【正文】 畫的具體含義，什么代表什么，什么代表什么，整個(gè)漫畫的含義是什么其次：在生活中舉具體的例子說(shuō)明這個(gè)道理第三：這個(gè)道理對(duì)于我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是….鞋子：從這幅簡(jiǎn)單的漫畫中可以得出如此深刻的道理，（二）一時(shí)得不出寓意的漫畫帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，可以從多個(gè)角度去理解這幅漫畫，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)看法。（二）與同事之間的關(guān)系帽子：由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷、看待和分析問(wèn)題的方式不同，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是一種正?，F(xiàn)象，我會(huì)從大局出發(fā)，理智的處理好這件事情。本著好的多說(shuō)，壞的少說(shuō)，好的是大眾趨勢(shì)，壞的是個(gè)別現(xiàn)象。注意條理：所有的回答都要記得穿個(gè)鞋子戴個(gè)帽子，中間穿好衣服和褲子。書寫提綱時(shí)注意兩手都要在桌面上，保持端正的書寫姿勢(shì)。第二篇：面試答題的套路面試答題的模板套路戰(zhàn)術(shù)篇一、整個(gè)過(guò)程“四注意”注意禮貌：敲門輕聲兩下，如有人引路，大聲說(shuō)謝謝。一般可選取從辨證（正反）的角度，局部、全局的角度，內(nèi)因、外因的角度，自由、必然的角度，眼前、長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，數(shù)量、質(zhì)量的角度，對(duì)命題進(jìn)行分層次論述——分析問(wèn)題（角度是多方面的，以上僅舉數(shù)例）。（二）答題套路上級(jí)交辦這項(xiàng)任務(wù)是對(duì)我的信任，也是我鍛煉組織能力、工作能力的好機(jī)會(huì)，一定圓滿完成。從某個(gè)方面看，考官注意應(yīng)試者“怎么答”更重于“答什么”。應(yīng)試者應(yīng)提前熟悉處理關(guān)系的幾個(gè)原則：對(duì)上級(jí)，要持尊重態(tài)度，服從上級(jí)的安排，懂得保密，不議論上級(jí)；對(duì)上級(jí)集體要服從，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)（向主管領(lǐng)導(dǎo)單向請(qǐng)示，多頭請(qǐng)示是忌諱），不亂說(shuō)話；與同事相處，有理有節(jié)，保持真誠(chéng)、謙虛的態(tài)度，遇到矛盾先找自己的不足，考慮運(yùn)用多種方式方法達(dá)成充分的溝通，達(dá)到彼此的理解、諒解和支持（每個(gè)人看問(wèn)題的角度是不同的）；要有廣闊的胸襟，有容人之量，相互幫助，一視同仁，不拉幫結(jié)派；正確對(duì)待他人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)和失誤，多幫助，多鼓勵(lì)，求同存異。一定要給考官留下考生對(duì)自己有著清醒、謙虛、準(zhǔn)確、服從的印象。此題一般安排在第一個(gè)。如果有此類題目，意味著在接下來(lái)的試題中一般不再會(huì)考察考生個(gè)人的一些基本情況，因此，在回答此類題目時(shí)應(yīng)該最大限度地展示自己的任職優(yōu)勢(shì)、對(duì)工作認(rèn)識(shí)的全面性、以及工作思路的系統(tǒng)性和可行性。尤其是在考官對(duì)考生比較了解的情況下，對(duì)此題的回答至關(guān)重要。出題者往往會(huì)拿這些關(guān)系遭遇問(wèn)題時(shí)的場(chǎng)景來(lái)考察應(yīng)試者，借此評(píng)判態(tài)度和能力。應(yīng)試者必須迅速做出正確的判斷和處理，思維反應(yīng)要敏捷，情緒要穩(wěn)定，考慮問(wèn)題要周到。此類型題目回答時(shí)相對(duì)較簡(jiǎn)單。（二）答題套路這句話或這個(gè)問(wèn)題是什么（可以考慮反應(yīng)了哪個(gè)哲學(xué)原理）——提出問(wèn)題。聯(lián)系自身如何貫徹。雙腿不能亂動(dòng)，女生并攏側(cè)向一邊，男生端坐兩腿略微分開。注意流暢：已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)過(guò)了，此外語(yǔ)速一定要適中，如有可能偏慢更好，緊張時(shí)候容易不自覺(jué)加快。所謂聽得開心，就是語(yǔ)言表述以及觀點(diǎn)總結(jié)都要站在考官的角度，從他們的身份出發(fā)去理解，讓考官贊同自己的觀點(diǎn)，不要咄咄逼人，更不要因?yàn)轭}目要你闡述不好的現(xiàn)象，就拼命抨擊現(xiàn)實(shí)。鞋子：總而言之，在這個(gè)問(wèn)題的處理上，我會(huì)在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，委婉表述自己的意見(jiàn)，使工作順利開展，人際交往氛圍和諧。（四）工作中的棘手事 帽子：我們?cè)谄匠５墓ぷ髦薪?jīng)常會(huì)遇到新情況新問(wèn)題，如果發(fā)生了題目中假設(shè)的情形，我會(huì)采取以下措施：首先：正確分析事情的性質(zhì)，輕重緩急 其次：在自己的能力范圍內(nèi)盡可能解決，如果不能，可求助同事或上報(bào)領(lǐng)導(dǎo) 第三：從這個(gè)事情中吸取經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)范圍 鞋子：總而言之吧四、漫畫題（一）可得出具體寓意的漫畫帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來(lái)的道理卻是非常深刻的，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)看法。（二）雙方?jīng)_突觀點(diǎn)討論帽子：有人說(shuō)第一個(gè)觀點(diǎn)，有人說(shuō)第二個(gè)觀點(diǎn)，這兩種觀點(diǎn)是對(duì)**的不同看法，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)看法。會(huì)場(chǎng)整理工作，總結(jié)匯報(bào)工作鞋子：總而言之，要保證整個(gè)會(huì)議流暢進(jìn)行，我會(huì)做好負(fù)責(zé)人全面協(xié)調(diào)會(huì)議過(guò)程這樣一個(gè)工作。包括學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)地的整理，對(duì)學(xué)習(xí)效果的調(diào)查總結(jié)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。第三：由于主題活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，涉及范圍廣，其活動(dòng)后的整理工作也是需要予以高度重視的，包括整個(gè)主題活動(dòng)的資料總結(jié)、活動(dòng)效果調(diào)查反饋等，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并最終形成書面報(bào)告上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。（二）人生觀、價(jià)值觀表述帽子：對(duì)于每個(gè)人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡(jiǎn)要描述這個(gè)觀點(diǎn)事物的理論內(nèi)容第二步：舉一個(gè)自己身上的例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)在自己身上的適用性 第三步：通過(guò)這個(gè)例子再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)鞋子：這就是我對(duì)**的看法。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，我有如下幾點(diǎn)看法：由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷、看待和分析問(wèn)題的方式不同，……，起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)一種正?，F(xiàn)象，我會(huì)理智地處理好這件事情。我會(huì)從容對(duì)待，從大局出發(fā)，以工作為重，堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去處理這個(gè)事情。毛澤東曾說(shuō)：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究時(shí)我們黨開展工作的一種重要方法，它有利于科學(xué)地認(rèn)識(shí)和正確地解釋紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。1有位楊博士對(duì)公務(wù)員的職能作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員則像司機(jī)，既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里?？傊谶@個(gè)事情上，我會(huì)擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真把本職工作做做好，并抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流，保持團(tuán)隊(duì)和諧，從而提高本部門的工作效率。第三篇：答題套路申論熱點(diǎn)話題答題模板之就業(yè)問(wèn)題答題模板 就業(yè)問(wèn)題一、概述材料的主要內(nèi)容（一）總述材料，提出問(wèn)題 受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，沿海一批中小型企業(yè)破產(chǎn)倒閉，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。”（三）社會(huì)保障“加快建立……失業(yè)保險(xiǎn)制度，完善針對(duì)……的社保政策?！白龊谩蜆I(yè)工作，勞務(wù)輸出當(dāng)?shù)卣卟块T責(zé)無(wú)旁貸。”最后一段：重申主題，發(fā)出號(hào)召“相信在各級(jí)政府齊心協(xié)力的努力下，我們一定能夠渡過(guò)這個(gè)難關(guān)，共同迎接春天的來(lái)第四篇：教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題套路教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題套路之前已經(jīng)給大家發(fā)了很多結(jié)構(gòu)化面試的題啦希望大家一定要對(duì)著題多練習(xí)然后看看答案補(bǔ)充自己的不足今天給大家整理了結(jié)構(gòu)化面試答題套路這些套路能幫助大家更好的應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)化就算是考試沒(méi)碰到平時(shí)練過(guò)的題通過(guò)這些套路大家也能順利的答出來(lái)~一、職業(yè)認(rèn)知類第一類是報(bào)考動(dòng)機(jī)類，主要是對(duì)考生為什么報(bào)考的提問(wèn)：你為什么要報(bào)考教師資格考試？第二類是個(gè)性匹配類，具體來(lái)說(shuō)，是指對(duì)考生是否符合要求的提問(wèn)：你覺(jué)得自己適合當(dāng)老師嗎？為什么？答題思路三步驟：首先，要對(duì)自我進(jìn)行梳理，包括梳理過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長(zhǎng)、愛(ài)好等。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該貫徹“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一理念，這也是新一輪課程改革對(duì)我們提出的要求。其次，及時(shí)地進(jìn)行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問(wèn)題，如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長(zhǎng)不明白事情真相，存在一些誤會(huì)。事中要做的是將計(jì)劃落實(shí)到位，這時(shí)要做好明確的分工，將責(zé)權(quán)落實(shí)到人。綜合分析類題目往往提問(wèn)考生對(duì)某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象是如何看待的，或針對(duì)某一句話認(rèn)為是對(duì)還是錯(cuò)，所以考生需要先蓋一個(gè)帽子表明態(tài)度。第五篇：公務(wù)員面試答題套路平?jīng)鲟l(xiāng)鎮(zhèn)面試題目+面試模板好像共有5組題目，我只抽取其中的一組?？脊僬f(shuō)話仔細(xì)傾聽，并顯示非常有興趣，略微點(diǎn)頭。我在傾盡全力贊美考官，同時(shí)也要贊美自己，告訴自己這不是什么非常難熬的階段，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)自由表達(dá)的過(guò)程。其次是要讓考官聽得懂、聽得開心、聽得