中班科學(xué)活動(dòng)教案：玩鎖(更新版)
【正文】 操作后進(jìn)行集體交流探索泥土和沙子加水后的變化引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性攪一攪，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。中班玩沙活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異?！敖疰i、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。三：引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，并得出結(jié)論：一把鑰匙只能開一把鎖。2：鑰匙一串。活動(dòng)反思：為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同，第一次試驗(yàn)時(shí)建議選用較大的泥塊。引導(dǎo)語：誰硬？誰飛得快？誰落得快？誰散得快？請(qǐng)你在相應(yīng)的格子里畫“√”。四、經(jīng)驗(yàn)遷移。提問：你們都會(huì)開鎖嗎？說說你是怎么把鎖打開的？小結(jié)：原來鎖要打開，先要鑰匙對(duì)準(zhǔn)鎖眼，用力插到底，輕輕一轉(zhuǎn)，卡擦，鎖就打開了。主動(dòng)探索，嘗試開鎖，體驗(yàn)開鎖的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒人手一份操作學(xué)具：三把鎖（顏色、牌子、大小都一樣）和一把鑰匙。提問：你開了幾把鎖？小結(jié)：原來一把鑰匙只能開一把鎖。第二篇：中班科學(xué)活動(dòng)：玩泥沙科學(xué)活動(dòng)：玩泥沙活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流探索泥土和沙子加水后的變化引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性攪一攪，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。第三篇：幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《玩鎖》及教學(xué)反思《大班科學(xué)優(yōu)秀教案《玩鎖》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1：在玩玩講講等活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖，鑰匙的外形特點(diǎn)和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。二：學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。齒：觀察齒像什么?“教案來自：屈。4：游戲34遍。材料準(zhǔn)備：比較記錄表活動(dòng)過程：談話活動(dòng)，激發(fā)興趣引導(dǎo)語：瞧瞧，我給你們帶來了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。泥土吸入水后會(huì)變軟，易溶于水。場(chǎng)地：干凈的沙池。沙畫只有線條沒有顏色。初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。三、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干。干沙不能粘在一起……)②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。５、收拾、整理材料活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．教師事先了解天氣情況，選擇一個(gè)小雨天進(jìn)行此活動(dòng)。例如：雨是怎樣落下來的?落在那里?落到的地方變成什么樣了?將雨傘轉(zhuǎn)圈，傘面上的雨水會(huì)怎么樣?嘗試伸出小手去接接雨點(diǎn)，看有什么感覺?手會(huì)怎么樣?用小腳踩踩地上積的雨水等等。(深圳市南山區(qū)蓓蕾幼兒園毛宇宏)更多有關(guān)“幼兒園公開優(yōu)質(zhì)示范課”的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注中國幼兒教師網(wǎng)2013年11月專題——
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