幼兒園小班聽(tīng)說(shuō)游戲優(yōu)秀教案送牛奶及教學(xué)反思合集5篇(更新版)
【正文】 兒分別扮演小花貓、小黃狗、小公雞等，邊玩邊練習(xí)文明禮貌用語(yǔ)，由于游戲取材于日常生活，且比較符合幼兒的年齡特征及接受水平，所以幼兒爭(zhēng)著扮演角色進(jìn)行表演，收到良好了的教學(xué)效果。”“用鼻子卷下來(lái)。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲來(lái)幫助幼兒增加詞匯量，擴(kuò)大詞匯范圍。特別是把各種動(dòng)物的叫聲作為游戲的內(nèi)容，幼兒最感興趣，他們往往喜歡多次重復(fù)而不厭煩，如：小雞――嘰嘰，小鴨――呷呷，小鴿子――咕咕，小貓――喵喵??(二)培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音習(xí)慣小班幼兒的語(yǔ)言不規(guī)范，咬字不準(zhǔn)。大家多快樂(lè)啊!請(qǐng)小朋友把頭飾戴起來(lái)，扮演小動(dòng)物，去摘水果吧!”教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色，營(yíng)造游戲氣氛，同樣可以達(dá)到創(chuàng)設(shè)游戲情境的作用。在聽(tīng)指令“妞妞來(lái)了”后才將奶瓶取出給妞妞?！净顒?dòng)玩法】教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來(lái)來(lái)來(lái)，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難?！敝攸c(diǎn)發(fā)準(zhǔn)“來(lái)，妞妞，牛奶”等字音。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干。，教師發(fā)出指令“妞妞來(lái)了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說(shuō)：“妞妞，這是你的奶。第二篇：小班游戲送牛奶教案【活動(dòng)目標(biāo)】能正確發(fā)出N，L，兩個(gè)音。請(qǐng)一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。筆者嘗試運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲有效地提高小班幼兒的傾聽(tīng)能力。聽(tīng)說(shuō)游戲是以語(yǔ)言為主來(lái)傳遞游戲情節(jié)的，幼兒必須努力傾聽(tīng)游戲所傳達(dá)的語(yǔ)言信息，這樣才能將游戲進(jìn)行下去。如，為了練習(xí)好zh、ch、sh等繞舌音，我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了教學(xué)游戲“小鴨吃食”，教幼兒通過(guò)聽(tīng)聲音、辨口型、看舌位等方法，體會(huì)近似音的細(xì)微差別，從而正確發(fā)出“這”“吃”“是”幾個(gè)音。又如，游戲“果子熟了”：小象來(lái)到果園里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果，于是說(shuō)了一句話??請(qǐng)幼兒猜小象說(shuō)了一句什么話。(二)利用聽(tīng)說(shuō)游戲鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整的句子幼兒不僅需要掌握許多詞匯，還要學(xué)習(xí)運(yùn)用完整的句子來(lái)表達(dá)自己的思想，從完整地說(shuō)一句話到連貫地說(shuō)一段話，逐步提高口語(yǔ)表達(dá)能力。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，以下是聘才網(wǎng)小編整理游戲活動(dòng)教案的文章，歡迎閱讀!小班聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)教案一、設(shè)計(jì)意圖聽(tīng)說(shuō)游戲就是一聽(tīng)一說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)游戲是通過(guò)一聽(tīng)、一說(shuō)，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則，擴(kuò)展幼兒詞匯的一種語(yǔ)言教育活動(dòng)，教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)孩子游戲的活動(dòng)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：掌握正反游戲玩法，說(shuō)出完整的正反義詞。教師展示乒乓球和玻璃球?qū)嵨?，讓孩子感知并說(shuō)出正反詞，教師總結(jié)。師：果然玻璃球沉下去了。師：這個(gè)圖卡上面有什么?(教師出示開(kāi)門的圖片)幼兒回答關(guān)門，并且將教室的門關(guān)上。七、活動(dòng)反思活動(dòng)緊湊，最后的幼兒自主游戲環(huán)節(jié)通過(guò)游戲競(jìng)賽的方式進(jìn)一步幫助幼兒強(qiáng)化反義詞記憶，并能很好的訓(xùn)練到幼兒的反應(yīng)能力。兒歌《金鎖銀鎖》活動(dòng)過(guò)程：，激發(fā)幼兒的興趣。一把鎖只有一把鑰匙。(幫助幼兒熟悉游戲兒歌內(nèi)容以及游戲的玩法，教師先扮演開(kāi)鎖人的角色，幼兒扮演鎖的角色，然后交換角色。四把鎖，五個(gè)幼兒一組，自主地開(kāi)展游戲23遍，教師巡回觀察指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋，用食指頂手掌心。帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。第五篇：幼兒園小班聽(tīng)說(shuō)游戲：我們是好朋友幼兒園小班聽(tīng)說(shuō)游戲：我們是好朋友一．活動(dòng)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的愉快情感。幼兒分頭去找。小狗愛(ài)吃什么？（肉骨頭）小貓愛(ài)吃什么？（魚）小兔子愛(ài)吃什么（蘿卜）我們?nèi)フ乙徽?，有沒(méi)有他們愛(ài)吃的。小班語(yǔ)言逗螞蟻活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰(shuí)到班上來(lái)做客”。
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