蘇教版語文九上漳州雙語學校囚綠記(存儲版)
【正文】 年的學生，從初中到高一接觸了不少美文，多數(shù)對散文有了一定的了解。一、 說 教材 二、說學生 三、教學目標 四、教學重難點 五、說教法 六、說學法 七 、教學過程與教學設計 八、 板書設計 九、教學評價分析 說 教 材 ? 地位： 《 囚綠記 》 是高中語文必修 2第一單元的一篇自讀課。來自實驗區(qū)的學生在初中已學過這篇課文，基本能把握課文的內容。 —— 以上三個目標的確定，力圖體現(xiàn) “ 新課標 ” 提倡的知識與能力，過程與方法情感態(tài)度并重的教學理念。設計問題如下： ? 本文的線索是什么？ ? 為什么要寫這篇文章？ ? 綠枝條有什么特點？ ? 你所理解的象征手法 1937年“盧溝橋事變” 日軍屠殺中國軍民 中國軍民奮起反抗 不知是什么奇異的風 將一棵樹吹到了那邊 —— 平原的盡頭 臨近深谷的懸崖上 它傾聽遠處
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