【正文】 習的兩個多月中，我擔任高一（1）班的實習班主任，同時擔任高一（1）班和高一（5）班的英語實習教學工作。對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認 識。幼兒回里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼 兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動來完成,總之,教育是個 互動的過程,教師只要認真投入教學,幼兒就會積極配合,這種過程 是很開心的。我們就不能以成 入的思維方式,而是更加側(cè)重于以要幼兒能理解的角度來說明問題。觀察保育員是如何進行保教工作的,學習如何做好保教工作。只有知 道自己的不足,才能自覺的學習,彌補不足。幼師是一個高尚的職業(yè),令人向往,但是我們從 來沒有經(jīng)歷過。了解和熟悉幼兒園的工作和運行。(1)在承擔保育員工作之前的三天內(nèi)寫好保育工作計劃(2)正式開始保育員工作(3)每天工作后對一天的工作進行總結(jié)并記錄(4)針對確定的一名幼兒,每日記錄幼兒觀察日記(5)每周寫一篇保育員實習心得2教育工作(1)進行實習前動員及師德教育以端正實習態(tài)度(2)學習《幼丿兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導 綱要》等相關法規(guī)文件及精神。就是每天傳授我們特多的知識，然后給幾天讓我們做項目，做項目的同時就是讓我們鞏固、加深前幾天學的知識。來到這邊跟同學們一起學習、起討論。由于調(diào)查報告的總結(jié)作為獨立篇目來寫，這里不詳述。于是我們的調(diào)研工作就緊鑼密鼓地在最后三周展開了。班主任的工作主要就是要細致，要周全，正如周老師說“就像一個服務員，為大家服務的”。它要求教師擁有從容駕馭課堂的能力：會提問、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對學生一些比較特殊的答案能隨機應變予以處理。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。也就是說，不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。就是先去熟悉課本，確定教學目標、教學重難點，理清思路，設計好大概的教學過程。在這個過程中還有不可忽視的一點就是對學生的分析——備學生，如果要上好每一節(jié)重復課，這一點是必須要考慮的。②備教案。①備課本。在這個時間里面我感受頗多。學到有經(jīng)驗的老師的教學方法。第一篇：教育實習總結(jié)大全教育實習總結(jié)人生總有許多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情。除了聽自己學科的課外，還聽了語文、物理、政治、化學的課。（二）課堂教學階段在這個階段，我上課上了5周，一共30節(jié)獨立課，其中有九節(jié)是新課，期間上了一節(jié)公開課，完成教案數(shù)為9份，試講次數(shù)為6次，；批改作業(yè)2次；監(jiān)考4場。這幾點不是完全分開的，時間上也不是完全分開，它們之間互相配合、互相穿插，這幾點都要面面俱到才能算是做好了備課工作。這是我在實習中深刻體會到的一點。③備學生。在這個教學實習過程中，指導老師很放手讓我去上課，因此上了比較多的重復課，有很多鍛煉的機會，同時備課的時間也會變得緊張，就我本人自己總結(jié)出一個又科學又有效率的備課模式。比如在動物與人類生活的關系一節(jié)中生物反應器具體怎樣實行和仿生的一些例子的具體原理，我在備課時都要了解清楚。怎樣做到這一點呢？我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。因為課堂的討論不是無組織的討論，學生的回答也不能是漫無邊際的雜談，而是要圍繞著本節(jié)課的重點來講，這對教師的要求就更高了。我想，可以利用他們在某一方面的優(yōu)勢去鼓勵他，多在班里學生面前贊揚他，讓他也享受得到集體的認可、肯定。這所學校實行了十年之久的這種作息制度到底收效如何呢？學生對此的反應又是如何呢？這引起了我們調(diào)研的興趣。真切的感受到一個團體合作的重要性。第二篇：教育實習總結(jié)經(jīng)過兩個多月的實訓，從自我的角度來看，是值得的，在這兩個月的時間里我感覺我學了很多，當然還有很多我不懂得的?？梢栽诙虝r間內(nèi)得到最多的收獲。13天入院參觀及觀摩(1)熟悉幼兒園的環(huán)境及兒童,聽取園內(nèi)工作人員的介紹,實地考 察并了解幼兒園的生活規(guī)律、制度以及各班常規(guī)(2)觀摩園內(nèi)教師的保育工作,了解并熟悉日常保育內(nèi)容及程序(3)觀察保教結(jié)合的育兒方式,組織并開展幼兒園一日活動,熟悉 園內(nèi)育兒護理工作流程(4)學習并擬定《保育員周工作計劃》及《保育員一日工作程序及 要求》(5)觀察并確定一名園內(nèi)幼兒并對其進行持續(xù)觀察及記錄46天入院實踐:依照《保育員工作實習指導手冊》中的相關要求進行各 項實習工作。可以針對教學中發(fā)現(xiàn)的問題,從理論中找到指導方向,完 善教學,提高教學水平。我們不了解嬰幼兒, 不了解該怎樣面對。只有經(jīng) 過實習,才能找到所學的知識和實際需要到底存在哪些不足。通過參觀,觀察幼丿兒園的環(huán)境布置與建設,了解幼兒園環(huán)境布置 的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用學習幼兒教師是如何組織教學活動的,初步了解自己未來的角色 與工作狀況。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維,自己認為很 簡單的問題,對于要幼兒來說很可能就會是一個無法理解的,這時候, 我們以何種方式向他們表達清楚就顯得猶為重要了。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念,找準定位是能否成為 一名優(yōu)秀幼師的天鍵教學的過程,也就是活動設計過程,活動在學前教育中具有極其重要 的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學 教育中活動往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表 看教育的金部。這對我將來 學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。第四篇：教育實習總結(jié)教育實習總結(jié)2015年9月13日—11月28日，我來到遂寧高級實驗學校展開了為期兩個多月的教育實習活動。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。下面我就自己的實習工作做出以下總結(jié)：在教育教學工作方面，教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學生的實際，靈活選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。第三、講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在擔任高一（1）實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。七，鉆研教學，提高自己在這兩個月多月的實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結(jié)。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型──這就是新時代。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學都表現(xiàn)得很出色。在我們實習期間，學校召開了一次家長會，我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。比教學工作更重要的就是班主任工作。剛來實習不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗的老教師進行講座。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。殘疾人尚且能夠自強不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運，更何況是健全人呢？同學們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達了自己努力學習的決心