人教版語文七上伊索寓言(更新版)
【正文】 二 .品讀作品，掌握方法 怎樣品讀寓言呢？ 品析形象 了解手法 歸納寓意 學(xué)會設(shè)疑 （一） 讀 《 烏龜和鷹 》 與 《 鷹與屎殼郎 》 ， 品析形象?！笨赡感犯静粫弊?，于是小蟹說她笨。 小蟹與母蟹 母蟹對小蟹說：“你不要橫爬，為什么不直著走？”他答道：“媽媽，請您親自教我怎樣直走，我將照著你的樣子走。 3.《 伊索寓言 》 的特點(diǎn) 《 伊索寓言 》 的特點(diǎn)： 主人公： 以動物為主； 篇幅： 短小； 寓意： 深刻； 表現(xiàn)手法： 比喻、擬人、夸張、對比 《 伊索寓言 》 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 先講故事再講寓意。兔子一時無處求助，只好拼命地奔跑。屎殼郎知道后，就滾了一個大糞團(tuán)，高高地飛到宙斯的上面，把它扔到他膝上?！? 狗回答說：“你若想像我這樣，僅只要學(xué)著我干就行。 “鐵鏈子！”狼驚奇地說，“難道你是說，你不能自由自在隨意地跑來跑去嗎？” “不對，也許不能完全隨我的心意，”狗說，“白天有時候主人把我拴起來。你要是愿意，我們來較量較量吧。雞剛一到齊，貓立刻就關(guān)上大門，把他們統(tǒng)統(tǒng)吃掉了。 推 薦 篇 目 、公雞和狐貍 1)多角度探討 以 《 蚊子和獅子 》 為例多角度交流讀后啟示 （可以從不同的形象，故事結(jié)局等方面去探討） 蚊子：可以以弱勝強(qiáng) ,但不能驕傲 ,否則就會失敗； 只有憑智慧才能戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大的對手； 要善于發(fā)揮自己的特長。 寓意 ： 許多有錢人其財富往往是不義之財。伊索，可能是其中的一位重要作者。那么，它在我們的學(xué)習(xí)和生活中有哪些幫助和影響呢？ 寄語 同學(xué)們，浩瀚的文學(xué)海洋，有無數(shù)的寶貝等著同學(xué)們?nèi)ゲ蓴X，讓我們以對生活的熱愛為舟，與勤奮作伴，以科學(xué)的閱讀方法為槳，在知識領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn) …… 再見 木子店中學(xué)
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