【正文】 限的課外時空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時不學(xué)。課堂上課管理資源吧充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。為此在實際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進。如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，非常值得研究和探討。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。我們班潛能生比較多。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，三年級的期末考試取得了優(yōu)異的成績，體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。用英語授課。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三年級的教學(xué)目標(biāo)重在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。一、做到了認真?zhèn)湔n。學(xué)了教室里的東西時，可以讓學(xué)生介紹自己的教室。低年級的學(xué)生可以多開展一些，不過要經(jīng)常變換形式，高年級的孩子要設(shè)計一些有新意的。競賽是英語課堂常見的教學(xué)形式，也是孩子們喜歡的一種形式。例如在組織競賽或游戲中，我和學(xué)生一樣興高采烈的加油、鼓掌，甚至參與到其中，這樣能激起學(xué)生躍躍欲試的心理。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方感情交流的過程。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。此次活動貫徹落實了校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)過程精細化的指導(dǎo)精神，豐富了校園文化生活，營造了更加濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進了小學(xué)部英語學(xué)科組更快更好的發(fā)展。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了價格類、顏色類，蔬果類，衣物類，文具類，動物類，比較級, 過去式,過去分詞, 方位介詞, 名詞復(fù)數(shù), 問路, 交際用語, 價格類, 運動類,交通工具類，天氣類等詞句。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)10本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)二、四、六年級六個班的英語教學(xué)工作。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。二、扎實備課，理清教學(xué)思路。在我請假的幾天當(dāng)中，他們除了認真完成自己所帶班級的工作，不顧勞累還盡心盡力給我們幾個班代課?！蔽揖陀X得特別開心和幸福，有什么比興趣更重要的呢？相比三年級，四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些。四、和班主任處理好關(guān)系我認為要想搞好一個班級，班主任與任課老師必須處理好關(guān)系，一個團結(jié)的教學(xué)班子，才能使這個班級蒸蒸日上。我們小學(xué)英語可查的資料少之又少，所以我把近幾年考試的試卷和學(xué)生所買的資料都收集攏來，通讀了幾遍，從中抓重點和難點，熟悉題型，上課的時候才能做到有的放矢。增加人格魅力，讓學(xué)生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。要想提高這個班的整體水平，得改變后進生。下學(xué)期的教學(xué)中，尤其在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎(chǔ)。但是有幾個孩子，家里對他們是放任自由任其發(fā)展的。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)6時光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個學(xué)期很快就結(jié)束了。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這樣，授課就事半功倍。教學(xué)效果十分理想。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我熱切的期待著這一天的到來。第三，復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果更為顯著復(fù)習(xí)時開展游戲活動是一種很有效的方法。眼看臨近期末，特把這一學(xué)期的英語教學(xué)工作進行總結(jié)，以方便今后的教學(xué)工作。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生認識自我，樹立自信。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。這項獎勵措施大大的地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的興趣。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n備課是上好課的前提。二、構(gòu)建高效課堂在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。但是工作中也存在不足：由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。一、運用恰當(dāng)手段，強化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。大多數(shù)孩子們都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會令他們動起來給學(xué)習(xí)帶來快樂，使機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題。四：愛心澆灌后進生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。使學(xué)生能在愉快的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)。在課堂中，教師根據(jù)學(xué)生的生活實際設(shè)計大量的生動的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的表達欲望，訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語表達能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得高興的事。輕輕松松就在其中考試中取得了不錯的成績。而且英語方面，優(yōu)生占了大部分，但差生也不少，這些孩子熱愛學(xué)習(xí)英語，喜歡英語老師，老師布置的任務(wù)也能積極完成。讓他們更加自信。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)7今天，我有幸站在這里和各位老師交流教學(xué)經(jīng)驗，我有點“孔夫子門前賣經(jīng)自不量力”，我是誠惶誠恐，忐忑不安。小學(xué)英語考得非常怪，本學(xué)期的內(nèi)容只考一點點，著重考的是三四年級的內(nèi)容，所以上完新課我就馬不停蹄地帶著學(xué)生們重點復(fù)習(xí)三四年級的內(nèi)容，從單詞到句子要求每個同學(xué)都要背默，落到實處。回顧第一學(xué)期的工作，有收獲也有少許的的遺憾，看到孩子們天真可愛的笑臉，更多的是開心和感動時隔幾年又一次接觸三年級，教材換了教參也換了，對我也是一個挑戰(zhàn)，三年級孩子正式初次接觸并學(xué)習(xí)英語。很高興和感激。除了正常的教學(xué)工作，我還擔(dān)任劍橋英語的輔導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)9一、思想認識。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。二 、教學(xué)方面1 、本學(xué)年所教的學(xué)生能熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，成績優(yōu)良，師生感情融洽 。3 、三月份我們還動員組織學(xué)生參加了20xx年全國小學(xué)生英語競賽，我校報名參加的二百二十名學(xué)生中有八十人順利進入決賽，并取得了優(yōu)異的成績。以上是我對自己本學(xué)年工作的全面總結(jié)和自身的一些粗淺的認識，不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)，老師批評指正。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因此在小學(xué)英語教學(xué)中，教師總是把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位。課堂上教師的微笑就像一縷陽光，帶給學(xué)生溫暖。因此教師要從學(xué)生的心理角度出發(fā)采用靈活多樣的教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，提高效率。通過競賽，鍛煉了學(xué)生的思維能力，反應(yīng)能力，培養(yǎng)了競爭意識，參與意識和集體榮譽感。方法還有很多，對小學(xué)生來說，重要的是變化，要經(jīng)常給他們換換口味。這樣學(xué)英語，用英語已經(jīng)形成了一種氛圍，有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣。對每一課都做到”有備而來“，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。革命尚未成功，同志仍需努力。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。具體做法是：給每一個學(xué)生起英語名字?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)15本學(xué)期，我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。三、著重抓好課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績。一、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)先進教學(xué)方法和理念的實施。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。通過大量的實踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚?？谠囍饕疾閷W(xué)生實際的語言應(yīng)用能力；筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的寫作能力。管理人自己的下載網(wǎng)站！學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗。管理人自己的下載網(wǎng)站！第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。能夠認真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生管理資源吧對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不