【正文】 1945年誕生的《聯(lián)合國憲章》序言中說：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處。班會流程：一、在歌曲《朋友》中，主持人上臺。老師總結：寬容別人，其實就是寬容我們自己。A：現(xiàn)在，請分數(shù)在7－10分的同學舉手。B、告訴他沒關系，下次早點出門就好了。6)如果我遇到一個總愛亂丟垃圾，把座位弄得很臟的同桌時，我會： A、堅決要老師換座位。2)喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會： A、讓他賠個新的給我。大家只注意到了上面的黑點，卻沒注意到這張紙還有一大片白色的地方呢。如果你的心里老記著它，折磨它，它就會膨脹起來，擋住你前進的道路，與你敵對到底！學生發(fā)言，4個B：聽了這個神話故事，同學們有什么感想呢？A:如果同學之間產(chǎn)生了仇恨，卻沒有及時的化解，結果會怎么樣呢？ B：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自己消失。接下來，我們一起來聽林倩倩給我們講一個童話故事，故事的名字叫《仇恨袋》三、其他學生講神話故事《仇恨袋》學生講故事傳說在很久以前，希臘有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。不一會，他忽然聽到孩子的聲音，只見孩子從床下爬了出來，他又驚又喜的抱起孩子。那只狗很聰明聽話，不但能照顧小孩，還會咬著奶瓶給孩子喂奶呢。A：是啊，同學們，如果他們在發(fā)生矛盾時都能互相謙讓一下，就不會發(fā)生爭吵了。主題班會活動反思 ：在我們成長的路途中,會遇到各種各樣的事情,在遇到不公或是錯誤的對待后,你會怎么做呢?，思想道德和價值觀,世界觀隨時變化，并不是成熟的個體．在處理事情的時候，常常會感情用事．第二篇：《學會寬容 快樂生活》主題班會學會寬容快樂生活一、活動目的：通過小故事學生能認識到寬容在同學們相處過程中的重要性。3．主持人： 1：在我們的平時生活中，我們如何才會更寬容。所存在問題的分析：現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學關系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。朋友就問他：為什么我傷害了你，你把它寫在沙子上，現(xiàn)在你卻寫在石頭上呢？他的好朋友笑了，回答道：當朋友傷害我們的時候，我們應該寫在沙子上，寬恕之風會將之抹去；當發(fā)生一些偉大的事情的時候，我們應該將之銘刻在心靈記憶之石上，沒有風可以將之抹去。四、主題班會程序： 1．主持人宣布主題班會開始 討論什么是“寬容” 寬容是一種理解，一種體諒。二、主題班會活動準備過程：搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事三、主題班會口號：寬容是有原則的，寬容不是無原則的饒恕和縱容。當他從驚駭中回過神來，他在石頭上寫下了：今天，我的朋友救了我一命。一個不懂得寬容的人將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂生活。7．主持人：同學們今天“學會寬容，快樂生活”主題班會到此結束。（兩三分鐘后）主持人請同學發(fā)言。因為沒錢請人幫忙看孩子，他就訓練了一只狗。于是，他很生氣，就拿起刀來向著狗的頭一劈，把狗殺死了。A：所以，同學們，要學會寬容，就要學會理解對方，減少誤會。如果你不去觸動它，它就像人當初看見它的時候那么小。就如同我們看到的這張紙一樣。B、原諒他。B、原諒他，提醒他要注意安全。B、微笑著對他說：“天生我才必有用！”10）我和同學約好一起去打球，可是同學卻遲到了半個小時，這時候我會： A、生氣的指責他，并且以后再也不找他玩了。相信你一定是一個很受同學和朋友歡迎的人。這樣，我們之間的誤會就會少一些，我們關系就更親密一些，我們的生活就會更快樂一些！同學們說，對不對呀？嗯，那么，我們今天的班會活動開展到這里，就可以畫上一個圓滿的句號。鍛煉學生的語言表達能力，提高辨別是非的能力，分析問題和解決問題的能力。乙：寬容是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。寬容是友誼，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了。”這首詩的后兩句是為了說明鄰里人際關系遠比死的磚瓦重要，寶貴的生命和時間遠比無價值的喟嘆和紛爭重要，即使今日爭得了這三尺又如何?信上說的很明白，官人既來信，家人遵信所囑，在離原地界退后三尺砌上圍墻。希望我的親人朋友們都能過著安然的生活！《新龜兔賽跑》（由一個同學講述）烏龜與兔子相約進行一場馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長途跋涉，又要渡河淌水。這時李軍不由分說，跑到張華的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時，張華一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上。甲：我們再來看一個小品《買鞋》小品二：學生小明準備參加學校田徑運動會，平常訓練很吃苦，想為班集體增添榮譽。甲：在與人交往中難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系。能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。老師很高興看到大家認真地準備這次班會，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。乙：寬容是力量，團結就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質，就不可能形成團結優(yōu)秀的班集體。小品中的學生兩個學生，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗，那么也就不會有后來的“戰(zhàn)斗”。乙：是的，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死胡同。最高貴的復仇是寬容。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過這次班會讓大家開始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質，更是一種美德，讓我們學會寬容，擁有和諧的人際關系和真摯的友情，快樂地生活。一位圣人路過連忙對海格力斯說：“你就繞道，離它遠去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進的道路，與你敵對到底!”我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就無法阻擋我們前進的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當我們仇恨到失去理智時，我們的前途、快樂也就失去了。《三尺巷的故事》（由一個同學講述）古時有相鄰的兩戶人家，一家在外地做官，另一家是本城的商賈。是的，你放棄了一種財富，就會收獲另外一種財富，那種財富叫豁達的心胸、叫安然的生活。這告訴我們在學習、工作和生活中，要有“寬容、協(xié)作”的精神，才能揚長避短，取得更大的進步與成功!小品一：學生張華和李軍都是獨生子女，在原來就讀的小學均被老師譽為品學兼優(yōu)的學生，二人都以優(yōu)異的成績考入同一間初級中學，編在同一個班學習。乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。一位圣人路過連忙對海格力斯說：“你就繞道，離它遠去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進的道路，與你敵對到底!” 乙：（幻燈片）：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就無法阻擋我們前進的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當我們仇恨到失去理智時，我們的前途、快樂也就失去了。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情，而是從別人的角度著想，想想別人的局限和困難，進而理解他們的所作所為。是力量，團結就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質，就不可能形成團結優(yōu)秀的班集體。12 我不喜歡獨和成績差的同學在一起玩。乙：（觀察同學們加好后說）（13—18分、7—12分、0—6分的同學請舉手，適當發(fā)表你的言論，比如??）請同學們注意，13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。第五篇：《學會寬容,快樂生活》主題班會設計《學會寬容，快樂生活》主題班會設計方案活動過程設計：（一）播放視頻（公益廣告——寬容），引出話題師：同學們，在我們的學習生活中經(jīng)常會遇到剛才片段中的情景，同處一件教室，同住一間宿舍，大家難免會有意見不合，如何才能和睦相處，快樂的學習和生活，這便是今天我們即將討論的話題（展示PPT）下面有請今天的主持人xxx和xxx（二）感受寬容（主持人上臺）甲：大家好，我是今天的主持人xxx 乙：大家好，我是今天的主持人xxx 甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。（老師對學生的回答進行點評）乙：剛才看到這么多人都說出了自己對寬容的理解，看來我們班寬容的同學還是挺多的嘛，下面我們有請第x小組的同學為我們朗誦詩歌《寬容》?。◣煟簩捜蓦x我們是那樣的近，卻又是那樣的難以捉摸，寬容說起來是那么的容易，而做起來卻又那么難）（三）學會寬容乙：同學們，我們是否能夠寬容待人呢?現(xiàn)在我們來進行寬容度測評：（給時間讓學生統(tǒng)計自己的分數(shù)）甲：同學們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案。