【正文】 形態(tài)和行為特征提出問(wèn)題，并選擇適合自我探究的問(wèn)題。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅師：小朋友，打電話(huà)時(shí)注意的問(wèn)題，你們記住了嗎生齊答。生舉手。接詞擴(kuò)句比賽。⑴比賽1從數(shù)字2開(kāi)始數(shù)，每次增加2，一向數(shù)到300，看誰(shuí)數(shù)得快。養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。我們?nèi)祟?lèi)每個(gè)人都有一個(gè)幸?？蓯?ài)的家庭，那動(dòng)物呢看，小紅家門(mén)口的樹(shù)上往著烏鴉媽媽一家。小朋友，今日我們一齊到小紅家去玩，好嗎看，這就是小紅的家。師：請(qǐng)大家再來(lái)回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下頭我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)觀察一下這塊餅干。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)觀察記錄表。學(xué)生還能夠自由地交換意見(jiàn)、發(fā)表看法。以小組為單位討論“開(kāi)個(gè)小小醫(yī)院應(yīng)當(dāng)做哪些準(zhǔn)備？”教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的知識(shí)和收集來(lái)的信息回答問(wèn)題。課后思考怎樣護(hù)理皮膚？板書(shū)設(shè)計(jì)：人體的皮膚皮膚的功能保護(hù)調(diào)節(jié)體溫感覺(jué)滋潤(rùn)排泄吸收再生修復(fù)怎樣保護(hù)皮膚五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)12教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)扮演醫(yī)生、護(hù)士等主角，幫忙學(xué)生了解醫(yī)護(hù)人員的辛勤勞動(dòng)，從而喚起學(xué)生對(duì)他們的理解和尊重。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過(guò)多過(guò)強(qiáng)的紫外線(xiàn)照射，這種黑色素就增加，皮膚就會(huì)變黑，以防止過(guò)多的紫外線(xiàn)射入體內(nèi)；⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開(kāi)合。收集的資料是否豐富，資料歸類(lèi)是否清晰、合理；是否掌握必備的知識(shí)和技能，參與態(tài)度是否認(rèn)真；能否作好相應(yīng)的記錄；能否與別人作好交流自己收集到的資料；是否作好階段性總結(jié)，小組長(zhǎng)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)11教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和堅(jiān)持皮膚清潔對(duì)健康的意義。孫氏文化組：這些同學(xué)分別通過(guò)上網(wǎng)查資料、訪問(wèn)、調(diào)查、考察等途徑了解以下幾個(gè)有關(guān)問(wèn)題：A、孫的家譜？B、孫子兵法。三、活動(dòng)目的認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)訪談、查找資料、實(shí)地考察，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的分布情況及其歷史和現(xiàn)狀，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)生活，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，讓學(xué)生積累更多的知識(shí)，給學(xué)生帶來(lái)更多的快樂(lè)。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，必須要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。教學(xué)難點(diǎn)：生吃瓜果必須要洗干凈。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。（說(shuō)一說(shuō)）分組討論：開(kāi)個(gè)文具商店都需要哪些條件。教學(xué)用具多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫(huà)面來(lái)，下頭我們看一看誰(shuí)的小手最靈巧。（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。四、分享活動(dòng)喜悅師生分享收獲：師：在這次的實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們共同研究，共同體驗(yàn)都有了不少的收獲，老師也不例外，在和大家一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了一種“神仙魚(yú)”的折法呢，你們想學(xué)嗎？跟老師一塊折紙。（5）全國(guó)1。（如《洛陽(yáng)紙貴》等）第6小組：介紹變廢為寶的方法，請(qǐng)會(huì)用紙制作工藝品的同學(xué)做小老師，進(jìn)行小藝術(shù)技巧講座，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝制作。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入引出研究課題，教師談話(huà)導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看看今天老師為你們帶來(lái)了一些什么，這些東西都是用什么做的呢？（教師把帶來(lái)的紙做物品放在學(xué)生桌面，請(qǐng)學(xué)生觀察。教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。分析螞蟻吃什么。②再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問(wèn)題，并選擇適合自我探究的問(wèn)題。投影：行人橫穿馬路。想一想。明白有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過(guò)活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過(guò)程；一、提問(wèn)導(dǎo)入。）師：那么，我們?cè)鯓訋兔@些動(dòng)物找到自我的家呢？（說(shuō)理由）想一想：我們?cè)鯓幼霾拍茏屆總€(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？（植樹(shù)造林、節(jié)儉用水、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球等等）玩一玩：團(tuán)體舞《找朋友》（1）師生聊聊動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系。小朋友們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？今日，我們就一齊來(lái)認(rèn)識(shí)一些可愛(ài)的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的好習(xí)慣。學(xué)生談對(duì)他們的了解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自我喜歡的電視節(jié)目。師：你們真像一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)。（說(shuō)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。議一議。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：明白注意安全是一種自我保護(hù)，能夠防止受傷害。二、探究新知。三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和提議，并與他人交換意見(jiàn)。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：①把不一樣地方捉到的兩只螞蟻放在一齊，觀察它們的反映。全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。學(xué)生討論自我研究的項(xiàng)目。研究學(xué)習(xí)的資料（成果）準(zhǔn)備各種紙藝的欣賞作品。課前，咱們班分成6大組回去查閱資料，下面我們進(jìn)行交流好嗎？二、“紙和我們的生活”成果匯報(bào)展示會(huì)展示內(nèi)容：第1小組：學(xué)習(xí)報(bào)告：包括《紙的歷史》資料、學(xué)習(xí)體會(huì)第2小組：訪問(wèn)報(bào)告：收集的紙的種類(lèi)和用途的資料，自己的想法第3小組：調(diào)查報(bào)告：班級(jí)用紙情況匯報(bào)，交流確定節(jié)約用紙的倡議書(shū)第4小組：交流收集的《紙與環(huán)境》資料，展示繪畫(huà)作品第5小組：紙文化知識(shí)競(jìng)賽，講述“紙”的成語(yǔ)故事。（4）全校每人一張紙。提出希望：讓我們關(guān)注身邊小事，關(guān)注生活；關(guān)注環(huán)保，關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，共同建設(shè)美好明天。（2）用“—————————的葉子像—————————”練習(xí)說(shuō)話(huà)互相欣賞各自帶來(lái)的葉子說(shuō)一說(shuō)：（1）這些美麗的葉子在不一樣的季節(jié)里，顏色一樣嗎？有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并慢慢落掉，說(shuō)出這些植物的`名字，再畫(huà)一畫(huà)。比一比，誰(shuí)的星星多。教學(xué)難點(diǎn)：解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。提出問(wèn)題。明白人與人之間應(yīng)當(dāng)互相理解、互相幫忙、互相服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：生吃瓜果必須要洗干凈。假如我們生吃這些食物時(shí)沒(méi)有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲(chóng)卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。二、活動(dòng)對(duì)象本次活動(dòng)在五年級(jí)學(xué)生實(shí)施。B、孫氏宗祠的雕刻藝術(shù)。學(xué)生展示自己收集內(nèi)容，構(gòu)思研究成果。皮膚的功能，教師經(jīng)過(guò)掛圖講解：⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體表面，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。三、課堂總結(jié)。想一想。在評(píng)價(jià)時(shí)要異常關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的本事和創(chuàng)造性上。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解觀察的意義，學(xué)會(huì)觀察的方法。所以?xún)H有經(jīng)過(guò)觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，并且觀察是綜合實(shí)踐活動(dòng)中一種重要的方法。（四）課堂總結(jié)與延伸師生總結(jié)。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖、照片教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。小烏鴉愛(ài)媽媽。做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。數(shù)數(shù)字、寫(xiě)數(shù)字。⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入正題師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話(huà)呢請(qǐng)舉手。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。2能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和提議，并與他人交換意見(jiàn)。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：①把不一樣地方捉到的兩只螞蟻放在一齊，觀察它們的反映。全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。學(xué)生討論自我研究的項(xiàng)目。人為什么要洗頭？學(xué)生回答。（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，堅(jiān)持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。三、課堂總結(jié)?！闭?qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自我的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。確保地面的整潔。此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但必須要說(shuō)到做到。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄禮貌。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。三、師：這節(jié)課，同學(xué)們都交流得很好，看來(lái)你們課前都做了充分的準(zhǔn)備。通過(guò)采訪身邊的人，開(kāi)展一些采訪活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，學(xué)習(xí)一定的采訪技巧，培養(yǎng)大方、大膽的心理素質(zhì)，有良好的文明禮貌行為。課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。