20xx秋鄂教版語文九上第18課魚我所欲也(更新版)
【正文】 東西 ， 所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的 ， 但我所厭惡的還有超過死亡的事 ， 所以有的災(zāi)禍我不躲避。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的天性。 一、重點字詞句 1． 通假字 (1)故患有所不辟也 通 ， 意思為： ______ (2)萬鐘則不辯禮義而受之 通 ， 意思為： ______ (3)所識窮乏者得我與 通 ， 意思為： ______________ 通 ， 意思為： ____________ 辟 避 躲避 辯 辨 辨別 得 德 這里是感激的意思 與 歟 語氣助詞 能夠用來 2 ． 古今異義 ( 1 ) 則凡 可以． ．得生者何不用也 古義： 今義：能夠 ( 2 ) 非獨賢者有 是．心也 古義： 今義：判斷動詞 ， 是 ( 3 ) 一簞食 ， 一 豆．羹 古義： 今義：豆子 ( 4 ) 是亦不可以 已．乎 古義： 今義：已經(jīng) 代詞，這樣的 古代一種木制的盛食物的器具 停止，放棄 古代的一種量器 ( 5 ) 萬 鐘．則不辯禮儀而受之 古義： 今義：計時器具 ( 6 ) 萬鐘于我何 加．焉 古義： 今義：兩個或兩個以上的東西或數(shù)目合在一起 3 ． 詞類活用 動詞作名詞 由是 則 生．而有不用也 原意為：生存 ， 句中意為： 。云南 )本文開頭從 “ 魚 ” 和 “ 熊掌 ” 說起 ， 有什么好處？ 作者用 “ 魚 ” 比喻 “ 生 ” ， 用 “ 熊掌 ” 比喻 “ 義 ” ， 通過類比 ， 形象生動地引出了本文的中心論點 —— 舍生取義。 5． (2021在當今社會 ， 面對人生的各種考驗， 我們應(yīng)如何處理好 “ 舍生取義 ” 和 “ 珍愛生命 ” 的關(guān)系？請舉例說明。
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