【摘要】一、選擇題1．依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①人比蝙蝠聰明對了。他會把蝙蝠的方法反過來。②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對話篇說，促織，變成詩人。③從禽獸變到人，你看中間需要多少進化?、芪覀兠恳环N缺陷都有，吝嗇說是經(jīng)濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才
2025-11-24 09:27
【摘要】讀《伊索寓言》·基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1．選出沒有錯別字的一組[]A．閱歷歷程再接再厲厲兵秣馬B．嬌縱驕縱驕生慣養(yǎng)嬌小玲瓏C．發(fā)跡古跡模范事績豐功偉績D．遵守遵命屈尊下顧有所尊循2．對下列加粗詞語的運用判斷正確的一項是[
【摘要】《伊索寓言》名著閱讀指導(dǎo)課教案[教學(xué)目標(biāo)]1、交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。2、總結(jié)讀寓言故事的方法。3、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)重點、難點]交流中體會到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)準備]1、仔細閱讀《伊索寓言》2、認真做
2025-12-05 22:57
【摘要】白兔和月亮落難的王子說課教學(xué)設(shè)計新課標(biāo)要求教材分析教學(xué)過程課程開發(fā)教法學(xué)法一、說教材，達成新課標(biāo)要求《人生寓言》在七年級語文教材一、二單元都是以人生為主題。但稍有不同，一單元側(cè)重人生感悟，二本單元側(cè)重人生理想和信念。本單元的閱讀教學(xué)與上一單元有延續(xù)性，在理解課文內(nèi)容方
2025-11-09 17:00
【摘要】蔚藍的王國屠格涅夫五烈中學(xué)肖峰屠格涅夫簡介屠格涅夫，俄國著名的批判現(xiàn)實主義作家。代表作：長篇小說《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》短篇小說集《獵人筆記》散文詩《散文詩集》整體感知:有感情地朗讀課文,思考下列問題:
2025-11-21 04:19
【摘要】對聯(lián)六副?洪澤外國語中學(xué)舒長國對聯(lián)的起源??對聯(lián)作為春聯(lián)出現(xiàn)在門上是在公元959年的除夕，后蜀主孟昶曾親自在桃符板上寫了“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”一聯(lián)掛在寢門的兩邊，稱為“題桃符”，距今已有一千多年。至宋時推廣用在楹柱上。后至明代，經(jīng)明太祖朱元璋大力提倡，
2025-11-29 02:24
【摘要】古代寓言二則濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔買櫝還珠其它寓言故事《呂氏春秋》又稱《呂覽》全書二十六卷，是秦國的宰相呂不韋的賓客們
2025-11-10 10:05
【摘要】《敬業(yè)與樂業(yè)》建湖縣實驗初級中學(xué)孔慶榮選一選為什么？官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學(xué)者?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學(xué)識淵博
2025-11-29 01:16
【摘要】歡迎指導(dǎo)長安區(qū)灃惠中學(xué)趙宏偉信客－－信客為遠行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者。余秋雨作者近照余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。走近作者曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有:
2025-11-10 01:46
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