中班科學(xué)活動教案：玩鎖-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 (2)以老師不會玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。金鑰匙(紙質(zhì))78把。3：樂于探索、交流與分享?；顒討?yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚沙。沙子不溶于水。引導(dǎo)幼兒操作探索：（1）抓一抓，看看誰硬，感受沙子的顆粒狀（2）吹一吹，看看誰飛得快，體驗沙子輕的特點（3）篩一篩，看看誰落得快，感受沙子細(xì)小的特點?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。（目的：進(jìn)一步激發(fā)孩子對鎖的興趣，關(guān)注到生活中其他的 鎖以及鎖的功能）教師：今天我們開的這些鎖都是掛鎖，除了這些掛鎖，你還看見過什么鎖？幼兒觀看ppt 圖片，了解更多鎖的信息。三、游戲：救小動物（目的：在情景中嘗試開鎖，體驗開鎖的過程。二、幼兒開鎖（目的：知道一把鑰匙開一把鎖）幼兒嘗試開鎖交代游戲規(guī)則：在你們盤子里都有三把鎖，還有一把鑰匙，當(dāng)我說“開始”的時候，你就可以開鎖了。自制動物房子模板；各種大小不同的鎖和鑰匙、動物卡片經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過開鎖的經(jīng)驗。第一篇：中班科學(xué)活動教案：玩鎖活動名稱：玩鎖 活動目標(biāo)：了解鎖的基本特點，發(fā)現(xiàn)鑰匙和鎖的關(guān)系，了解鎖在日常生活中的作用?；顒舆^程一、回顧已有經(jīng)驗，了解生活中的鎖。把打開的鎖放在自己的面前。）情景導(dǎo)入：聽，是什么聲音？原來是獵人抓了小動物們，把它們鎖在箱子里面，讓我們把這些小動物們救出來。（包括指紋鎖，密碼鎖，智能卡鎖等）我們生活中的鎖真多呀，為什么要有鎖呢？沒有鎖會發(fā)生什么事情呢？教師小結(jié)：我們有了鎖，就可以保護(hù)我們的財物，我們的安全，保守我們的秘密。材料準(zhǔn)備：比較記錄表活動過程：談話活動，激發(fā)興趣引導(dǎo)語：瞧瞧，我給你們帶來了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。（4）敲一敲，看看誰散得快，體驗?zāi)嗤了绍浀奶攸c。泥土吸入水后會變軟，易溶于水。如果這樣的活動有家長陪同活動的整體效果會更好地。4：促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒舆^程：一：參觀各種各樣的鎖的展覽會，幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖，在哪里見過的。A：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底旋轉(zhuǎn)B：關(guān)鎖：掛鎖對準(zhǔn)小孔――往下按。觀察鑰匙，了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。五：介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖：指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。3：幼兒商量輪流分工。第四篇：中班玩沙活動教案精選中班玩沙活動教案4篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。引導(dǎo)幼兒操作探索：（1）抓一抓，看看誰硬，感受沙子的顆粒狀（2）吹一吹，看看誰飛得快，體驗沙子輕的特點（3）篩一篩，看看誰落得快，感受沙子細(xì)小的特點。沙子不溶于水。活動應(yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚沙。活動準(zhǔn)備：，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1