【摘要】生命的起源說課內(nèi)容?教材及學(xué)情分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?課前準(zhǔn)備、課時(shí)安排?教學(xué)流程圖?教學(xué)過程?板書設(shè)計(jì)?教學(xué)反思一、教材及學(xué)情分析?構(gòu)建生命起源的正確觀點(diǎn),可以在科學(xué)史上關(guān)于生命起源的一系列觀點(diǎn)沖突的歷史背景中進(jìn)行。?對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來說,與其灌輸某種生命
2024-12-07 15:19
【摘要】《我若為王》說課提綱●教學(xué)目的:體會(huì)假設(shè)論證的邏輯力量;感受作者思想的獨(dú)到與深刻。●教學(xué)重點(diǎn):作者批判的重點(diǎn)●教學(xué)方法:討論●教學(xué)時(shí)間:1節(jié)返回一、與文本的對(duì)話
2024-11-18 21:11
【摘要】韓愈唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之,河南河陽人??ね?世稱韓昌黎。作者寫此文時(shí),初登仕途,很不得志。曾三次上書宰相要求做官,未果。郁郁不樂,所以有“伯樂不常有”之嘆。后世評(píng)價(jià):“文起八代之衰”,“唐宋八大家之首”。我來朗讀要求:1、讀準(zhǔn)字音2、讀出停頓
2024-11-19 09:59
【摘要】課題:說課教師:張鈴一.教材的認(rèn)識(shí)1.教材地位《再塑生命》是八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元的一篇課文。在學(xué)生對(duì)議、論抒情等表達(dá)方式有所了解的基礎(chǔ)上,本文能更好地培養(yǎng)學(xué)生將敘事和抒情有機(jī)結(jié)合的表達(dá)
2024-11-28 00:28
【摘要】初中生物說課稿——?jiǎng)游锏纳澈桶l(fā)育始興城南中學(xué)雷國(guó)信1、本節(jié)課在整個(gè)教材中的地位和作用:動(dòng)物的生殖和發(fā)育屬于“生命的延續(xù)”這一主題中的重要部分。動(dòng)物的生殖和發(fā)育是生物的生殖和發(fā)育不可缺少的部分。一、教材內(nèi)容分析:2、本節(jié)課內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求:在《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中是
2024-11-18 17:57
【摘要】朱自清設(shè)計(jì)、主講:葉政華兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合,青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。
2024-12-01 00:21
【摘要】§平面鏡成像宜賓縣育才中學(xué)林科教學(xué)過程設(shè)計(jì)教法設(shè)計(jì)§平面鏡成像教材分析教材的地位及其作用教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程其他設(shè)計(jì)學(xué)情分析板書設(shè)計(jì)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材地位和作用§平面
2024-12-08 01:53
【摘要】北師大版課改實(shí)驗(yàn)教材四莊中學(xué)胡淵學(xué)情分析目標(biāo)制定教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程學(xué)情分析目標(biāo)制定教學(xué)方法教學(xué)過程教材分析密度是初中物理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),是學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)、浮力和物體沉浮條件的基礎(chǔ),它在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。這一節(jié)的教學(xué),不僅使學(xué)生學(xué)到知
【摘要】《都市精靈》說課大壩中學(xué)杜著科一、教材分析二、學(xué)情預(yù)估三、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:過程與方法:情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)難點(diǎn):五、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。七、教學(xué)手段:多媒體、音樂《一個(gè)真實(shí)的故事》flash《我是一只小
2024-11-19 10:09