【正文】 命。賽詩會給學生提供了展示的平臺，激發(fā)了學生讀書的熱情。放假時，學校給每位學生發(fā)放“閱讀記錄卡”。學校先后投資20多萬建成閱覽室，可以同時容納240人閱讀。每天上午第一節(jié)為晨讀課，晨讀國學經(jīng)典，教師根據(jù)自編教材和統(tǒng)編教材，指導學生吟誦經(jīng)典詩文。學校把讀書習慣的培養(yǎng)納入養(yǎng)成教育體系中并置于首位，以讀書促學習，以讀書促習慣、以讀書促行為。以下三類應該是值得推薦的書，或稱“好”書。潛心閱讀，積極參與學校的各項活動，分享讀書的濃濃樂趣。今年學校圖書室又為教師新購買了一批教育教學名著，教師通過閱讀，找到了指導自己教學實踐的具體方法，并把學到的知識及時應用到教學中，受到孩子們的歡迎。學校積極打造櫥窗讀書文化與墻體讀書文化，在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、懸掛名人故事、至理名言，感召孩子們，讓孩子們熱愛讀書。：學校每個學年初制定讀書方案，并下發(fā)到各個教研組與各個班級，教師有個人讀書計劃，班級有讀書計劃，目標明確，定期交流，使讀書活動有效開展。圣賢對話中，精神底色亮。二是分門別類記憶?！^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。小朋友們平時記誦的名句“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是講的這個道理。二是誦讀積累經(jīng)典有利于我們從小豐富夯實語言積累，提高語言表達能力。為此，筆者想給小朋友們談談以下兩方面的問題：首先，我想給小朋友們談談我們?yōu)槭裁匆獜男≌b讀積累經(jīng)典。小朋友們正處于背誦積累的黃金時期，古語說：“少年讀書如刀刻，中年讀書如磨墨，老年讀書如云煙。其次，我還想給小朋友們談談怎樣誦讀積累經(jīng)典。三到之中，心到最急。在不同的時節(jié)，誦讀相應的古詩詞，既有利于結合所見所聞感知詩文的意思，又有利于增強對大自然的感悟能力和熱愛之情，懂得對美好春光的珍惜，還有利于擴大積累，增強語文素養(yǎng)和文化底蘊。第二篇：讓讀書成為習慣 讓書香溢滿校園讓讀書成為習慣 讓書香溢滿校園水集中心小學王美虹多年來，水集中心小學一直重視師生讀書活動，努力培養(yǎng)師生讀書習慣，打造人人讀書的書香校園。學生每天早晨開展早讀活動，保證半小時閱讀時間。以學校統(tǒng)一配置的圖書和學生漂流圖書為主,每隔兩周同年級各班互相調(diào)換。今后，水集中心小學在書香校園打造上將會做得更好，讓人人養(yǎng)成讀書的習慣，使校園到處充溢幽幽書香。讀書節(jié)期間，將開展朗誦會、經(jīng)典背誦競賽、讀書征文大賽、黑板報、手抄報報等一系列讀書活動，并通過“書香少年”、“書香班級”的評比，激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。第二，反映時代特的最新之作。我們利用早晨的時間組織孩子進行經(jīng)典誦讀活動，給學生講傳統(tǒng)經(jīng)典小故事，讓國學經(jīng)典不斷浸潤學生的心田。在學校的電子顯示屏上滾動顯示我們的書香校園主題口號，在教學樓的門廳及走廊懸掛讀書名言及閱讀方法，整個校園彌漫著優(yōu)秀的文化氣息。學校還給孩子們布置了年級特色鮮明的開放式圖書角和走廊書吧，孩子們可以隨時隨地翻閱圖書。三、讀書活動多樣化 我們開展形式多樣的讀書活動。孩子們把他們對經(jīng)典詩文的理解，化成了聲音的長短、輕重、高低、緩急，甚至濃縮在一首歌里進行演唱。