【正文】 畫畫；能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的39。（四） 融入中國有關(guān)書法的傳統(tǒng)文化在單字過關(guān)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化并且以書法作品的形式表現(xiàn)出來，形成一個(gè)學(xué)書法的初步外形。比如說“永”字，它里面蘊(yùn)含了學(xué)書法最基本，最常見的筆法。學(xué)習(xí)書法是一個(gè)周期性很長(zhǎng)的內(nèi)容，對(duì)于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來說，要想在短期之內(nèi)達(dá)到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達(dá)到目標(biāo)，對(duì)孩子以后的發(fā)展是有弊無利的，所以我們必須從最根本的筆畫學(xué)起，磨刀不誤砍柴工。進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。三、學(xué)生情況分析對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。十二月份髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。十月份地面?提沉含仰訓(xùn)練。精心選擇一些具有鮮明特色、隨著音樂的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受。第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。三．教學(xué)計(jì)劃 第一周：毛筆字的書寫工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。手形、腳位、手位、腳形。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。教學(xué)任務(wù)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。從而培養(yǎng)孩子的動(dòng)畫創(chuàng)作的能力，以及創(chuàng)新意識(shí)。二、學(xué)生情況分析本興趣班學(xué)生有41名，分別來自我們學(xué)校三、四、五年級(jí)的各個(gè)班，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)畫制作有一定的基礎(chǔ)，能夠制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，但是對(duì)于元件的應(yīng)用，以及動(dòng)畫制作的熟練程度有待提高。評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。以音樂中豐富的情感來陶冶情操。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。根據(jù)年齡特點(diǎn)重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)的美。（3）折紙藝術(shù)欣賞。（一）組織健全趣味折紙興趣小組本興趣小組的成員大約30人左右。讓幼兒在輕松愉快的`環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》第二周：故事《小猴買氣球》第三周：故事表演《小猴買氣球》第四周：展示《小小演講臺(tái)》興趣班教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。學(xué)習(xí)故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。所以我根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，制定語言特色計(jì)劃如下：本學(xué)期語言教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，讓幼兒通過多樣性的學(xué)習(xí)掌握字音的正確性。2．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。2．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。2．有感情的彈奏歌曲。活動(dòng)過程：1．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。3．認(rèn)簡(jiǎn)譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。5．每?jī)蓚€(gè)小朋友一組，一起彈奏歌曲。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。（三）、好娃娃（三課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）注意點(diǎn)：1．注意手指力度要均勻，手要圓。（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）1=C4/4活動(dòng)目標(biāo)：1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。3．培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。具體計(jì)劃如下： 活動(dòng)課時(shí)安排：第一周：師生交流相互認(rèn)識(shí)，如何保養(yǎng)和清潔豎笛。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．能夠邊彈邊唱。2．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。6．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。4．請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍。4．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。3．聽老師唱一遍，小朋友跟唱3－4遍。3．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，語句要連貫。第一周：兒歌《祖國最美麗》第二周：兒歌《鼓上畫老虎》第三周：故事《狐貍偷雞》第四周：《我是小小表演家》六月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“252。認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。四、活動(dòng)內(nèi)容：春天到 （繪畫）美麗的蝴蝶 （繪畫）快樂的春游 （繪畫）臺(tái)布設(shè)計(jì) （繪畫）漂亮的房子 （美工）綠色田園 （繪畫）開心帽 （美工）馬路上來往的汽車 （繪畫）畫中的向日葵 （繪畫）開餐館 （泥工）1小老虎 （折紙）1制作“六一”小畫冊(cè)（繪畫）1云兒變變變 （繪畫）1五彩鳥 （繪畫）1夏天的用品 （美工）興趣班教學(xué)計(jì)劃4一、活動(dòng)目的： 通過折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容 折紙起源于中國。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。重視學(xué)生鑒賞音樂的美。體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。三、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)動(dòng)畫的相關(guān)概念以及動(dòng)作動(dòng)畫影片剪輯3.、影片剪輯與逐幀動(dòng)畫的結(jié)合運(yùn)動(dòng)的`角色鏡頭的推拉效果變形工具的使用復(fù)習(xí)層的使用、引導(dǎo)層的使用按鈕的制作四、教學(xué)方法采用演練法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師講解部分基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并且通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)工具——學(xué)案，學(xué)生通過學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂的地方及時(shí)向老師提問。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美(2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。 第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。潛心構(gòu)思、以趣引人?；臼治唤M合練習(xí)（合樂）。腰訓(xùn)練組合練習(xí)（合樂）。通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。三、具體工作安排第一周：熟悉幼兒新授：方位練習(xí)芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：手位（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：手位（二）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）新授：ji走步（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第十一周：復(fù)習(xí)：ji走步（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）第十七、十八周：總復(fù)習(xí)第十九周：匯報(bào)演出興趣班教學(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。時(shí)間段視情況而定，初步設(shè)立為23周。而且舉一反三，寫好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結(jié)構(gòu)相似的字也就幾乎過關(guān)了。以上為整個(gè)書法教學(xué)的初級(jí)階段。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來園上課。第三課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。腰部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動(dòng)2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3－8：重復(fù)第一個(gè)八拍4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)，小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃（上學(xué)期）6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀（二）、家長(zhǎng)工作請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。練習(xí)小碎步的正確姿勢(shì)，及小律動(dòng)《螢火蟲》。第十一課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、蹦跳步等復(fù)習(xí)舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。復(fù)習(xí)基本功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范（二）、家長(zhǎng)工作請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演蹦跳步，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。需要寫會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。二、活動(dòng)時(shí)間：每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。(二)、具體小組活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)是一個(gè)很廣的39。學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。三、學(xué)生情況分析對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。（2）手工方面泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。nbsp。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢(shì)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。 2－8：反面反復(fù)一次3－8：雙手五指張開曲肘