【正文】 、活 動 環(huán) 節(jié)與活 動 任 務(wù)交流分享讀書心得。現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準(zhǔn)備。四、活動要求?？梢元氄b，也可以合誦。老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動。七、會場組織：王瑞超老師八、橫幅：馬戰(zhàn)勝老師九、獎項設(shè)置本次比賽評出一等獎班級7個、二等獎班級9個、參加評比人員：謝士光 張繼華 張杰 馬強 高聞 李桂梅十二、比賽順序： 周三第一場：8年級 周四第二場：9年級十三、其他事宜另行通知。全班學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備，學(xué)校提前一天再從各班花名冊中任挑2名同學(xué)。學(xué)生背誦時雖然背得較熟練，但唱背現(xiàn)象嚴(yán)重，沒誦讀出詩的韻味來，學(xué)生一個個都是拉著嗓子在背，今后我們要注重指導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀古詩?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：同學(xué)們背誦大多較熟練，只有極個別抽查的同學(xué)由于緊張等多方面原因不會背誦，但也能在主持人的引導(dǎo)下，及時調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)行補背，這樣既在一定程度上保護了學(xué)生的自尊心，又沒有出現(xiàn)冷場現(xiàn)象，保證了比賽順利進(jìn)行。參賽選手服裝要樸素、大方、端莊,少先隊員戴紅領(lǐng)巾。三、比賽地點：操場四、比賽方式與內(nèi)容：學(xué)校比賽前各班、各年級認(rèn)真組織舉行班級、年級古詩誦讀比賽。字?jǐn)?shù)：1000字以內(nèi)。（二）稿件格式要求題目為三號黑體加粗居中。二、為促進(jìn)“讀好書”活動的開展，特舉辦第一屆“好書伴我成長”綠色讀書工程征文比賽。推介所讀的好書，或簡敘書文內(nèi)容，或羅列推薦理由。以“讀書”為話題寫一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)500字以上。不是嗎？當(dāng)我們打開書的時候，就好像打開了世界的大門，歷史的通道；廣闊的世界縮小了，漫長的歷史縮短了。介紹讀書的方法，實踐出真知，真知教益后人。第二篇：好書伴我成長”讀書征文比賽第一屆“好書伴我成長”讀書征文比賽各年級,各團支部:為進(jìn)一步深化“好書伴我成長”綠色讀書工程，持之以恒地引導(dǎo)廣大青少年開展健康有益、形式活潑的讀書活動，促進(jìn)書香校園、書香家庭的建設(shè)，豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，我校舉辦第一屆中學(xué)生暑期讀書暨讀書征文比賽活動。閱讀范圍一是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目，二是附件臨沂市初中生閱讀推薦的書目。頁面邊距：A4紙設(shè)置，左右邊距為3cm。三、征文內(nèi)容來源：臨沂32中學(xué)七年級，八年級，九年級四、征文篇數(shù)安排：中心6篇，巖峰、漢口、延清、達(dá)理、達(dá)德、烏石、達(dá)山各2篇，其它學(xué)校各1篇。比賽時每位選手當(dāng)場抽出3首古詩，進(jìn)行背誦。六、主持人：本次比賽由9年級主辦，9年級五位班主任挑選2——3名主持人。i）讀成了（ch225。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開展這項活動，讓“古詩”這一華夏精髓真正沁入每個孩子的心田。五、比賽要求：參賽選手必須在2分鐘內(nèi)背誦完畢。進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。（網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一律作廢，并全校通報）。現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點??不動筆墨不讀書。中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。推薦經(jīng)典朗誦篇目。2012年11月26日第三篇：讀書伴我成長征文讀書伴我成長征文范文劉艷嫻讀書已成習(xí)慣注：本文為三余讀書社“讀書伴我成長”征文大賽一等獎。并在閑暇時，看清冷的月，細(xì)數(shù)星星的寂寞，道上有樹的斑駁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項羽的個性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚“棄醫(yī)從文”的魯迅，文章具有的說服力讓人敬嘆。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。在學(xué)生面前能夠說出自己獨特的觀點。另一個學(xué)生說，這句話意境才美呢：“快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。每一天都會有每一天精彩之處，在自己用細(xì)膩心情觀察生活記載點滴的同時，我也注意點撥學(xué)生體會生活中的細(xì)節(jié)，一個小片段，一個轉(zhuǎn)瞬間，從學(xué)生角度去思考，用自己的筆尖去表露自己心聲，自己剎那間的頓悟。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。遠(yuǎn)古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來如此奇妙!在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠厚寬容的宋江。擁有書，我們就擁有了美好的明天!同學(xué)們，讓書香伴我們快樂地成長，讓書籍滋潤我們的人生吧!第二篇：讀書伴我成長《當(dāng)代小學(xué)生》這本書是我喜歡的書目之一，每當(dāng)我看到書中的故事時，經(jīng)常會被故事的情節(jié)所深深地打動。所以，我一定要做一個勤學(xué)好問的人?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅!讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有激情的人。是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。有時想讀些小說，又不知哪些好哪些不好。冬晚，靠在爐邊，聽著屋外的風(fēng)聲，字斟句酌，慢慢品味其中之樂道，靜靜沉思其中之哲理，看著葉傾城的《永縮不回手的父親》，體味古往今來一樣的父愛，為了兒子父親可以付出所有，甚至是生命，只因他是他