【正文】 與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。從而培養(yǎng)孩子的動畫創(chuàng)作的能力，以及創(chuàng)新意識。小學(xué)電腦興趣班教學(xué)計劃教師布置不同層次的任務(wù)，以滿足不年級不同基礎(chǔ)學(xué)生的需要。老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。所以在教學(xué)工程中需要對學(xué)生進(jìn)行分層教育，從任務(wù)的設(shè)置，實際的指導(dǎo)等方面進(jìn)行分層的教學(xué)。二、學(xué)生情況分析本興趣班學(xué)生有41名，分別來自我們學(xué)校三、四、五年級的各個班，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對動畫制作有一定的基礎(chǔ)，能夠制作簡單的動畫，但是對于元件的應(yīng)用，以及動畫制作的熟練程度有待提高。著眼于發(fā)展學(xué)生動畫能力，通過讓學(xué)生欣賞各類動畫、開闊學(xué)生的眼界。興趣班教學(xué)計劃6一、教學(xué)目標(biāo)通過一些有趣的動畫培養(yǎng)學(xué)生濃厚興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作熱情。學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。能夠與他人合作，進(jìn)行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂四、教學(xué)內(nèi)容和要求能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。重視學(xué)生感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。以音樂中豐富的情感來陶冶情操。學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。三、教學(xué)重點難點重點：學(xué)習(xí)歌唱的知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。基本內(nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。二、教材分析小學(xué)一年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。總情況：本學(xué)期我擔(dān)任的是一至四班的音樂教學(xué)，學(xué)生啥樣還真的不知道呢。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。（3）折紙藝術(shù)欣賞。所以，小組的具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）從最基礎(chǔ)的折疊符號入手解決學(xué)生起點不統(tǒng)一，學(xué)習(xí)知識不系統(tǒng)的問題。一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物、動物或草木的形態(tài)的方法。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。（一）組織健全趣味折紙興趣小組本興趣小組的成員大約30人左右。要辦好趣味折紙興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將本興趣小組辦的有聲有色。二、活動時間：每星期五的午休時間三、活動步驟： 折紙興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。讓幼兒在輕松愉快的`環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。三、活動組織要點注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征幼兒園中班美術(shù)興趣班計劃幼兒園中班美術(shù)興趣班計劃。二、目標(biāo)要求愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》第二周：故事《小猴買氣球》第三周：故事表演《小猴買氣球》第四周：展示《小小演講臺》興趣班教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。第一周：兒歌《紅金魚》、《春雨》第二周：散文《早晨》第三周：散文表演《早晨》第四周：朗誦大賽《金話筒》七月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“p”、“er”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。能夠用流利的、富有表情的講述故事。學(xué)習(xí)故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。通過學(xué)習(xí)兒歌掌握“a”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏訓(xùn)練。學(xué)會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。能集中精力耐心地聽他人講話，學(xué)會傾聽。所以我根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，制定語言特色計劃如下：本學(xué)期語言教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，讓幼兒通過多樣性的學(xué)習(xí)掌握字音的正確性。興趣班教學(xué)計劃2“語言是人類最重要的交際工具”，其中3—6歲時是人一生中掌握語言最迅速的時期，是學(xué)習(xí)發(fā)音和口語表達(dá)的最最關(guān)鍵時期。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。2．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）注意點：1．注意附點的唱、彈。4．簡單講解指法，小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。2．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。2．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。5．小朋友相互聽，互相糾正。2．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？3．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂譜。2．有感情的彈奏歌曲。2．手要圓，手指不要掛在琴下面。5．小朋友練習(xí)彈奏，指法個別糾正。3．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱?；顒舆^程：1．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。（六）、聽（兩課時）簡譜（略）注意點：1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。5．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。3．認(rèn)簡譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。集體與個別相結(jié)合2．看簡譜，認(rèn)識附點。2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。2．音域跨度大，注意手形。5．每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。3．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法?；顒舆^程：1．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。活動目標(biāo)：1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）簡譜（略）注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．彈奏老師示范彈奏小朋友彈奏，教師個別指導(dǎo)。2．激發(fā)小朋友的成就感。3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。（三）、好娃娃（三課時）簡譜（略）注意點：1．注意手指力度要均勻，手要圓。4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)?；顒舆^程：1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）1=C4/4活動目標(biāo)：1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。5．個別彈奏。3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。三．教學(xué)內(nèi)容1．瑪麗的小羊羔2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鴨6．聽7．小烏鴉愛媽媽8．辦家家9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳四．基本活動（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）1=C4/4活動目標(biāo)：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏活動準(zhǔn)備：鍵盤表一張活動過程：1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。二．教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。第二周：學(xué)習(xí)豎笛指法第三～四周：G調(diào)音階和練習(xí)曲第五～六周：節(jié)奏訓(xùn)練第七～八周：C調(diào)音階和練習(xí)曲第九周：階段展示第十～十一周：學(xué)習(xí)《頑皮的杜鵑》第十二～十三周：學(xué)習(xí)《剪羊毛》第十四～十五周：學(xué)習(xí)《春天在哪里》第十六周：總結(jié)，評選小小優(yōu)秀表演家第二篇：興趣班教學(xué)計劃興趣班教學(xué)計劃興趣班教學(xué)計劃1一．指導(dǎo)思想小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。第一篇：豎笛興趣班教學(xué)計劃豎笛興趣班教學(xué)計劃吳崟本學(xué)期的豎笛課包含35三個年級，因為三年級是第一次接觸豎笛興趣活動，豎笛是為了更好的為以后唱歌和器樂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，并且學(xué)生的學(xué)年段不一樣所以教學(xué)內(nèi)容比較偏向低年級學(xué)生。具體計劃如下： 活動課時安排：第一周：師生交流相互認(rèn)識，如何保養(yǎng)和清潔豎笛。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。5．小朋友練習(xí)。2．彈琴姿勢的保持?；顒幽繕?biāo)：1．能夠邊彈邊唱?；顒舆^程：1．導(dǎo)入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。3．個別彈奏。2．注意指法。2．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。2．小朋友學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。4．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。（五）、小花鴨（三課時）注意點：1．本首曲目中含有附點，重點講解附點音?；顒幽繕?biāo)：1．認(rèn)識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏?；顒舆^程：1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。4．小朋友學(xué)唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。6．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。2．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3／4拍。2．能邊彈邊唱，富有感情。2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍。（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）注意點：1．連音不斷開?；顒幽繕?biāo)：1．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律?；顒舆^程：1．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。4．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。（八）、辦家家（六課時）注意點：1．時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻?；顒幽繕?biāo)：1．掌握過門與歌曲部分及中間的連接。活動過程：1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來。3．聽老師唱一遍，小朋友跟唱3－4遍。5．熟練后結(jié)伴一起彈?；顒幽繕?biāo)：1．復(fù)習(xí)附點的唱及彈奏注意點?；顒舆^程：1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。3．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。4．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏。但是，通過觀察班級幼兒的語言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語表達(dá)能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達(dá)自己的需求，有的幼兒在進(jìn)行口語表達(dá)時卻存在發(fā)音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語句不完整等現(xiàn)象。學(xué)會說普通話，語句通順、流暢。能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，語句要連貫。三月份：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一周：興趣練習(xí)《學(xué)語言》、《練舌頭》第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》第三周：復(fù)習(xí)《好媽媽》、繞口令《白石塔》第四周：成果展示《小巧嘴》四月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》第二周：故事《鵝大哥出門》第三周：故事表演《鵝大哥出門》第四周：我是故事大王五月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。第一周：兒歌《祖國最美麗》第二周：兒歌《鼓上畫老虎》第三周：故事《狐貍偷雞》第四周：《我是小小表演家》六月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“25