【正文】 動學習，提高教與學的效益。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。8．通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。教學重點：百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習的四個板塊的系列內(nèi)容。3．小結(jié)。二、比較判斷標準要統(tǒng)一。你同意他們的觀點嗎？根據(jù)這幅統(tǒng)計圖，你們了解到哪些信息呢？1．小組探討、交流。師生共同交流、討論，使全體學生明白：在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較，判斷時要注意統(tǒng)一標準。（2）、7月份：1000元8月份：1100元9月份：1170元0月份：1240元1月份：1300元2月份：1400元（3）、8月份和12月份增加較大。教學難點：正確判斷數(shù)量變化趨勢。情感、態(tài)度與價值觀、能積極參與探究活動，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。四、匯報收獲，回顧總結(jié)這節(jié)課我們干了什么？（板書課題）你有什么收獲？第三篇：六年級數(shù)學下冊統(tǒng)計教案[范文]六年級數(shù)學下冊統(tǒng)計教案四、統(tǒng)計單元要點分析教學內(nèi)容本單元教學內(nèi)容主要是探究制作扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的技能問題。６、引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復(fù)式統(tǒng)計表有什么聯(lián)系與區(qū)別。五、作業(yè)布置，課后練習。處理P69頁練習十一第2題。如果標準一樣的話會怎么樣？（課件出示相同單位的統(tǒng)計圖）（2）總結(jié)問題，合理判斷。師小結(jié)：在我們制作統(tǒng)計圖時，一定要客觀具體地反映信息；在分析統(tǒng)計圖時，不要被數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計圖誤導(dǎo)，一定要進行認真分析，找出問題的癥結(jié)。你同意他們的觀點嗎？那么我們現(xiàn)在就來仔細觀察，認真想一想，這幅統(tǒng)計圖里“其他”部分可能包含一些什么品牌的彩電呢？小組討論、交流，學生匯報。我們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖在生活中的用途還真不小！統(tǒng)計圖直觀、形象的特點可以幫助我們對統(tǒng)計圖進行正確的分析、判斷或預(yù)測。復(fù)習舊知。第一篇：人教版六年級下冊數(shù)學《統(tǒng)計》精品教案六年級下冊數(shù)學《統(tǒng)計》教學設(shè)計黃老營小學甘艷教學內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》六年級數(shù)學下冊第68～69頁例2及練習十一第2題。教學過程一、以舊引新，做好鋪墊。談話：真是“處處留心皆學問”，原來數(shù)學就在我們身邊。第一感覺你認為哪種品牌的彩電最暢銷？談話：有人認為A牌彩電最暢銷。引導(dǎo)學生把“其他”部分細化。引導(dǎo)學生著重回答以下問題：請同學們仔細觀察這兩幅統(tǒng)計圖有什么相同之處和不同之處？王明疑惑：為什么兩幅統(tǒng)計圖描述的統(tǒng)計數(shù)據(jù)完全相同，折線的變化趨勢卻不一樣呢？與你的同伴一起探索一下其中的原因吧！（自由結(jié)伴探索）引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)：折線的走勢一平緩一陡峭，第一幅看起來工資增長很快，第二幅看起來工資增長較慢，原因在于標準不統(tǒng)一。討論修改建議。師小結(jié)：看來，想要把問題搞清楚、弄明白,那就要處處注意仔細觀察，認真分析，養(yǎng)成仔細、認真的良好學習習慣。指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。５、討論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題。初步形成評價與反思的意識。教學重點：折線統(tǒng)計圖。（1）、7月份到12月份的月薪逐月上升。（左圖每格表示0元，最高1格又表示100元，標準不統(tǒng)一）、說一說你有什么體會。同學們，你們喜歡看電視嗎？你們知道家里的電視是什么品牌嗎？今天我們就去彩電市場看看各種彩電的市場占有率吧！問題：畫面上顯示的是彩電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖，有人認為A牌彩電最暢銷?？偨Y(jié)：在利用統(tǒng)計圖作判斷和決策時，一定要仔細觀察，注意從統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)信息出發(fā)，不要單憑直觀感受輕易下結(jié)論。之所以兩圖不同，原因在于繪圖時采用的單位不同：左圖1格代表50元，右圖1格代表100元。四、總結(jié)概括1．學了這節(jié)課，你知道在利用統(tǒng)計圖作分析判斷時應(yīng)注意哪些問題嗎？2．能談?wù)勀愕氖斋@嗎？第五篇：人教小學六年級下冊數(shù)學教學計劃（精選）六年級下冊數(shù)學教學計劃一、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復(fù)習等。7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。在集體備課基礎(chǔ)上，還應(yīng)同年級老師交換聽課，及時反思，真正領(lǐng)會教學設(shè)計意圖，提高駕御課堂的能力。五、單元教學計劃第一單元 單元教學計劃 教學內(nèi)容：負數(shù) 教學要求：在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。教學難點：圓柱、圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)及圓柱的表面積，體積和圓錐體積的計算及有關(guān)的綜合性問題。初步學會把一些原始數(shù)據(jù)進行分類和整理，填寫成簡單的統(tǒng)計表并會看，會分析表中說明的問題。教學要求：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏 課時安排： 27課時