課題4化學式與化合價_教學設計_教案(更新版)
【正文】 零說明：非金屬元素與氫、與金屬化合顯負價，與氧化合顯正價氫1（+1）、氧2（－2）應記?。赫?、負總價和為零；許多元素有變價，條件不同價不同。提問：2H2O所表示的意義？小結：由分子構成的物質化學式前面的化學計量數(shù)表示分子個練習：口答下列符號各表示什么意義？H、2H、H2 2H2講評并小結：元素符號前邊的化學計量數(shù)表示原子個數(shù)；化學式前邊的化學計量數(shù)表示分子個數(shù)（由分子構成的物質）；元素符號右下角的小數(shù)字表示構成一個分子的原子個數(shù)。第二篇：課題4 化學式與化合價 教學設計課題4 化學式與化合價 教學設計教學目標：（1）了解化學式的涵義（2）知道一些常見的元素和根的化合價（3）能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式。、水、氯化鈉三種物質的宏觀實物和微觀構成的圖片，以及列舉“一些物質的組成與化學式”表格的呈現(xiàn)，使學生初步體驗用圖表來表述信息的方法。過程與方法，使其初步學會運用分類的方法解決問題。多媒體、板書教學過程一、新課導入課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們知道化學式是用元素符號和數(shù)字表示物質組成的式子，應用分類的方法總結出了由兩種元素組成化合物化學式書寫和命名的一般規(guī)律，知道了根據(jù)化合價書寫化學式的基本步驟，在這三塊知識中，以化學式是用元素符號和數(shù)字表示物質組成為重點。練習：課本第82頁活動與探究化學式的意義（板書）提問：O2的意義？（追問：2O2的意義，再進一步追問符號O、2O表示的意義）小結： 表示一種物質及這種物質的組成化學式的意義： 表示這種物質的一個分子以及這種物質的分子構成（由分子構成的物質）提問：H2O表示的意義？小結：H2O表示：水，水是由氫氧兩種元素組成；還表示一個水分子；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成。講授新課：一、化合價（板書）概念：見課本第62頁化合價的表示方法（與離子符號對比）二、化合價的一般夫律及常見元素的化合價（板書）閱讀：課文第80頁[表46]，根據(jù)此表總結出常見元素的化合價的一般規(guī)律。標（化合）價，找（原子）個數(shù)解：見課本第81頁（并介紹交叉法）注意：只有確實知道有某種化合物存在，才能根據(jù)元素的化合價寫出它的化學式。講授新課：一、化合價（板書）概念：見課本第62頁化合價的表示方法（與離子符號對比）二、化合價的一般夫律及常見元素的化合價（板書）閱讀：課文第80頁[表46]，根據(jù)此表總結出常見元素的化合價的一般規(guī)律。標（化合）價，找（原子）個數(shù)解：見課本第81頁（并介紹交叉法）注意：只有確實知道有某種化合物存在，才能根據(jù)元素的化合價寫出它的化學式?；瘜W式和元素符號一樣，是國際通用的，為學習和研究化學帶來了方便。（學生討論后，由幾位同學發(fā)言，最后一位同學歸納）[教師] 在明確化學式含義的基礎上，組織學生討論化學式中及化學式前數(shù)字的表示意義。[投影] 化合價規(guī)則如下：①化合價有正負，氫為+1，氧為2。[投影] 展示下列化學式 Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3 [提問] 這些化學式與前面的化學式有何不同？[學生] ，不是兩種。[教師總結板書] 為了便于確定化合物中元素的化合價，需要注意以下幾點： 。學會利用元素化合價書寫常見物質
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