來了幾條：①、基礎(chǔ)選擇題錯(cuò)了一大堆，尤其是字詞音形；②、閱讀理解題自己明明讀懂了，但成績(jī)卻只有一位數(shù)；③、作文寫得非常倉(cāng)促，連自己都不愿再看，或者自己覺得寫得不錯(cuò)，可是成績(jī)卻不盡如人意。盡管我多次強(qiáng)調(diào)早晨來校后就要進(jìn)教室讀書，但是還是有很多同學(xué)沒有聽進(jìn)去。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，總分年級(jí)前42名（600分以上）：179班23人，占比近50%，180班6人，181班6人，182班2人，183班5人。（見表）二、成績(jī)還很不平衡，要引起重視。考后從教務(wù)處的統(tǒng)計(jì)來看，九年級(jí)七科滿分為760分，本次考試最高達(dá)707分（183班的龔?fù)瑢W(xué)），上700分的還有179班賀同學(xué)總分705分，總分達(dá)特優(yōu)分（平均90分總分684分）的有4人，總分達(dá)優(yōu)秀分（平均80分總分608分）及以上的有33人，達(dá)及格分456分及以上的134人。盡管如此，我還是希望182班、180班對(duì)本期來的班級(jí)管理、學(xué)習(xí)情況、組織紀(jì)律加大總結(jié)、反思的力度，加強(qiáng)整改，迅速掀起復(fù)習(xí)迎考的新高潮。在這里在全校提出表揚(yáng)。首先是語文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。我知道我是基礎(chǔ)差，浪費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，別人努力時(shí)我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學(xué)生一樣去努力一個(gè)月，結(jié)果也不會(huì)好，這些，我在考試之前都知道。語文科蔡曉鵬、楊小玉考得較好，數(shù)學(xué)科陳文政、陳青考得較好，彭余良所帶班級(jí)有較大進(jìn)步，英語蘇燁、尹曉芬所帶班級(jí)較好。各備課組開小灶，替這些學(xué)生分析問題，個(gè)別指導(dǎo)。高一B級(jí)語文備課組教研氣氛熱烈合作精神良好，在完成相應(yīng)練習(xí)題的選題上各負(fù)其責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，由于分工明確，效率較高，且效果良好，值得肯定。在這次考試中，各科考試成績(jī)相對(duì)出色的有，語文前四名為：11班（曾德興）、15班（陳麗紅）、18班（程書山）、17班（程書山）；英語前四名為：120班（梁萍）、18班（武靖）、12班（楊思華）；數(shù)學(xué)前四名為：18班（吳恒珍）、12班（王進(jìn)文）、19班（邵茂飛）、14班（黎玉清）。在教學(xué)方面，要更加重視課堂教學(xué)效率教師備課和課前的充分準(zhǔn)備是基礎(chǔ)，抓落實(shí)是關(guān)鍵。但其他學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握離老師的要求還有較大的差距。各科均分與預(yù)測(cè)基本吻合（。月考后的思考梁萍老師120班每次考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先，反映出一個(gè)教學(xué)現(xiàn)象。下一步要篩選出存在問題的這部分同學(xué)，針對(duì)其弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)救。單科中進(jìn)步最大的分別是：語文——李榮芳、錢亞麗，英語——黃曉春，數(shù)學(xué)——古伯純、鄒盛光，政治——宋永成，歷史——陳敏紅 高二理科年級(jí)今次月考考務(wù)工作較為細(xì)致到位，教室的編排合理，監(jiān)考員認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試紀(jì)律良好，全體學(xué)生都不準(zhǔn)帶書包入考場(chǎng)。今后工作：①多組織教師進(jìn)行溝通，緩解大家的工作壓力；②需要加強(qiáng)課堂效率的研究，組織老教師多聽年青教師的課，更提倡年青教師多聽老教師的課。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒有做過這一點(diǎn)。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。成績(jī)也較理想。下面我講第二個(gè)方面的問題，就是月考小結(jié)我們八九年級(jí)全體同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)多月緊張學(xué)習(xí)，上周舉行了月考。下面對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。這科考得好，那科考得差的現(xiàn)象存在。三、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望。第三，保持良好的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)。同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，也是充實(shí)的。，更需動(dòng)腦。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)自己的學(xué)情進(jìn)行分析，找到自己的長(zhǎng)處和缺陷部分，尤其是選考部分，分析一下自己最擅長(zhǎng)的是文學(xué)類閱讀還是實(shí)用類閱讀，然后據(jù)此進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。語文課本中所選取的都是經(jīng)典作品，里面包含著豐富的歷史知識(shí)和典故，其中的絕大多數(shù)都可以作為寫作的素材，因此，同學(xué)們要對(duì)此進(jìn)行分類整理，做好寫作素材的積累。面向生活，感悟生活中的美；面向名著，了解名人的鮮活；面向社會(huì)，知道時(shí)事的變遷。理清這個(gè)系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。由于湖南高考中所涉及的注音都是生活中常用的