【摘要】謎語和和睦睦一人家,兄弟三人本領(lǐng)大;老大模樣生得俊,通體透明骨頭硬;老二皮膚有點(diǎn)黑,偏偏還得軟骨?。焕先L(zhǎng)得像足球,材料科學(xué)顯身手。請(qǐng)猜:這家人是誰?這家人老大、老二、老三分別叫什么名字?情景引入碳單質(zhì)深灰色不透明細(xì)鱗片狀固體,很軟、滑膩、導(dǎo)電性好。金剛石碳60無色透明,正八面體固
2024-11-25 22:45
【摘要】課題1金剛石、石墨和C60導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知道不同元素可以形成不同物質(zhì),同種元素也可以形成不同物質(zhì);了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)。2、了解木炭、活性炭的吸附性。,使學(xué)生知道金剛石、石墨和C60的用途。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、金剛石、石墨和C60中原子排列方式的分析,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。2、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
2024-12-07 21:50
【摘要】課題1金剛石、石墨和C60導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。2、能以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)3.通過碳與氧氣的反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論學(xué)習(xí)重點(diǎn)碳單質(zhì)的可燃性和還原性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)碳單質(zhì)的可燃性和還原性。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見性問
2024-12-07 21:49
【摘要】課題1金剛石、石墨和C60(1)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解金剛石、石墨等碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。2、知道碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異的原因。3、知道不同元素可以組成不同的物質(zhì),同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。通過對(duì)碳的不同單質(zhì)有不同用途的探討探究,體會(huì)物盡所用、人盡其才的道理過程與方法通過對(duì)金剛石、石墨和C60中碳原
2024-12-09 10:46
【摘要】12金剛石石墨C60課題1、金剛石、石墨和C60由碳元素組成的三種單質(zhì)??!3物理性質(zhì)用途外觀光澤硬度導(dǎo)電性導(dǎo)熱性無色透明正八面體狀固體加工琢磨后有奪目光澤經(jīng)仔細(xì)琢磨后,成為裝飾品─鉆石4
2024-11-24 15:10
【摘要】課題1金剛石、石墨和C60第二課時(shí)碳的化學(xué)性質(zhì)課時(shí)目標(biāo):,并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納,總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):碳的單質(zhì)主要有哪幾種?它們都是碳元素組成的單質(zhì)為什么它們的物理性質(zhì)存在著那么大的差異?思考:元素的化學(xué)性質(zhì)與什么有關(guān)呢?金剛石、石墨、C60它們的化學(xué)性質(zhì)相
2025-06-20 21:31
【摘要】第二課時(shí)謎語和和睦睦一人家,兄弟三人本領(lǐng)大;老大模樣生得俊,通體透明骨頭硬;老二皮膚有點(diǎn)黑,偏偏還得軟骨病;老三長(zhǎng)得像足球,材料科學(xué)顯身手。請(qǐng)猜:這家人是誰?這家人老大、老二、老三分別叫什么名字?情景引入碳單質(zhì)深灰色不透明細(xì)鱗片狀固體,很軟、滑膩、導(dǎo)電性好。金剛石碳60無色透明,
2024-12-08 00:51
【摘要】金剛石和石墨一、選擇題1.有關(guān)碳元素形成的幾種物質(zhì),以下說法錯(cuò)誤的是()A.C60是一種新型化合物B.金剛石是天然最硬的物質(zhì)C.石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D.活性炭可以除去冰箱中的異味2.2020年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最年輕的材料﹣﹣﹣“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是
2024-11-15 11:13
【摘要】課題1金剛石、石墨和C60(2)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、記住單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)------穩(wěn)定性、可燃性、還原性2、知道單質(zhì)碳的用途過程與方法通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)使學(xué)生明白碳的化學(xué)性質(zhì)的活潑和穩(wěn)定都是相對(duì)的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)碳的不同單質(zhì)有不同用途的探討探究,體會(huì)物盡所用、人盡其才的道理【教學(xué)重難點(diǎn)】重