【正文】 所有立志于小班化的人共勉： 因為有理想，才知道做什么；因為有目標，才知道怎么做；因為有方法，才知道會完成；因為有毅力；在知道會達到。雖然只是一個之差，但卻有著本質(zhì)上的區(qū)別。祝老師的數(shù)學課，關(guān)注了小班化課堂的教學方式，讓學生真正成為了課堂的主人，既做到了分層兼顧、共同照顧，又能整合資源、豐富體驗。聽著農(nóng)場主陳曉雁的點滴介紹，不禁許多慷慨涌上心頭：當初遇到這些學潛生，我們手足無措，不知如何是好，后來“小巴普”的故事讓我們堅定了信心。聽了程潔的這番報告，我茅塞頓開：教育，光有耐心、用心還不夠，還得足夠細心、具備慧心、充滿愛心。金無足赤，人無完人。孩子的進步與老師家長的努力和付出是成正比，所以我們要充分的利用家長這一資源，真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。剛來那會按理是每天聽課的，由于潘老師要出差，我來第二天就接手了她的音樂課以及藝術(shù)課，記得那會好緊張，就怕自己做不好，就怕出丑會被笑話，但是，我還是告訴自己，去吧，第一步邁出去以后的路就好走了。鐘良榮學長就下鄉(xiāng)志愿者陰盛陽衰評價大學男生說到，讓他們游行他們?nèi)?，讓他們做些小事卻不愿意干。我們在生活中不可不更正壞的生活習慣，這個過程會有反復(fù)，在今天的大學中也著實不易。也許你會問，用農(nóng)民和工人改造了自己，不是對他們的不公。反思文化反思自我當今的社會需要反思，社會文化需要反思，但需要反思的還有我們自己，否則我們的反思并無意義。首先，在換屆時，要讓新一屆理事會很好的繼承傳統(tǒng)，以上兩個社團是采取集訓的辦法，即使是采取潤物無聲、春風化雨的工作方法，也要做好。與其他社團不同，三農(nóng)社團人員流失情況相對好點，但也嚴峻。但我們必須明確不能為活動而活動，一如其他活動。但是從這一段時間來接觸的一些文章和梁自存的兩場講座來看也形成了一些觀點，在這里歸納一下：一、我們的改革看似是去政治化的過程，但在實質(zhì)上確實政治操縱的結(jié)果。其三，老中青少四位的介紹，又增加了一些新的信息，比如對于對上山下鄉(xiāng)的看法。支農(nóng)漫談鄉(xiāng)建中心劉俊首先梳理了支農(nóng)歷史，黃圣仙代表老同志、蔡歡江老師、侯嬌學姐以及井大的一位下過鄉(xiāng)的新同學都發(fā)了言。大學生未必能帶來可觀的物質(zhì)幫助，但可以改善農(nóng)村的精神面貌。但是這些人忽略了一個事實，那就是當他爹是李剛時，你憑什么和他競爭。長遠來講，我們要鼓勵工友自己爭取權(quán)益，著眼于工農(nóng)的重新站立。三者還要注意“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，利用三農(nóng)社團的良好口碑，爭取我們的朋友遍天下。而在我們卸任后，自己首先不要走，不要忘記昔日我們是怎樣渴望老一屆會員留下的。在交流會的學習材料中有一篇文章叫《誰的文化？》雖然寫的時間還早，但對于今天依然有異議，其中運用對各階級文化的分析很值得我們思考。黎建軍老師指出小資產(chǎn)階級如果不與工農(nóng)結(jié)合，自己也難以生存，梁自存的演講中也提到了80年代知識分子的天上地下的變化。我們在待人處事上多謝真誠，這個社會有太多的虛假，有太多的功利之心，有太多的偽善。南昌大學三農(nóng)協(xié)會唐曉君2011年11月24日終稿(作者為南昌大學三農(nóng)協(xié)會副會長）第二篇：范曉君2013年總結(jié)年終總結(jié)時光在悄悄的流逝，不知不覺2013年已經(jīng)畫上了完美的句號。記得第一次上個訓課時，是替張宏麗老師給李宇軒上的，當時李宇軒媽媽和劉艷老師都在，真的很緊張，想好的一節(jié)課上的亂七八糟，可謂漏洞百出啊?！蔽页３＿@樣對自己說。迎接嶄新的2014年?？梢哉f，蔣文澤是位非常幸運的孩子——因為她有一位懂教育的媽媽。在陳校長的帶領(lǐng)下，我們舉著“關(guān)心每一個、發(fā)展每一個”的大旗踏上了理想的征程。放眼外面的世界上海，是一座國際大都市。他認為，在教學觀念上，個別化教學應(yīng)該是師生共同學習、共同提高的；在學習組織上，小班化要與個別化緊密結(jié)合；在教學內(nèi)容上，應(yīng)針對具體學生做出應(yīng)變；在學習上，應(yīng)讓學生在互動中加強自主學習；在角色定位上，教師應(yīng)該是一位咨詢者、輔導(dǎo)員、協(xié)調(diào)人。今年是我來到南京曉莊學院的第一年，一開始在我的大專生活中，我從一個小小學生會成員做起，經(jīng)歷了干事、副部長、部長、主席，學到了許多為人處世，合理安排活動的方法。2009年獲醫(yī)院優(yōu)秀員工等稱號?！彼Ｕf，“有些患者對抗疾病的信心不強，精神沮喪，在和他們交流時笑得和藹一點，把病情解釋得清楚一點，回答疑問時耐心一點，病人有什么困難自己力所能及幫助一點，這些對我個人而言，只不過是多花點時間和精力而已，而對病人而言，換回的可能就是健康乃至生命”。為患者設(shè)身處地地著想?！闭\哉斯言！學業(yè)事業(yè)，靠勤奮才能精湛，如果心有旁鶩、三心二意就會荒廢；德行操守，靠思考才能形成，如果隨波逐流自由放縱就會毀掉。漸漸的患者的面色有了紅潤，緊握的雙拳松開了，護送的親友們露出了笑臉。