【正文】 學有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學字寫得很漂亮，有的同學說話聲音甜甜的，有的同學喜歡和大家分享好看的書，有的同學特別講衛(wèi)生…… 2．找自己的優(yōu)點。師：能成為你的朋友，我真榮幸！師(環(huán)顧四周)：誰還想說？你們都想說？師：那就請對照大屏幕，大聲將這句話說給老師聽?？梢哉f學到的知識，可以說學會的本領(lǐng)，例如：踢毽子、跳繩、排球……分享自己的點滴進步，做到聲音洪亮，說話流利，不能重復。2．學習使用普通話，引導學生逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。讓學生知道不相熟的人之間通過自我介紹，相互了解對方，也能成為好朋友。ｏ tian聊天，師相機總結(jié)交朋友的途徑有哪些。學前準備：多媒體課件，圖片 教學過程：一、激趣引入新課：，我們作為小學生進入學校學習已經(jīng)兩個月了，那么，在這兩個月里，你認識了班里的哪些新朋友，你能說出他們的名字嗎？ “朋友”。因為，有時候，好朋友也不能一直在一起??（設(shè)計意圖：一大段文字的解說實際是交給學生與別人交往的方法，提醒孩子在與人交往時，真誠的態(tài)度，互相幫助是最重要的，同時告訴孩子好朋友不是一直在一起，需要的時候也會分開的。）：，孩子們，喜歡這個游戲嗎？下面我們一起來做這個游戲。）：你們愿意和她做朋友嗎？那就讓我們做朋友吧！今天我們口語交際的話題就是：我們做朋友。四、重點難點：重點難點：能夠向他人作自我介紹，并能引起話題。還要知道與人交往時，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。同時，老師要有充分的耐心去傾聽，用多角度的評價鼓勵學生大膽表達，清楚表述。（播放音樂，師生共唱——指名唱（2人）——帶動作齊唱（課前熱身有兩個目的：其一，使師生之間在輕快的歌聲旋律中放松心情，緩解上課前的緊張；其二，《找朋友》這首歌緊扣這節(jié)課口語交際的主題——我們做朋友，而且《找朋友》這首兒歌在整堂課中都起到穿針引線作用，在后面的課堂教學中，還有時師生共唱兒歌找朋友的游戲環(huán)節(jié)，課前的學唱也是為這一環(huán)節(jié)做鋪墊。接著說說自己名字和愛好，有哪些朋友，住在哪里等等，最后拉拉手，你就交到了一個新的朋友。同 時在互相介紹的時候也使學生之間更加了解。PPT出示一組孩子熟悉的小動物圖片（小松鼠、小兔子、小貓）、一組植物圖片（大樹、花叢、小草）：你最喜歡誰？有沒有什么話想對這些朋友說呢？ 師示范：小松鼠，秋天到了，天氣涼了，你要多準備一些食物準備過冬??！那你就和你喜歡的動物或是植物朋友說說心里話呢吧？ 3．同桌互相說—指名說：可是這些動物植物朋友們也會傷心流淚的。，那么，你是如何跟他（她）認識的呢？ ：我是如何跟別他（她）交上朋友的。？她的朋友叫什么名字？（根據(jù)學生回答，師板書：ｈｕā ｈｕ?。?？（引導學生簡單敘述）：ｈｕā ｈｕā ｔōｎɡ xｕ233。六、老師總結(jié)，布置作業(yè)。(重點)課前準備1．多媒體課件。2．板書課題或出示課件，訓練學生說話：我們做朋友。過渡：除了要和老師交朋友，同學們還要學會和身邊的小伙伴成為好朋友。請同學們認真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點，好好介紹自己。要求：說清楚，聽仔細。(3)面向全班介紹自己。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。請看交友規(guī)則：(1)《找朋友》的音樂結(jié)束，必須回到座位坐好。課上，教師讓學生積極地參與到交友的活動中，各抒己見，不僅鍛煉了口語表達、邏輯思維能力，還激發(fā)學生交流的興趣與愿望，使學生積極主動參與口語交際活動，感受交際的樂趣。教學重點講清楚想和誰交朋友以及原因。過渡語：除了想和老師做朋友，小朋友是不是更想和周圍的小朋友成為好朋友呢？和朋友一起學習，一起游戲，共同進步，我們的童年會更快樂，更多姿多彩！那么，現(xiàn)在咱們一（）班的現(xiàn)場交友大會就開始了！小朋友知道怎樣快些交到朋友嗎？既然（）老師和大家已經(jīng)是好朋友，那就讓我把“成功交友三步法”交給大家，小朋友要不要快點學一學?(要)三、深入溝通交流“成功交友三步法”（一）第一步就是大聲說出你想和誰交朋友。老師：看到很多同學們把手舉得高高的，老師建議我們一起大聲的把自己想和誰交朋友說出來，好嗎？(全班同學一起大聲響亮的說出來)。先和周圍的同學說一說，比一比，誰說得最好，有需要幫助的地方向老師招招手。（同學動筆寫一寫,老師巡視指導,同時提醒同學們寫字姿勢。音樂停，孩子們回到座位，老師請同學說說交到朋友了嗎？成功交友三步法有用嗎？你還有什么要補充的？（還要有禮貌，