【正文】 要抓住隨機(jī)性、教育性，要短小而精致，中高段年級(jí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。具體做法：通過(guò)國(guó)旗下的講話創(chuàng)建氛圍、宣傳感恩教育。（四）實(shí)施“以人為本”的班級(jí)管理在班級(jí)管理中讓學(xué)生參與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度的制定，班級(jí)的大事件及活動(dòng)采取學(xué)生的建議，學(xué)生中的困難相互幫助，相互解決，班級(jí)中的成功與快樂讓學(xué)生充分享受。（2）組織學(xué)生演練：開學(xué)的第一、二周各班組織學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)演練。依據(jù)教育局工作要點(diǎn)和我校全員育人理念，扎實(shí)有效地開展德育導(dǎo)師活動(dòng)，學(xué)期初各班上報(bào)問題生、后進(jìn)生名單，學(xué)校根據(jù)教師任課情況安排導(dǎo)師結(jié)隊(duì)，每個(gè)教師帶三名以上學(xué)生。三、主要工作及措施(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。上好健康教育和心理健康教育課，做好學(xué)生心理咨詢工作，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行課表，嚴(yán)格執(zhí)行病事假審批制度。嚴(yán)格教師備課的管理。學(xué)習(xí)之星由教導(dǎo)處協(xié)助主要從平時(shí)作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、各種檢測(cè)成績(jī)等方面進(jìn)行評(píng)比；文明之星由團(tuán)委協(xié)助主要從行為習(xí)慣、文明禮儀、好人好事、參與活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)比；體育之星由體育教師協(xié)助班主任評(píng)選，主要從體育課、課間操、體育健康測(cè)試、參與校級(jí)、區(qū)級(jí)各種體育比賽活動(dòng)情況等方面進(jìn)行評(píng)比；藝術(shù)之星由音樂、美術(shù)教師協(xié)助班主任評(píng)選，主要從音樂、美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)，文藝匯演等方面進(jìn)行評(píng)比；誦寫之星由教導(dǎo)處協(xié)助評(píng)選，主要從誦讀（讀課外書，記讀書筆記，演講比賽等）、作業(yè)書寫、聽寫大會(huì)等方面進(jìn)行評(píng)比。充分利用骨干、青年教師、典型教師在學(xué)校教學(xué)中的中堅(jiān)力量，做自己的事，帶動(dòng)身邊的人，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教師業(yè)務(wù)能力，激發(fā)教師間互幫互研之風(fēng)，樹立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（八）抓好九年級(jí)升學(xué)工作，爭(zhēng)取讓畢業(yè)班學(xué)生考出最好水平。積極探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系，積極引導(dǎo)班主任和其他任課教師多方位、多角度培養(yǎng)教育學(xué)生。（九）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。（六）提高學(xué)科德育滲透功能。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。（二）常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。樹立責(zé)任意識(shí)。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。1開學(xué)初各班要做好學(xué)生的交通、住宿、樓道、課外活動(dòng)等安全教育，適時(shí)上好安全教育課。本學(xué)期各班根據(jù)各大節(jié)日隨機(jī)開展具有本班特色的教育活動(dòng)，活動(dòng)要抓住隨機(jī)性、教育性，要短小而精致，中高段年級(jí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在班級(jí)管理中讓學(xué)生參與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度的制定，班級(jí)的大事件及活動(dòng)采取學(xué)生的建議，學(xué)生中的困難相互幫助，相互解決，班級(jí)中的成功與快樂讓學(xué)生充分享受。（2）組織學(xué)生演練：開學(xué)的第一、二周各班組織學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)演練。樹立全員德育理念，所以各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著學(xué)生德育教育的重任。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心，更有能力把工作做得更好！夯沙九年制學(xué)校 2010年12月第三篇：九年一貫制學(xué)校德育工作計(jì)劃九年制學(xué)校德育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。另外，心里課盡管沒當(dāng)作一門課程，拿到議事日程，但萬(wàn)老師的心理咨詢，一直在有條不紊的進(jìn)行著，解決了不少學(xué)生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、升旗、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。三、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過(guò)程。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。上好每周的班會(huì)課。嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等，計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。篇二：2012洪山口九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)洪山口九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，開展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效，具體如下：一、常規(guī)教育新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各班級(jí)根據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。十月份，結(jié)合天長(zhǎng)市開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，我校開展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。2．規(guī)范班室布置。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。第二篇：九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)篇一：九年制學(xué)校德育工作總結(jié) 九年制學(xué)校德育工作總結(jié) 本學(xué)期學(xué)校德育工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)。所以，對(duì)原有的觀念及傳統(tǒng)的做法不進(jìn)行清理和優(yōu)勢(shì)資源的整合，就不可能通過(guò)改革與創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)真正意義上的德育“一體化”管理。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，并將該類學(xué)生納入德育導(dǎo)師受導(dǎo)學(xué)生范疇。班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類教育的課程，要求各班（中隊(duì)）做到有計(jì)劃，有目的，有針對(duì)性，有實(shí)效，嚴(yán)禁擠占現(xiàn)象發(fā)生。促進(jìn)班級(jí)管理水平和能力的提高，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。（4）學(xué)生思想品德、行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)的考評(píng)方案，由德育處、教導(dǎo)處、班級(jí)分層評(píng)定。（3）管理層機(jī)構(gòu)和人員少而精。（一）、德育“一體化”管理的總目標(biāo)體系全面推進(jìn)德育為核心，以教學(xué)為中心的素質(zhì)教育是學(xué)校“一體化”德育管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校管理系統(tǒng)必須是層次合理，組合協(xié)調(diào)和相對(duì)穩(wěn)定的。在探索實(shí)施了一段時(shí)間后，我們提出了德育一體化管理的研究課題，探索“一體化”管理的內(nèi)容、形式和方法，追求學(xué)校管理的實(shí)效性。系統(tǒng)理論認(rèn)為，系統(tǒng)整體功能大于各要素或部分功能的總和。這種結(jié)構(gòu)使得校長(zhǎng)和德育主任、教師乃至他們之間都能互相通氣協(xié)調(diào)。學(xué)校制定出“1—9年級(jí)”德育管理的總目標(biāo)，使學(xué)校的的德育有機(jī)地統(tǒng)一在1—9年級(jí)德育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使之相融合、相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。其內(nèi)容和要求為:德育“一體化”管理評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容根據(jù)區(qū)教育局、督導(dǎo)室以及基礎(chǔ)教育科和德育科對(duì)學(xué)校的德育工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)德育“一體化”管理達(dá)成度的有關(guān)條款。加強(qiáng)師德建設(shè)。因此，我們運(yùn)用科學(xué)手段，努力加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造和諧的德育氛圍。繼續(xù)開展教師、導(dǎo)師家訪活動(dòng)，要求從量的增加轉(zhuǎn)變到質(zhì)的提高，使家訪活動(dòng)更具針對(duì)性，并認(rèn)真做好家訪記錄，積累家訪經(jīng)驗(yàn)，提高家訪實(shí)效。但是，在實(shí)踐過(guò)程中我們遇到了很多困惑，也發(fā)現(xiàn)了還有很多問題需要繼續(xù)探索和研究，引發(fā)出我們的一些思考:（一）原中、小學(xué)德育的思想觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵由于在這之前，我們蘇家屯區(qū)的九年一貫制的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是空白，在將幾所有這不同經(jīng)驗(yàn)、模式和不同年齡結(jié)構(gòu)的學(xué)生和教師組合成一所學(xué)校。（三）構(gòu)建德育“一體化”管理評(píng)價(jià)機(jī)制是重點(diǎn)德育“一體化”管理是學(xué)校綜合性的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間的調(diào)配與管理。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處年級(jí)組班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。學(xué)校通過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織青年班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任工作業(yè)務(wù)水平。4．大力推進(jìn)校園文化進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。12月30號(hào)，學(xué)校舉行了豐富多彩的慶新年、迎奧運(yùn)活動(dòng)。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。這次家長(zhǎng)會(huì)既體現(xiàn)了雅禮教師的優(yōu)良素質(zhì)，又顯示了雅禮學(xué)生精神風(fēng)貌，還展示了雅禮的教育成果，最重要的是為家長(zhǎng)提供了一系列的學(xué)習(xí)資料，上了一堂生動(dòng)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)課，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。我校在期中考試后召開一次家長(zhǎng)會(huì)議；并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。積極開展綠色環(huán)保教育。為此，本學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。以縣德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)踐，開拓學(xué)校德育工作的新局面。建立完善的班主任考核機(jī)制。每周一次的升旗和晨會(huì)制度不斷規(guī)范，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國(guó)旗下講話都要精心準(zhǔn)備，每一次晨會(huì)都力爭(zhēng)觸及每一個(gè)人的心靈，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國(guó)意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等 充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。通過(guò)努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。豐富德育內(nèi)涵，提高德育層次。依據(jù)教育局工作要點(diǎn)和我校全員育人理念，扎實(shí)有效地開展德育導(dǎo)師活動(dòng)，學(xué)期初各班上報(bào)問題生、后進(jìn)生名單，學(xué)校根據(jù)教師任課情況安排導(dǎo)師結(jié)隊(duì)，每個(gè)教師帶三名以上學(xué)生。大力抓好周工作檢查評(píng)比工作。開展讀書教育活動(dòng)。1認(rèn)真組織好國(guó)旗下講話。跟家長(zhǎng)架起一座相互溝通的橋梁。常規(guī)管理工作常抓不懈。四、具體工作（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。開好每月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。感恩教育。教導(dǎo)處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。二、工作目標(biāo)（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、上好各學(xué)科課程，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程。根據(jù)本校實(shí)際情況，以“國(guó)學(xué)”教育為主作為校本課程的主題。（二）充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)與研究，使校本培訓(xùn)與研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)果起來(lái)，與個(gè)人備課有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，與集體備課集體教研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。教師要認(rèn)真、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，撰寫教育教學(xué)論文、案例，深入開展“六個(gè)一工程”活動(dòng)。（四）學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂和教師共同探討，解決教學(xué)中的疑難問題，搞好年級(jí)校本教研，指導(dǎo)教師的教與學(xué)生的學(xué)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷探究，更新教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式、方法與目標(biāo)。各年組學(xué)科組按開學(xué)初制訂的計(jì)劃做好集體教研、備課，無(wú)論是集備、教研都要按備、教、上、研、仿形式進(jìn)行。組織開展大課間和其它體育活動(dòng)，保證學(xué)生平均每天至少有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)。一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機(jī)制。（三）開展養(yǎng)成教育系列活動(dòng)為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，創(chuàng)建文明、向上、和諧的校風(fēng)，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育。大力抓好周工作檢查評(píng)比工作。開展讀書教育活動(dòng)。布置感恩作業(yè)：（1）在家感恩父母：結(jié)合“五個(gè)一”活動(dòng)做好學(xué)生感恩父母教育。認(rèn)真組織好國(guó)旗下講話。各班對(duì)新轉(zhuǎn)入學(xué)生簽訂安全協(xié)議書。檢查教師家訪情況記錄和學(xué)生寒假作業(yè)。4月縣督查習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育工作理論學(xué)習(xí)和研討，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，提升德育教師的德育素養(yǎng)。從而更加熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，從小樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在學(xué)生競(jìng)賽方面，要加大宣傳力度，加大指導(dǎo)力度，要認(rèn)真參加每一項(xiàng)比賽，力爭(zhēng)多出好成績(jī)。真正落實(shí)“一日常規(guī)”工作。繼續(xù)要做好“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”評(píng)比工作，及時(shí)表彰，及時(shí)公布，大力宣傳，進(jìn)一步對(duì)爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)。開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。五月份： “感恩教育月”——讀好書母親節(jié)感恩活動(dòng)。做好德育工作總結(jié)、“優(yōu)秀班主任”評(píng)比和考核等工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。利用班主任例會(huì)組織班主任理論學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、各班班主任為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到檢查并把所查結(jié)果做到每日公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。觀看愛國(guó)主義影片，倡導(dǎo)青少年閱讀一些有關(guān)黨史趣味性的