蘇教版語文九上漳州雙語學校囚綠記(更新版)
【正文】 ——巴金 感知課文 ? 設(shè)計問題，讓學生帶著問題分成小組，一起欣賞、討論，引導學生再閱讀，互相提問互相討論并達成共識，小組派代表用精練的語言加以概括交流。 情感態(tài)度與價值觀 理解中華民族和一切進步勢力不屈服于任何黑暗勢力，頑強抗爭，永不氣餒的民族精神；樹立民族自尊心和自信心，以及正確的價值觀。 說學生 ? 我所任教的高一（ 1）、（ 2）班學生語文水平參差不齊，較好的占 15%，中等水平的學生占 70%，較差的占 15%。本單元的教學重點是學習寫景狀物散文。在學習本課之前，學生已學了 《 荷塘月色 》 、 《 故都的秋 》 ，對散文的語言美、意境美有所感悟。 （ 2）鞏固把握散文主旨的一般方法；品味關(guān)鍵句 —— 從凝聚作者感情體驗和理性思考的語句入手；學習借物抒情的寫作特色，讓學生在閱讀中明確 “ 綠 ”的象征意義。
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