【正文】 的促進作用和現(xiàn)實意義。今年4月24日，全市后勤管理工作現(xiàn)場會在羅田召開，7月26日教育局辦了一期學校后勤工作培訓班，這充分說明從上到下對學校后勤工作的高度重視。而行政人員考核時往往只能看到學生的考試成績、教師發(fā)表的論文、獲得的榮譽等顯性績效，很難看到思想教育、心理輔導等無法外化 的隱性績效。年級組長要不斷提高自己的組織指揮能力，不斷提高年級 組的凝聚力。．心中有他人。作為年級組長要依靠骨干教 師把好質(zhì)量關(guān)，同時、要把培養(yǎng)青年教師的重要任務擔當起來，青年教師們剛從 大學畢業(yè)到學校，剛開始教學他們覺得無從下手，由于初來乍到，對學校工作還 不了解，所以一開始很不適應，級組長幫助、指導青年教師的教育教學是自己義不容辭的責任。統(tǒng)一思想、統(tǒng)一識認，使本級教師心 往一處想，勁往一處使。、要于及時抓、抓及時。由一名中層干部和年級組長來抓，主要抓教師的教學、教研工作、教改工作，又重點抓本年級備課組的工作 , 年級的教學工作以備課組為中心，教學任務的完成又備課組來協(xié)調(diào)，同時年級組長要做好本年級教學協(xié)調(diào)工作。年級組工作要政令暢通，正常運轉(zhuǎn)，主要抓兩條線，德育線和教學線。年級組是學校管理體系中的一級基層組織。突出地表水害、老空水害、底板承壓水水害的治理，做好周邊鄰礦，資源枯竭已關(guān)閉礦井的調(diào)查和防范，立足于“治大隱患、防大事故”，立足于災害性天氣的提前預防，從嚴、從深、從細排查安全隱患，做到橫到邊、縱到底，不留死角。三是強化特殊生產(chǎn)地點的瓦斯管理。第二篇：如何抓好煤礦技術(shù)管理工作如何抓好煤礦技術(shù)管理工作搜集完善基礎(chǔ)資料，準確認定各類隱患，建立健全重大隱患排查制度，采取有效治理措施，及時消除安全生產(chǎn)隱患和違章行為。五是加大投入,提高技術(shù)創(chuàng)新水平,逐步實現(xiàn)綜合防塵自動化。三是建立事故隱患報告制度，對排查出的各類事故隱患特別是重大隱患，必須按照有關(guān)規(guī)定及時逐級上報備案，四是建立重大事故隱患專家分析論證制度，對“一通三防”和防治水等重大問題，要邀請專家或技術(shù)人員進行充分論證，制定科學的治理監(jiān)控方案，堅決避免武斷處理、私自蠻干、內(nèi)部掌握現(xiàn)象；五是建立重大隱患整改督辦制度。官莊煤礦要立足于“查大系統(tǒng)、之大隱患、防大事故”，突出“一通三防”、防治水兩個重點。高度重視煤礦防治水工作。對排查出的事故重大隱患實施掛牌督辦管理制度，落實督辦人、督辦措施和整改完成時限；六是建立隱患排查治理責任追究制度，要加大隱患排查治理責任追究力度，對工作不力、不積極等導致隱患治理工作不能正常進行，或者引發(fā)各類問題的要追究有關(guān)責任人員的責任。六是按照“以防為主、防治結(jié)合”指導思想,建立礦井防滅火防治體系。同一年級學生的生理和心理特征、德育目標、教學目標、活動安排以及學習活動基本都是在同一層次上，班主任要把所有的揉合在一起是 不可能的。學校對的年級組的組建是非常慎重的，有聯(lián)系年級的校級領(lǐng)導，有主抓年級 工作的中層干部，有具體抓業(yè)務工作的年級組長。學校的這條線由一位中層干部和一名年級組長來抓。從管理學的角度看，使管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)整體得到優(yōu)化，系統(tǒng)內(nèi)部要素之間相互溝通、相互作用、相互制約，使學校管理系統(tǒng)的整體得到充分發(fā)揮。初三階段以各項常規(guī)工作帶動學習教育，要求學生不僅要做一個守紀律的好學生，還要做個有文化、有道德的好青年，因此，從年級組長到班主 任到各科老師都要統(tǒng)一認識，認認真真教書，踏踏實實工作，把各項工作落到實 處。、協(xié)調(diào)好學科之間的關(guān)系中學設(shè)置的各門學科都很重要，每個老師責任心都很強，特別到了初三，如 果年級組協(xié)調(diào)不好，就會使學科各自為政，一盤散沙，因此，年級組首先在時間 安排上搞好協(xié)調(diào)，要使所有學科的時間安排井然有序。六、年級組長如何進行年級管理年級組是學校的最基層單位，年級組長是學校最小的“官”。做到全組人員心往一處想，勁往一處使。貫徹落實學 校下達的任務，還要根據(jù)各人的能力和特長，還要多多的和風細雨，甚至要手把 手的言傳身教，才能落實到位。七、年級組如何進行目標管理【一】、“遠距離”干任何一件事情都應有一定的目標，常言道“人無遠慮，必有近憂”，年級 工作也是如此，雖然一個年級從它的組建到它完成其使命最多三年時間，但這三年對于一個學生的成長而言是極其重要的，那么經(jīng)過三年的努力，要達到怎樣的水平，實現(xiàn)怎樣的目標，為實現(xiàn)這樣的目標，應該分幾步走呢，這些都是年級創(chuàng) 建之初目標管理工作上首先應該思考和回答的問題。后勤工作的好壞，事關(guān)學生吃、喝、拉、撒、睡等等，事關(guān)學校安全和正常運轉(zhuǎn)，事關(guān)教育形象的提升和教育質(zhì)量的提高，后勤穩(wěn)則前勤穩(wěn)，后勤亂則前勤亂。盡管發(fā)生在少數(shù)地方、個別單位，但不能等閑視之，否則會影響整體、影響大局、貽誤工作，特別是要從根本上提高對行業(yè)治理商業(yè)賄賂專項工作和規(guī)范管理的認識。按公平競爭，市場化運作的原則與各家保險公司劃分區(qū)域，不得交叉搶保。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認識上、思想上的誤區(qū)。對企業(yè)干部（班組長以上）教育的目的是獲得科學的、穩(wěn)定的有利于安全生產(chǎn)的決策能力。因此要求我們認真學習專業(yè)的科學基礎(chǔ)知識、認真學習來自于專業(yè)的科學基礎(chǔ)知識與經(jīng)驗教訓相結(jié)合的規(guī)章制度。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失誤往往是多重失誤造成的。3．4 安全生產(chǎn)工作方法安全生產(chǎn)工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要運用安全系統(tǒng)工程的理論、方式方法，對影響安全生產(chǎn)的人員素質(zhì)、設(shè)備和管理等基本因素進行有效控制，使之達到“可控和在控”。這是安全管理體系中的2個子系統(tǒng)，企業(yè)的安全生產(chǎn)是由安全保證體系和安全監(jiān)察體系共同努力完成的，不論哪個體系在系統(tǒng)運作過程中出現(xiàn)問題，都會影響安全生產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn)。提高人員素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)整體發(fā)展的需要。原料車間：李龍黔