教學(xué)設(shè)計(思品微課)(更新版)
【正文】 節(jié)奏學(xué)生帶節(jié)奏讀分小組帶節(jié)奏讀三、出示圖片，理解詩意分別出示四幅圖片，指名說說分別是哪句詩？師：古代詩歌除了帶有鮮明的節(jié)奏感以外，朗讀起來也是朗朗上口。教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會詩歌的韻味和美好的意境。四、學(xué)習(xí)過程1.（出示首頁）你好!歡迎進(jìn)入我的微課堂。在以后的生活中，請自覺遵守交通規(guī)則，自覺按交通標(biāo)志和設(shè)施的提示去做，并告知我們身邊的所有人。，不能站在馬路中間，車停穩(wěn)了再上下車。你認(rèn)識這些交通設(shè)施嗎？（交通信號燈、地下過街安全通道、過街天橋、學(xué)校路段指示牌、道路隔離欄??）在日常生活中還要許多這樣的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，只要我們認(rèn)識和遵守交通規(guī)則就能減少許多慘劇的發(fā)生，希望同學(xué)們利用課下時間多多搜集這方面的知識，共同學(xué)習(xí)。今天，我為大家?guī)砹艘唤M圖片。學(xué)會合作與交流，逐步形成觀察社會現(xiàn)象的能力；提高自我保護(hù)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活中保護(hù)自己 學(xué)情分析：這節(jié)課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識，交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性以及自覺遵守交通規(guī)則的意義。(是人們不遵守交通規(guī)則，不懂交通標(biāo)志的含義??)看到這些慘狀的發(fā)生，我們?yōu)樗勒?、傷者感到惋惜。學(xué)生：（略）當(dāng)然，這些人的做法是不正確的，這樣很容易造成交通事故的發(fā)生。我們只有注意交通安全，遵守交通規(guī)則才能減少和避免交通事故的發(fā)生。板書設(shè)計交通安全你我他認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施 a、警告標(biāo)志 b、禁令標(biāo)志 c、指示標(biāo)志交通安全你我他守交通規(guī)則乘車安全交通安全標(biāo)語第二篇：小學(xué)三年級思品微課稿《說說我們的學(xué)?！?，微課稿一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：三年級上冊品德與社會 《說說我們的的學(xué)?！范?、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道學(xué)校的基本情況，能做簡單的介紹。第三篇：《靜夜思》微課教學(xué)設(shè)計《靜夜思》微課教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：采用低年級學(xué)生樂于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的意境美。教學(xué)重、難點朗讀、背誦古詩受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情。知道快樂有很多種，付出努力換來的快樂更持續(xù)長久。每個人的生活中都有自己的快樂，讓我們彼此分享，說說自己的快樂吧?。?）、交流自己的快樂與感受。你心目中的快樂是什么？在生活中要用心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。師生互動:用剪貼畫的形式讓春天的主要特征在學(xué)生眼前重現(xiàn)。由景生情，讓同學(xué)們用自己喜歡的方式夸一夸春天。）品德與生活教學(xué)設(shè)計年級：一年級課題：春天來了執(zhí) 教 者：王瑤聯(lián)系電話：***
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