德育導(dǎo)師總結(jié)(更新版)
【正文】 、學(xué)生學(xué)業(yè)情況登記表、成績表、家訪記錄、受導(dǎo)學(xué)生獲獎記錄、教師每月的小結(jié)表、學(xué)生反饋表等。孩子們興奮地說：我們現(xiàn)在是校內(nèi)有人教，校外有人管。推行德育導(dǎo)師制后，明確了教師在教好課的同時，還必須承擔(dān)德育工作具體的任務(wù)，使教師的育人職能顯性化、育人對象的具體化，從而促進(jìn)廣大教師真正承擔(dān)起德育教育的職責(zé)，使學(xué)?！叭珕T育人”落到實處?！皩?dǎo)師點”成立以來，社區(qū)導(dǎo)師根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，依托社區(qū)資源，圍繞“爭做優(yōu)秀小公民”和“小手拉大手”兩項主題開展創(chuàng)建活動，學(xué)生分別認(rèn)領(lǐng)了“樓層宣傳員”、“綠地小園丁”和“過道保潔員”等128個崗位，逢雙周六開展實踐活動，以培養(yǎng)基本的公民素養(yǎng)。我們非常愿意和老師共同努力，探索未成年人思想道德建設(shè)的新路子！”“作為一名社區(qū)德育導(dǎo)師，我將在思想上做他們的導(dǎo)師，在行動上做他們的榜樣，用我的愛心與責(zé)任帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社會、融入社會。制度完善：（1）檔案制度：對每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析對照。總之，后進(jìn)生的教育工作需要我們有更多的耐心、愛心和恒心。后進(jìn)生之所以后進(jìn)，是因為對學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導(dǎo)致自我放縱，不思進(jìn)取的局面。把學(xué)生的進(jìn)步及時的在每周評比表示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點點滴滴。自從實施德育導(dǎo)師制以來，各科任教老師能自覺參與到育人活動中來，與學(xué)生面對面進(jìn)行交談，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理情況，適時給予幫助，做學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者。通過家訪，德育導(dǎo)師對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析?！皩?dǎo)師點”，意在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生參與社區(qū)實踐活動，并在實踐中體驗成功，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。長興二小社區(qū)德育導(dǎo)師點的創(chuàng)建，為學(xué)校、家庭和社會在對未成年人思想道德教育建設(shè)搭建了一個互動的平臺，“大德育體系”初見端倪。社區(qū)德育導(dǎo)師點，社會反響強烈?？h委宣傳部這樣評價說：長興二小的社區(qū)德育導(dǎo)師點既務(wù)實又創(chuàng)新??。其次，我們利用課余時間對導(dǎo)師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)導(dǎo)師工作。我就經(jīng)常單獨給她布置任務(wù)，個別面對面地給她交代，要求她課外自己有系統(tǒng)地去完成練習(xí)。學(xué)習(xí)上督促她們，生活上引導(dǎo)她們，動員她們多參加活動，多做對班班級友誼的事情，平時一有進(jìn)步多做鼓勵，讓她們經(jīng)常能體驗到成功的喜悅。會上，導(dǎo)師們交流了他們在德育導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗體會。最后李樹敏副校長對這兩個多月的德育導(dǎo)師制的開展情況作了總結(jié)，并對本的這項工作作了宣傳動員，希望全體老師在思想上充分重視這項工作，并不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，探索方法，爭取把德育導(dǎo)師這項工作做行更好！
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