【正文】 么或重要性，最后講怎么樣。加強學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。三、在完成了“學好課本”的目標以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑選一條適應(yīng)于你自個兒的學英語的近路、譬如利用做完課業(yè)閉目養(yǎng)神的歇息時間訓練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。第一，課文是你的無聲的老師。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。數(shù)學：課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。他始終堅守著“老祖宗的規(guī)矩”，看著子孫對草原無盡的索取，他無能為力，唯有老淚縱橫，止不住的嘆息，仍記得他說的話“天神不會收我了，他不會原諒我了，我要向他請罪。只可惜，這一切已經(jīng)成為過去，成為人們永遠的回憶。為什么蒙古騎兵僅用漢人不到一半的人數(shù)就打垮了宋朝的大隊人馬，統(tǒng)治中國近一個世紀?這是因為蒙古人有在幾百、幾千年來與狼的長期對抗與斗爭中訓練出來的能以一當十、以一當百的“狼性。一天，他幸運地掏到了一窩小狼崽，得到了一匹真正屬于自己的小狼。讀完《狼圖騰》，我長舒一口氣，即使額侖草原的狼全滅了，但是狼魂不滅，他的精神會隨著蒙古人傳承下去?！蔽覜]辦法只好一個人硬著皮頭上。記得那一次，父親給我買了新的自行車，我高興得不得了，快遞剛到就圍著一個大箱子團團轉(zhuǎn)，想要一睹新單車的“尊榮”。但是面對人類的槍口，狼群選擇轉(zhuǎn)移。她們讓世界見證了中國力量!見證了中國精神!我想她們就是我們的草原狼，草原魂，中華魂!中國夢!初中生狼圖騰讀后感3在這個暑假我讀了一本奇書《狼圖騰》。讀到此處我的心情久久不能平靜，我想到了20_年的暑假，我喜歡的中國女排在奧運會上的一幕幕。她猶如鮮嫩多汁的西瓜，讓你迫不及待狼吐虎咽起來，生怕被搶走了再也吃不到這香甜可口的美味了——吃進腦海里，體會狼圖騰，草原魂……狼圖騰是一部精神的盛宴，她是自我和民族的思考!她是一部史詩一樣的情懷!文中的他是一個漢人，但是卻有著草原人的情懷，他極其渴望和草原狼為伍，去了解他們。小狼的內(nèi)心是純潔的，是高傲的。隨著小狼的漸漸長大，小狼身上的狼性也在不斷地增大，對于一匹狼來說，自身所帶的狼性是永遠也抹不掉的。但是，漢人從來都沒有想過，是什么讓狼群變成這樣。它揭示了務(wù)學與求道的基本關(guān)系。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。經(jīng)常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣。我的思想也許比較獨特。由于我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用于學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。所以上面講的學習的三個學習習慣實質(zhì)上是三種思維習慣。學習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。我敬佩生命，我崇拜生命。即使生命中遇到了困難，不要悲傷，不要心急，這些日子終究要過去，快樂的日子將會來臨。漠視生命，那可能使你自己僅有的一點希望之光熄滅，消逝。閱讀《狼圖騰》，將是我們這個時代享用不盡的關(guān)于狼圖騰的精神盛宴。正如花朵一般，花開時是美好的，花落時也是美好的，因為花朵已重歸大地母親的懷抱。生之力量是那樣強烈，讓人不禁為它的頑強而驚訝。美麗因生命而存在，生命因美麗而永恒。任何一門學科都有自身的知識結(jié)構(gòu)，學習一門學科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。聯(lián)想記憶法：利用聯(lián)想來增強記憶效果的方法，叫做聯(lián)想記憶法。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習未動，興趣先行務(wù)學與求道自信是成功的第一秘訣態(tài)度決定一切不強調(diào)進步練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的會玩、會偷懶、然后會學考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己學習別人一、學習未動，興趣先行孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績大有長進。務(wù)學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實施，同步發(fā)展。草原狼的狼性令人畏懼，但也正是如此，草原狼也得到了草原人的敬重。到了后文的部分，作者在開頭就寫了一句話：“熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽。在曠闊的大草原上，生活這一群狼，它們高傲，有野性，有著自己的種族部落。在文中讓我最印象深刻的是聰明的人類給羊群建了一個又高又結(jié)實的圍墻。開局對我們很不利，對手也是一支非常強勁的團隊，在我們女排還處在懵懵懂懂的時段，他們就贏了第一局。他通過蒙古草原狼進入狼圖騰的精神領(lǐng)域，領(lǐng)略其精神的精髓。我們做事應(yīng)也像狼一樣：進行必要的準備和步驟，做事要有策劃，同時注意尺寸，身體是革命的本錢，休息是狂奔的前奏，最后即使失敗也不要氣餒，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”可是我不會啊!他頭也不回地走了。我氣憤著，這什么破單車!無奈的我收拾著零件再一次組裝，這一次15分鐘就好了，又到了裝變速器的時候，這一次，我小心翼翼地裝上去，可還是不成功!我氣極了，不裝了，什么東西啊。這個問題讓北京知青陳陣百思不得其解。本書從美麗的額侖草原講起。此外，狼具有非常團結(jié)的精神，也是值得我們?nèi)祟悓W習的?？吹搅藛?那千里萬里綿延不盡的草場，嘶嘯不止的牛羊，那頑劣可愛、溫暖心間的人與小狼，可你看到了嗎?阿爸眼中流下的淚珠。信仰就是目標，信仰就是道德底線，信仰就是我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用生命尋找并為之堅守一輩子的東西?；旧厦空n之后都要做課余練習的題目（不包括老師的作業(yè)）。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。到了結(jié)尾部分，對所要表達的主旨最后再強調(diào)一次，加深一下讀者的印象。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。你會認識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應(yīng)對五花八門的考試題。簡要概括，把課本由厚變?。哼@要求學生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。寫讀書筆記，進一步內(nèi)化所學知識：學生自學完一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。學習生物課的要求和方法：，勤于思考。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時，要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說明什么歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。第五篇：初中生學習方法談初中生學習方法談一、學習要有明確的目的和目標無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學習效率。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時間，提高學習效率。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時作修補，使筆記有“完整性”。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。語文學習應(yīng)養(yǎng)成的習慣、背誦課文、美文的習慣。作文的要求：觸景生情，有感而發(fā)，或為時而著、或為事而作，做到“情真意隨”。計劃的形式不拘，但要切實可行。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無比辦到，不可等老師教，也不可依賴工具書。他說：讀書要“自己思索、自己觀察。空間有哪些樹，樹有何特征，有哪些花，這些花的形態(tài)和色彩如何，都未能出來?！边@段文字，除了將葉圣陶《牽?；ā分械摹肮ぎ叀备臑椤胺艑W”，“小立”改為“小站”外，其余文字幾乎雷同。左路和右路，路途較遠，走中路最近，所以左中右三路中，我們決定走中路。八、孤立寫景，無助主旨，為寫景而寫景。想著想著，不覺眼淚似斷了線的珠子簌簌落