【正文】 畫的具體含義，什么代表什么，什么代表什么，整個漫畫的含義是什么其次：在生活中舉具體的例子說明這個道理第三：這個道理對于我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是….鞋子：從這幅簡單的漫畫中可以得出如此深刻的道理，（二）一時得不出寓意的漫畫帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，可以從多個角度去理解這幅漫畫，對此，我有以下幾點(diǎn)看法。（二）與同事之間的關(guān)系帽子：由于每個人的觀點(diǎn)、立場、經(jīng)驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，發(fā)生爭執(zhí)是一種正?，F(xiàn)象，我會從大局出發(fā)，理智的處理好這件事情。本著好的多說，壞的少說，好的是大眾趨勢，壞的是個別現(xiàn)象。注意條理：所有的回答都要記得穿個鞋子戴個帽子，中間穿好衣服和褲子。書寫提綱時注意兩手都要在桌面上，保持端正的書寫姿勢。第二篇：面試答題的套路面試答題的模板套路戰(zhàn)術(shù)篇一、整個過程“四注意”注意禮貌：敲門輕聲兩下，如有人引路，大聲說謝謝。一般可選取從辨證（正反）的角度，局部、全局的角度，內(nèi)因、外因的角度，自由、必然的角度，眼前、長遠(yuǎn)的角度，數(shù)量、質(zhì)量的角度，對命題進(jìn)行分層次論述——分析問題（角度是多方面的，以上僅舉數(shù)例）。（二）答題套路上級交辦這項任務(wù)是對我的信任，也是我鍛煉組織能力、工作能力的好機(jī)會，一定圓滿完成。從某個方面看，考官注意應(yīng)試者“怎么答”更重于“答什么”。應(yīng)試者應(yīng)提前熟悉處理關(guān)系的幾個原則：對上級，要持尊重態(tài)度，服從上級的安排，懂得保密，不議論上級；對上級集體要服從，及時請示匯報（向主管領(lǐng)導(dǎo)單向請示，多頭請示是忌諱），不亂說話；與同事相處，有理有節(jié)，保持真誠、謙虛的態(tài)度，遇到矛盾先找自己的不足，考慮運(yùn)用多種方式方法達(dá)成充分的溝通，達(dá)到彼此的理解、諒解和支持（每個人看問題的角度是不同的）；要有廣闊的胸襟，有容人之量，相互幫助，一視同仁，不拉幫結(jié)派；正確對待他人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)、成績和失誤，多幫助，多鼓勵，求同存異。一定要給考官留下考生對自己有著清醒、謙虛、準(zhǔn)確、服從的印象。此題一般安排在第一個。如果有此類題目，意味著在接下來的試題中一般不再會考察考生個人的一些基本情況，因此，在回答此類題目時應(yīng)該最大限度地展示自己的任職優(yōu)勢、對工作認(rèn)識的全面性、以及工作思路的系統(tǒng)性和可行性。尤其是在考官對考生比較了解的情況下，對此題的回答至關(guān)重要。出題者往往會拿這些關(guān)系遭遇問題時的場景來考察應(yīng)試者，借此評判態(tài)度和能力。應(yīng)試者必須迅速做出正確的判斷和處理，思維反應(yīng)要敏捷，情緒要穩(wěn)定，考慮問題要周到。此類型題目回答時相對較簡單。（二）答題套路這句話或這個問題是什么（可以考慮反應(yīng)了哪個哲學(xué)原理）——提出問題。聯(lián)系自身如何貫徹。雙腿不能亂動，女生并攏側(cè)向一邊，男生端坐兩腿略微分開。注意流暢：已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)過了，此外語速一定要適中，如有可能偏慢更好，緊張時候容易不自覺加快。所謂聽得開心，就是語言表述以及觀點(diǎn)總結(jié)都要站在考官的角度，從他們的身份出發(fā)去理解，讓考官贊同自己的觀點(diǎn)，不要咄咄逼人，更不要因為題目要你闡述不好的現(xiàn)象，就拼命抨擊現(xiàn)實。鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，委婉表述自己的意見，使工作順利開展，人際交往氛圍和諧。（四）工作中的棘手事 帽子：我們在平常的工作中經(jīng)常會遇到新情況新問題，如果發(fā)生了題目中假設(shè)的情形，我會采取以下措施：首先：正確分析事情的性質(zhì)，輕重緩急 其次：在自己的能力范圍內(nèi)盡可能解決，如果不能，可求助同事或上報領(lǐng)導(dǎo) 第三：從這個事情中吸取經(jīng)驗，拓展自己的業(yè)務(wù)能力和知識范圍 鞋子：總而言之吧四、漫畫題（一）可得出具體寓意的漫畫帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對此我有以下幾點(diǎn)看法。（二）雙方?jīng)_突觀點(diǎn)討論帽子：有人說第一個觀點(diǎn)，有人說第二個觀點(diǎn)，這兩種觀點(diǎn)是對**的不同看法，對此，我有以下幾點(diǎn)看法。會場整理工作，總結(jié)匯報工作鞋子：總而言之，要保證整個會議流暢進(jìn)行，我會做好負(fù)責(zé)人全面協(xié)調(diào)會議過程這樣一個工作。包括學(xué)習(xí)活動場地的整理，對學(xué)習(xí)效果的調(diào)查總結(jié)，整個學(xué)習(xí)過程的經(jīng)驗總結(jié)等。第三：由于主題活動持續(xù)時間長，涉及范圍廣，其活動后的整理工作也是需要予以高度重視的，包括整個主題活動的資料總結(jié)、活動效果調(diào)查反饋等，以總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并最終形成書面報告上報領(lǐng)導(dǎo)。（二）人生觀、價值觀表述帽子：對于每個人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡要描述這個觀點(diǎn)事物的理論內(nèi)容第二步：舉一個自己身上的例子來說明這個觀點(diǎn)在自己身上的適用性 第三步：通過這個例子再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)鞋子：這就是我對**的看法。關(guān)于這個現(xiàn)象，我有如下幾點(diǎn)看法：由于每個人的觀點(diǎn)、立場、經(jīng)驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，……，起爭執(zhí)時一種正常現(xiàn)象，我會理智地處理好這件事情。我會從容對待，從大局出發(fā)，以工作為重，堅持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去處理這個事情。毛澤東曾說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究時我們黨開展工作的一種重要方法，它有利于科學(xué)地認(rèn)識和正確地解釋紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象。1有位楊博士對公務(wù)員的職能作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員則像司機(jī)，既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。總之，在這個事情上，我會擺正心態(tài)，腳踏實地，認(rèn)認(rèn)真真把本職工作做做好，并抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流，保持團(tuán)隊和諧，從而提高本部門的工作效率。第三篇：答題套路申論熱點(diǎn)話題答題模板之就業(yè)問題答題模板 就業(yè)問題一、概述材料的主要內(nèi)容（一）總述材料，提出問題 受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響，沿海一批中小型企業(yè)破產(chǎn)倒閉，就業(yè)形勢嚴(yán)峻?！保ㄈ┥鐣Ｕ稀凹涌旖ⅰI(yè)保險制度，完善針對……的社保政策?！白龊谩蜆I(yè)工作，勞務(wù)輸出當(dāng)?shù)卣卟块T責(zé)無旁貸。”最后一段：重申主題，發(fā)出號召“相信在各級政府齊心協(xié)力的努力下，我們一定能夠渡過這個難關(guān)，共同迎接春天的來第四篇：教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題套路教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題套路之前已經(jīng)給大家發(fā)了很多結(jié)構(gòu)化面試的題啦希望大家一定要對著題多練習(xí)然后看看答案補(bǔ)充自己的不足今天給大家整理了結(jié)構(gòu)化面試答題套路這些套路能幫助大家更好的應(yīng)對結(jié)構(gòu)化就算是考試沒碰到平時練過的題通過這些套路大家也能順利的答出來~一、職業(yè)認(rèn)知類第一類是報考動機(jī)類，主要是對考生為什么報考的提問：你為什么要報考教師資格考試？第二類是個性匹配類，具體來說，是指對考生是否符合要求的提問：你覺得自己適合當(dāng)老師嗎？為什么？答題思路三步驟：首先，要對自我進(jìn)行梳理，包括梳理過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。對待學(xué)生應(yīng)該貫徹“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一理念，這也是新一輪課程改革對我們提出的要求。其次，及時地進(jìn)行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問題，如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長不明白事情真相，存在一些誤會。事中要做的是將計劃落實到位，這時要做好明確的分工，將責(zé)權(quán)落實到人。綜合分析類題目往往提問考生對某一個社會現(xiàn)象是如何看待的，或針對某一句話認(rèn)為是對還是錯，所以考生需要先蓋一個帽子表明態(tài)度。第五篇：公務(wù)員面試答題套路平?jīng)鲟l(xiāng)鎮(zhèn)面試題目+面試模板好像共有5組題目，我只抽取其中的一組?？脊僬f話仔細(xì)傾聽，并顯示非常有興趣，略微點(diǎn)頭。我在傾盡全力贊美考官，同時也要贊美自己，告訴自己這不是什么非常難熬的階段，這個過程是一個自由表達(dá)的過程。其次是要讓考官聽得懂、聽得開心、聽得