【正文】 班中學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要，好習(xí)慣一生受益。一個好的班干部核心一旦形成，就能使班級變成一個團結(jié)、堅強的班集體。二、搞好學(xué)習(xí)指導(dǎo)兒童進入小學(xué)，學(xué)習(xí)不同于幼兒園的游戲，過去以玩為主，現(xiàn)在以學(xué)為主，學(xué)習(xí)成為兒童的首要任務(wù)和主要活動。自己班級管理反思沒有及時記錄、整理和總結(jié)，很多很好的案例不記錄很容易忘記?，F(xiàn)將我的成敗得失做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣作為一年級的班主任，每天的工作非常瑣碎，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久我們一年級就召開家長會，開通校信通，要求家長們和教師一起配合，做好學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的思想準備和學(xué)習(xí)準備，我們規(guī)定學(xué)生上學(xué)之前要削好3枝以上的鉛筆，規(guī)定晚上9點之前睡覺，要求書本要保持整潔，不準隨地亂扔垃圾，統(tǒng)一把學(xué)習(xí)書本等放到抽屜里，抽屜里不能有紙屑，經(jīng)過幾個月的努力，學(xué)生的桌子每天都是干干凈凈的，一到教室如果看見地上的紙屑，我寧愿先講衛(wèi)生再上課。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的監(jiān)督，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，也同時鍛煉了他們的能力。此外，他們在沒有老師在場的時候，總是喜歡打打鬧鬧，這在清潔去打掃的過程中顯而易見，在前一個月，每天八點鐘，我就到教室，帶領(lǐng)今天需要打掃衛(wèi)生的同學(xué)前往清潔區(qū)，看著他們掃完再回教室；到了第二個月開始，已經(jīng)不需要我去監(jiān)督，每天在八點左右，該打掃衛(wèi)生的同學(xué)會在班委的帶領(lǐng)下自覺打掃。班級這個集體運作的還不錯。本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。培養(yǎng)有管理能力的小干部。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。在這段時間，對于自己是與一年級六七歲孩子打交道的工作性質(zhì)，我主要有以下感想。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自主管理。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種的季節(jié)，給孩子多點鍛煉的機會總沒壞處。職責(zé)是對全班學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面的發(fā)展全面負責(zé)。先從掌握簡單的方法開始，逐步掌握較為復(fù)雜的方法。班主任在具備高度責(zé)任心的基礎(chǔ)上要時間到位，靠上去抓，讓學(xué)生明確日常行為規(guī)范和必須遵守的校規(guī)班紀，建立正常的教學(xué)秩序，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個堅實的基礎(chǔ)。（1）文明禮貌時提醒。因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班每個學(xué)生值日都很勤快，放學(xué)關(guān)門窗，打掃衛(wèi)生是習(xí)慣。二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，這個道理每一個人都明白，但做起來真的很難，首先要做到愛學(xué)生。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。