幼兒園小班安全健康活動教案：小兔抱抱(更新版)
【正文】 ：看我來當(dāng)一只無尾熊，你們看我做了哪些動作。)三、大灰狼來了1．把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。）5)、重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗團結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。教師進(jìn)行隨機指導(dǎo)，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。第一篇：幼兒園小班安全健康活動教案：小兔抱抱幼兒園小班安全健康活動教案：小兔抱抱一、活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對體育游戲的興趣。）小兔抱抱1)、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧！（帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。4)、師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶們沒有山洞，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞的辦法。準(zhǔn)備：。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。鍛煉控制能力：能合著音樂交換朋友。作簡單總結(jié)。教材本身的特點：《小兔乖乖》這則故事非常短小，且內(nèi)容生動易懂，故事中兔寶寶和大灰狼的對話充滿了童趣，易于模仿，最重要的是小朋友非常喜愛“小兔”這一角色，所以選擇這一故事正體現(xiàn)出了綱要中所提出的“教學(xué)內(nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物，要符合幼兒的現(xiàn)實需要。活動過程：一、激發(fā)興趣：出示背景圖，引起幼兒注意師：“你知道蘑菇房里住著誰嗎？”幼兒展開充分的想象師打開蘑菇房，揭示故事主角：“哦，原來是小兔子一家。）三、深入理解故事，練習(xí)大灰狼和媽媽不同的唱歌聲音。（評析：綱要中指出語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，我請幼兒自由選擇角色，分組練習(xí)，讓他們在唱一唱、比一比中體驗活動的快樂，同時我運用賞識激勵法，鼓勵幼兒個別上臺表演，使情感目標(biāo)得到了很好的體現(xiàn)。由師講述故事前提；“大灰狼這回沒吃到小兔子，很不甘心，他回家把聲音學(xué)得和大灰狼一模一樣，而且把尾巴也裝成兔尾巴了，那它會不會騙過聰明的小兔呢？”（評析：故事教學(xué)目標(biāo)中指出：要讓幼兒嘗試在作品原有的基礎(chǔ)上擴展和續(xù)編故事，而我這一環(huán)節(jié)正體現(xiàn)了這一目標(biāo)，同時我留給了孩子充分的想象空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。）小兔坐得端正吃得認(rèn)真 小鴨坐不好，東張西望 情境表演（二）： 兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃 小鴨不扶碗，把碗弄翻了 情境表演（三）： 兔、鴨繼續(xù)吃飯 兔吃得很干凈鴨說：這個我不愛吃還用手抓出來（兔、鴨面前放一只碗、一把
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