【正文】 信任，在成長中有“安全感”。一是轉(zhuǎn)變教師觀念，改變說你行你就行，說你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓勵學生。三是抓復習。學校倡導每個家長必須做到：自己是學生的好伙伴、教師的好助手、學校的好參謀，營造良好的社會氛圍。針對上述問題，學校教學管理和“三結(jié)合教育”是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我校以《xxx教育局中小學教學常規(guī)管理制度》為依據(jù)，狠抓過程管理和家庭教育工作，讓每一個教師明白“精心是工作態(tài)度，精細是工作過程，精品是教學成績”。11月份召開了“打造高效課堂、提高教學質(zhì)量”質(zhì)量分析會，采取任課教師一科一議的方式，分組逐人進行教學質(zhì)量分析和評議，結(jié)合上次期末、本次期中考試，切實運用批評與自我批評的武器，增強教師民主生活會的實效。（4）學校積極構(gòu)建高效課堂。一是提高教師的備課效率。（1）精心組織聯(lián)片教研活動。結(jié)隊幫扶，提高隊伍工作能力。建立以教研組為單位的學習組織，實行校本科、研、訓一體化管理，完善考核評價機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。11月6日開展了防震演練；11月20日開展了消防應(yīng)急疏散演練，演練安排嚴密，演練嚴肅認真達到了目標。學校在十二月份簽訂了學生家長接送協(xié)議，召開了“為了孩子，為了明天，家校攜手”家長會，突出家校攜手、共育新人的主題。安全與生命，息息相關(guān)，愛心與平安，心手相連，安全是每個家庭幸福之源，是每個人健康之喜。四是重視校園文化建設(shè)，實現(xiàn)文化育人。讓教師做到：即使面對誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每位學生，為他們筑起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業(yè)相稱的能力，“讓讀書成為習慣”，以終生學習完善和超越自我。支部書記xxx同志，按照學區(qū)黨總支師德師風、政風行風、管理機制創(chuàng)優(yōu)年、學習黨章、執(zhí)行黨章、迎接區(qū)人大評教工作、基層組織建設(shè)的整體部署，我支部制定了計劃、懸掛了橫幅、粘貼了宣傳標語、開辦了學習專欄、健全了黨組織。四條主線：指“保安全、抓質(zhì)量、攻課題、促特色”。（二）繪藍圖，引領(lǐng)學校發(fā)展確立辦學理念，明確學校發(fā)展方向。由于學生少而小，勞動任務(wù)和衛(wèi)生區(qū)域多，有時無法完成任務(wù)，老同志xxx和青年教師xxx、xxx拿著鐵鍬在校園里與學生干活的動人場景被全校師生大加贊賞。本學期，本人由于工作需要調(diào)入本校。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養(yǎng)。我校均能保持安全平穩(wěn)發(fā)展，沒有出過重大安全事故；教職工恪盡職守，沒有出現(xiàn)不穩(wěn)定因素；教育教學工作扎扎實實，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，中心校派我到綿陽師范學院學習我沒有辜負領(lǐng)導的希望，展示了我們禮州鎮(zhèn)教師的信息技術(shù)水平。二、注重求真務(wù)實，提高自身工作能力我在教育教學工作崗位上已有三十多年，從事管理工作也只有一年，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。XX完小全體教職工在我的帶領(lǐng)下，通過努力，做了不少工作，也取得了一定的成績，但是我深深感到自己工作中仍存在一些問題和不足，距離中心校對我的要求還有很大的差距。我自己也多次被評為XX鎮(zhèn)政府優(yōu)秀德育工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項目標任務(wù)。第一篇：農(nóng)村完全小學校長述職報告農(nóng)村完全小學校長述職報告XXX，男，漢族，出生于1971年1月。二、注重求真務(wù)實，提高自身工作能力我在教育教學工作崗位上已有二十多年，從事管理工作也有了十多年，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。幾年來，我校均能保持安全平穩(wěn)發(fā)展，沒有出過重大安全事故；教職工恪盡職守，沒有出現(xiàn)不穩(wěn)定因素；教育教學工作扎扎實實，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，屢次獲得XX中心小學教學工作先進獎；教研教改扎實推進，我校承擔的數(shù)學科研課題《在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生問題意識的研究》于2010年圓滿結(jié)題，并獲得XX區(qū)教育科學研究所好評，獲XX區(qū)教育科研成果二等獎，獲XX市級教育科研成果二等獎；各項工作做到公平公正公開，學校呈現(xiàn)民主團結(jié)和諧的氛圍；學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象，社會和家長反映良好。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為學校進一步發(fā)展盡職盡責。四、努力盡職盡責，不斷取得好成績無論在什么情況下，我都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。一、追求學校文化有特色（一）明校情，謀劃學校發(fā)展藍圖。學校地處xxx最南 端，位置偏僻，交通不便，青年教師不愿到此工作，成為學區(qū)教學質(zhì)量末尾調(diào)動制的薄弱校，我校青年教師發(fā)揚改變不了環(huán)境，改變自己的心態(tài)，愛校如家，好學上進，敬業(yè)精神好，工作激情高，對教學工作從不含糊，自習課、晨讀課爭著上。他是一位合格的共產(chǎn)黨員，愛校勝過愛家，吃過飯就往學校跑，學校用品壞了離不開他，缺少的物品從自己家中拿，以解學校燃眉之急。三個目標：指“贏口碑、出名師、育名生”。我?，F(xiàn)有教師8人，其中黨員5人。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重托，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。常敲安全警鐘，重視民生工程安全是天字號工程，學校穩(wěn)定之重。安全教育工作以領(lǐng)導主抓，家庭、社會、學校共同參與，以預(yù)防為主，警鐘長鳴的工作思路。三是演練增強安全防范意識。學校成立了語文（英語）組和數(shù)學（術(shù)科）組，選拔理念新、教學能力強，敢于負責的同志擔任。學校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，為學校校本課程開發(fā)總結(jié)經(jīng)驗、積累資料。立足課堂，提高教師專業(yè)水平。實施電子備課在于激活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師之間在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討，提高教師教學水平，構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以使教師經(jīng)過多年的積淀后，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格，形成自身教學特點。會議有支部書記xxx同志主持，會上要求每人上一節(jié)公開觀摩課進行一次反思，全體教師就如何“打造高效課堂、提高教學質(zhì)量”做了經(jīng)驗交流。由于獨生子女多，家庭教育弱化，學生低齡化入學，學校唱了獨角戲。六是抓家長會的召開，通過家庭教育講座引導家長融入到學生的教育中來。我校教師犧牲休息時間手把手輔導學生，在課上、課后、課余隨處可見。依據(jù)學校《學生綜合素質(zhì)評價方案》。對于學生的缺點和錯誤，要給予恰當?shù)呐u?？傊?，三十來年的教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功，就是學校的成功，就是校長的成功，我愿與我們的老師攜手并進，把工作做得更出色。嚴格按照課程計劃、學校計劃抓好教育教學工作，保證完成教學任務(wù)，努力提高教學質(zhì)量。③區(qū)小學生擊劍比賽個人第二名2人次，第三名5人次等等。師生堅持到廣州市救助站進行支教和共建活動，如：20xx年月與救助站的同學一起在蘿崗區(qū)政協(xié)慈善晚會上表演（本活動刊登《創(chuàng)業(yè)導報》上。首先，針對本校的特點與教師的實際情況，結(jié)合新課程、新課標合理地安排培訓內(nèi)容、注重培訓的實效性。廉政風險防范管理工作。女教師以高度的責任感出色的完成了各項工作任務(wù)，展示了新時期婦女的新形象，被評為廣州市巾幗文明崗。農(nóng)村小學校長述職報告篇二又一學年。真切地感受著其一年更比一年強，自己也在不斷地歷練中沉穩(wěn)，心平氣和。必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，更上一層樓。只有不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，才能提升內(nèi)涵，才有“發(fā)言權(quán)”。堅持積極準備每一節(jié)音樂課、培養(yǎng)孩子們喜音樂的樂趣，也是我在這么多年學科教學中取得成就的最佳實踐途徑。學校起步晚，發(fā)展快，歷經(jīng)的軌跡社會各界有目共睹。歸因：劣勢——底子薄：學科骨干教師引領(lǐng)不強、年輕教師比例過多、學生家庭教育普遍缺乏。旨在以“特級教師工作坊”為切入點，探索具有本校特色的教師專業(yè)發(fā)展策略，充分發(fā)揮特級教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一批有較強教學能力、較好教學理論水平的名優(yōu)教師，從而帶動全校教育教學工作，進一步探索學生解放行動路徑策略，提升教育教學品質(zhì)。這幾年借力制度“剛性管理”，樹立了大課程意識質(zhì)量觀，強化國家課程實施，嚴格音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動課程的開設(shè)，強化體育和美育這兩個薄弱環(huán)節(jié)的著力點，不但保證開課率，還追求課堂教學質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā)芽”。針對目前唯分數(shù)評價方式，這學年嘗試進行多方位進行評價，對于紙筆測試科目的教師，改變傳統(tǒng)的分數(shù)評價辦法，調(diào)整為基礎(chǔ)性課程+拓展課程相結(jié)合，將單一的評價方式改為綜合評價。已有成效。本學年，有個區(qū)規(guī)課題順利結(jié)題，8個市規(guī)課題立項。微笑的眼睛，才能看見美麗的風景。僅僅一年后，就開始擔任當時峰江小學教導主任，在1984年擔任該校校長。20xx年月響應(yīng)上級的號召調(diào)至螺洋小學工作，雖僅兩年，在“螺家文化”的浸潤下，學校的面貌卻發(fā)生了與目共睹的變化，已成功從大校向強校轉(zhuǎn)型。我既做孩子們心中喜愛的“校長老師”，也教要做老師們心中可親可敬的“當家人”。借師德師風建設(shè)年的東風，利用每一次會議，對全體教職工進行職業(yè)道德，職業(yè)紀律，職業(yè)責任的教育和培訓。加強教師的教