【正文】 ，重演標(biāo)準(zhǔn)尺的產(chǎn)生過程，體會比較和測量在科學(xué)研究中的重要作用。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進(jìn)行觀察，是生命科學(xué)概念體系構(gòu)建和技能目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)和需要。恰恰相反，好的科學(xué)課應(yīng)該是屬于“兒童的科學(xué)”。④養(yǎng)成參與、表達(dá)和傾聽的良好習(xí)慣。（2）科學(xué)探究目標(biāo)①能用多種感官觀察植物。（3）研討板塊：呈現(xiàn)的是學(xué)生在交流、討論、論證時所應(yīng)圍繞的關(guān)鍵問題。事實上，比較和測量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。選擇植物作為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點，是因為植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的設(shè)計，但絕不是說不再“有意思”，不再令人“感興趣”，不再有孩子們的“個人看法”和“探索空間”。四月份收集相關(guān)資料和經(jīng)驗,互相聽課,進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。四月份收集相關(guān)資料和經(jīng)驗，互相聽課，進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。，對自己的探究活動設(shè)計大致的思路或計劃。知道秋冬星空的主要星座，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。以學(xué)生的發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)地整合。探究聲音產(chǎn)生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式，認(rèn)識噪音的來源和危害。，器材做簡單的觀察，并做記錄。為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍。制定個人教學(xué)計劃。了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴于教師的教。為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍。制定個人教學(xué)計劃。如果說他們在幼兒階段主要是通過“玩”來認(rèn)識和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在起，他們進(jìn)入的將是一門“課程”。1.“植物”單元：這是小學(xué)一年級科學(xué)課的第一個單元，它將引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的大門，掀開科學(xué)學(xué)習(xí)的第一頁，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。相似地，在生活中，學(xué)生們自然地進(jìn)行著比較，也會進(jìn)行一些簡單的測量。這一板塊通常以陳述句的形式出現(xiàn)，列出可供選擇的觀察和實驗方法、有關(guān)的第二手資料和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)所需要的方法和工具等。⑤能說出周圍常見植物的名稱及其特征。③養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的設(shè)計，但絕不是說不再“有意思”，不再令人“感興趣”，不再有孩子們的“個人看法”和“探索空間”。選擇植物作為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點，是因為植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。事實上，比較和測量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。（3）研討板塊：呈現(xiàn)的是學(xué)生在交流、討論、論證時所應(yīng)圍繞的關(guān)鍵問題。（2）科學(xué)探究目標(biāo) ①能用多種感官觀察植物。④養(yǎng)成參與、表達(dá)和傾聽的良好習(xí)慣。⑥有不同的工具可用來測量物體，長的工具更方便測量長的物體。⑦初步運用十進(jìn)制計量測量結(jié)果。⑦在教師的指導(dǎo)下，有分析、反思測量過程的意識。（2）材料清單塑料花，植物，種子，花盆，泥土，小鏟子，小蔥，大蒜，胡蘿卜，校園中各種形狀的葉子，一根長有葉芽、嫩葉、老葉的植物枝條，冬青葉，牽牛葉，梧桐葉，松樹葉，月季葉，或者校園中其他具有明顯特征的植物的葉，有關(guān)“植物是活的”的照片、圖片等。⑦拃：張開的手的大拇指和中指兩端的距離。，并與同伴合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。六、教學(xué)設(shè)計進(jìn)度表周次起止日期 教學(xué)內(nèi)容 編寫教學(xué)計劃、備課 2 始業(yè)教育（科學(xué)第一課）3 一1我們知道的植物 4 一2觀察一棵植物 5 一3觀察葉 6 國慶節(jié)放假 7 機(jī)動 一4這是誰的葉 9 一5植物是“活”的嗎 10 一6校園里的植物 11 機(jī)動 二1在觀察中比較 13 二2起點和終點 14 16 17 18 19 20 二3用手來測量二4用不同的物體來測量二5用相同的物體來測量 二6做一個測量紙帶 二7比較測量紙帶和尺子 元旦放假 總結(jié)評價第五篇：一年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃 2018秋一年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃梁玲俐一、情況分析新版《科學(xué)》一年級上冊教材由植物和比較與測量組成。