【正文】 目標(biāo)、內(nèi)容、原則、方法等，并且是這些因素相互作用的形式的特征。，是一種主體活動。這種創(chuàng)新也在一定程度上體現(xiàn)了思想政治教育的藝術(shù)性。?答:在某種意義上講。在運用這一方法解決不同問題時，各有不同的具體要求，但也有一些共同要求:，進行良性的人際互動（其他幾種方法自己按照要求概括背誦）?答:運用思想政治教育方法應(yīng)遵循的基本要求主要包括:(1)運用思想政治教育方法須講求針對性針對性要求具體表現(xiàn)為:①根據(jù)思想政治教育的目的和任務(wù)以及具體內(nèi)容選擇和運用方法。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，更要在全體人民特別是青少年中提倡為人民服務(wù)和集體主義的精神，幫助人們用正確的世界 觀、價值觀、道德觀抵御市場經(jīng)濟的負(fù)面影響，引導(dǎo)人們正確處理國家、集體、個人三者之間的關(guān)系，正確處理競爭和協(xié)作、自主和監(jiān)督、效率和公平、先富和后富、經(jīng)濟效益和社會效益等關(guān)系，以促進市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，促進全體社會成員的自由全面發(fā)展。(3)大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是培育社會主義核心價值觀的基本途徑，在思想政治教育中理當(dāng)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。加強鄧小平理論和馬克思主義中國化最新成果教育，需做到:①要引導(dǎo)人們花大氣力認(rèn)真研讀鄧小平原著和十六大以來黨的重要文獻，特別是十八大以來習(xí)近平主席的系列重要講話，熟悉和理解原著，融會貫通地領(lǐng)會原著以及黨的重要文獻的精神實質(zhì)，完整、準(zhǔn)確地把握鄧小平理論的科學(xué)體系和馬克思主義中國化最新成果的科學(xué)內(nèi)涵。②強烈的責(zé)任感要做好各項工作，需要人們具有強烈的責(zé)任感。答:積極向上的精神狀態(tài)，是“四有”新人內(nèi)在的精神素質(zhì)。從總體上說，人類社會總是不斷發(fā)展進步，逐步走向高度文明的。③思想政治教育對象分為不同類型不同層次，從職業(yè)、經(jīng)濟狀況、文化程度、性別、年齡等方面，可以把教育對象分為不同類別，每一類又可按一定標(biāo)準(zhǔn)分為不同層次。③中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)反映了社會發(fā)展的客觀要求，因而依據(jù)社會發(fā)展的要求和水平確定思想政治教育目的，在我國就具體表現(xiàn)為要依據(jù)黨的奮斗目標(biāo)來確定，思想政治教育的目的應(yīng)同黨的奮斗目標(biāo)保持一致。，提倡低碳生活方式。(4)思想政治教育的生態(tài)功能①思想政治教育的生態(tài)功能，指通過思想政治教育幫助受教育者形成生態(tài)意識和生態(tài)價值觀念，并以此指導(dǎo)自身行為，從而推動生態(tài)文明建設(shè)的獨特作用。，引導(dǎo)受教育者的政治行為。③對受教育者及時地進行思想政治教育，有利于發(fā)揮其個體發(fā)展功能，具體包括引導(dǎo)政治方向、約束規(guī)范行為、激發(fā)精神動力、塑造個體人格。思想政治教育與中國特色社會主義事業(yè)的其他方面處于同等重要的地位，所有這些方面都是中國特色社會主義建設(shè)所需要的，都從特定方面推動著中國特色社會主義的發(fā)展。(2)馬克主義理論要“掌握群眾”，除了理論本身要具有科學(xué)性以外，毫無疑問還要靠宣傳教育，而思想政治教育是將馬克思主義理論變?yōu)槲镔|(zhì)力量的重要途徑。思想政治教育從形成開始，就把進行意識形態(tài)教育作為自己的主要任務(wù)。④改善組織結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)管理體制教學(xué)管理體制是教學(xué)管理機構(gòu)設(shè)置、隸屬關(guān)系和權(quán)限劃分等方面的體系和制度的總稱。、心理學(xué)的關(guān)系如何?答:(l)思想政治教育學(xué)與教育學(xué)的關(guān)系教育學(xué)是整個教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科，其所揭示的教育發(fā)展的一般規(guī)律以及教育的性質(zhì)、目的、原則、方法等，對教育科學(xué)體系中的其他學(xué)科都有指導(dǎo)作用。(3)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。為我們思想政治教育指明了前進的方向。③堅持馬克思主義的基本特征，階級性(黨性)、實踐性、科學(xué)性，開放性、動態(tài)性(發(fā)展性)、創(chuàng)新性。(3)研究思想政治教育學(xué)有助于提高人們的思想道德素質(zhì)，更好地開展思想政治教育。②堅持思想解放和學(xué)術(shù)民主的原則。，專業(yè)點數(shù)量和質(zhì)量的提高，使思想政治教育學(xué)研究隊伍進一步擴大，也對學(xué)科建設(shè)提出了新要求，這些都標(biāo)志著思想政治教育學(xué)科建設(shè)上了一個新臺階。(2)思想和行為思想和行為揭示了人的思想活動和行為表現(xiàn)相互關(guān)系的基本范疇，科學(xué)認(rèn)識和把握思想和行為范疇，有助于更好地揭示人的思想品德形成發(fā)展的規(guī)律以及思想政治教育的規(guī)律。這一矛盾是思想政治教育存在的內(nèi)在根據(jù)、貫穿于思想政治教育始終，推動著其不斷發(fā)展，是思想政治教育的起點和動力，還制約著思想政治教育領(lǐng)域的其他矛盾。③思想政治工作與思想政治教育這兩個概念含義相同，可以通用，事實上人們在很多時候也是將其當(dāng)作同一概念使用的。②政治工作政治工作是指一定的階級、政黨、團體為實現(xiàn)自己的綱領(lǐng)和根本任務(wù)而進行的活動，如政權(quán)建設(shè)、黨的建設(shè)等。(2)四者的辨析①政治工作和思想工作具有各自的工作領(lǐng)域和工作重點，不完全等同。?答:理解和把握思想政治教育學(xué)的研究對象，就必須得從思想政治教學(xué)研究領(lǐng)域的特殊矛盾入手。①對人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律的研究和把握，是對思想政治教育規(guī)律研究、把握的前提和基礎(chǔ)，二者內(nèi)在統(tǒng)一地構(gòu)成思想政治教育學(xué)的研究對象。(5)教育與管理教育與管理是反映思想政治教育與其重要的平行子系統(tǒng)—管理之間相互關(guān)系的重要范疇。⑤加強思想政治教育研究隊伍建設(shè)。第二章?答:馬克思主義是一個十分完整而嚴(yán)密的理論體系。②必須堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。?答:社會主義核心價值體系在中國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。(5)社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通、有機統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會主義核心價值體系，共同構(gòu)成了社會主義意識形態(tài)的主體內(nèi)容。，不僅面向?qū)W校而且面向整個社會，是指要研究全體社會成員的思想政治教育，這個任務(wù)又是一般教育學(xué)難以完成的。因此思政教育者要鼓勵創(chuàng)新性自主性學(xué)習(xí)，主動積極去探求知識，深入挖掘，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的理念。第三章?答:思想政治教育的本質(zhì)，指思想政治教育的根本性質(zhì)，是思想政治教育本身所固有，決定其性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性，即社會主導(dǎo)意識形態(tài)的灌輸和教化。(5)思想政治教育具有鮮明的意識形態(tài)性，集中體現(xiàn)為其主要任務(wù)就是對社會成員進行主導(dǎo)意識形態(tài)的灌輸與教化。(l)一直以來，黨在每個時期都特別重視思想政治教育及其作用。答:思想政治教育的個體生存功能，指思想政治教育對教育對象個體產(chǎn)生的客觀影響。思想政治教育通過發(fā)展和完善人的思想道德素質(zhì)，有利于個體道德價值世界的建構(gòu)，有助于教育對象逐漸形成高尚的人生意境，處于這種意境之中，教育對象就可以一種審美心態(tài)去瞰視人生，從中獲得審美愉悅。②具體體現(xiàn)為:思想政治教育是經(jīng)濟建設(shè)堅持社會主義性質(zhì)和方向的可靠保證。③因此，要解決生態(tài)危機，一個重要工作就是要加強生態(tài)文明教育，幫助人們形成科學(xué)的生態(tài)觀念。確立思想政治教育目的應(yīng)考慮的主要因素包括:(1)社會發(fā)展的客觀要求及其發(fā)展水平①思想政治教育作為一種社會實踐活動，要為社會的發(fā)展和進步服務(wù)，其目的就必須反映社會發(fā)展的客觀要求，必然受到生產(chǎn)力與科技發(fā)展水平以及社會經(jīng)濟制度的制約。思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)部門和教育者一定要準(zhǔn)確把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本政策，明確黨在新時期的奮斗目標(biāo)及實現(xiàn)這一目標(biāo)的戰(zhàn)略部署，正確地確定思想政治教育的目的，以組織和動員全體人民為建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。答:思想政治教育的根本任務(wù)是思想政治教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中所承擔(dān)的最重要的責(zé)任，是為達到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。②培育“四有”新人是建設(shè)高度的社會主義精神文明的內(nèi)在要求思想政治教育要充分發(fā)揮其在精神文明建設(shè)中的作用，促進社會主義精神文明建設(shè)，首先就要致力于培養(yǎng)一代“四有”新人，因為一代社會主義新人乃是建設(shè)高度的社會主義精神文明的重要條件，也是精神文明建設(shè)的落腳點。市場經(jīng)濟不僅將促進我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，而且將給社會生活和人民的精神面貌帶來多方面的積極影響。總之，對個人工作以及社會公共事務(wù)的強烈的責(zé)任感，是積極健康的精神狀態(tài)的起點和基點。思想政治教育應(yīng)牢牢把握這一重點和核心，堅持用愛國主義、集體主義、社會主義思想培養(yǎng)“四有”新人。(4)努力消除市場經(jīng)濟的負(fù)面影響要完成思想政治教育的根本任務(wù)，保證社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，就必須努力抑制和消除這些負(fù)面影響。②工作方法是具體開展思想政治教育活動、促進教育對象思想品德發(fā)展的方法。(2)注意綜合運用多種教育方法開展工作①綜合運用思想政治教育方法的核心問題，就是多種方法在思想政治教育過程中如何構(gòu)成協(xié)調(diào)、有序的關(guān)系，形成教育合力，產(chǎn)生綜合成效。靈活地運用思想政治教育方法和技巧，就是一種創(chuàng)造，就是一種藝術(shù)。(2)運用思想政治教育藝術(shù)的意義①運用教育藝術(shù)有助于提高思想政治教育水平自覺運用思想政治教育藝術(shù)，有助于教育者更圓熟地處理思想政治教育方方面面的關(guān)系，更有針對性也更有效地應(yīng)對和處理各種思想和認(rèn)識問題。(2)在思想政治教育中，教育者一定要講究語言運用的藝術(shù)，以便取得最佳教育效果。第二，載體是思想政治教育實踐活動的形式。、活動載體、文化載體、大眾傳播載體各有什么特征和功能? 答:(1)管理載體的特征和功能①管理載體的特征②管理載體的功能、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來。(2)要加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才培養(yǎng)，造就一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍。在思想政治教育過程中，這些要素是通過一定的形式相聯(lián)結(jié)的，載體就是各要素的聯(lián)結(jié)點。(3)綜合運用思想政治教育載體，發(fā)揮多種載體的綜合效應(yīng)我們不僅應(yīng)根據(jù)思想政治教育的不同內(nèi)容和教育對象的不同情況，選擇相應(yīng)的載體，以充分發(fā)揮每一種載體 的思想政治教育功用。答:(1)思想政治教育管理的主要內(nèi)容思想政治教育管理的主要內(nèi)容包括目標(biāo)管理、計劃管理、規(guī)范管理、信息管理和隊伍管理等。(2)確定目標(biāo)后，必須開展調(diào)查研究，廣泛搜集信息，并加以整理和分析，為擬訂方案打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn) 備。2008年《思想政治教育學(xué)原理 》專業(yè)題一：簡答題（每小題15分，共60分）？“五種精神”是什么？？？二：根據(jù)思想政治教育的方向性原則談?wù)剬ο旅嬉欢卧挼睦斫?。思想政治教育的功能性原則。第三篇：思想政治教育學(xué)原理課后習(xí)題 第三四章第三章思想政治教育的地位和功能如何理解思想政治教育的本質(zhì)第一，思想政治教育的本質(zhì)是主導(dǎo)意識形態(tài)的灌輸與教化。另一方面，人類在改造世界的過程中創(chuàng)造了豐富物質(zhì)和精神財富（即文化），思想政治教育正是人類文化傳播的重要途徑。馬克思主義和中國化的馬克思主義為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)提供了理論指導(dǎo)，但要充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，必須通過思想政治教育讓“理論武裝人民”。社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)，兩方面相互滲透、促進，我們應(yīng)科學(xué)把握思想政治教育在其中的地位，充分發(fā)揮其作用。教育有培養(yǎng)什么人的問題，科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)有為什么人服務(wù)的問題，新聞電視網(wǎng)絡(luò)等有如何引導(dǎo)人的問題。第二，個體發(fā)展功能。四是塑造個體人格。一個人如果沒有良好的道德心靈，也就無從認(rèn)同和享用人世間的一切善良和美好。思想是行為的先導(dǎo)，思想政治教育應(yīng)強化其政治功能，通過各種途徑系統(tǒng)地進行主旋律教育，培養(yǎng)四有新人，為建設(shè)中國特色社會主義創(chuàng)造根本條件。人的因素是生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素，包括科學(xué)文化素養(yǎng)和勞動技能等智力因素以及思想道德素質(zhì)和勞動積極性等非智力因素，兩方面相互作用相輔相成。思想政治教育傳播文化，也是保存和活化社會文化的過程。生態(tài)危機的根源是人的生態(tài)認(rèn)知缺乏以及生態(tài)意識淡薄，因此要解決生態(tài)危機，一個重要的工作就是要加強生態(tài)文明教育，幫助受教育者形成科學(xué)的生態(tài)觀念。第四章思想政治教育的目的與任務(wù)確立思想政治教育目的的主要依據(jù)(根本目的：提高人們的思想道德素質(zhì)，促進人的自由全面發(fā)展，激勵人們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗；由于教育對象的思想特點隨著時代的變遷而變化以及當(dāng)在各個歷史時期具體奮斗目標(biāo)不同，所以思想政治教育的具體目的具有歷史性)第一，社會發(fā)展的客觀要求及其發(fā)展水平。在當(dāng)前要圍繞實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化這一階段性的奮斗目標(biāo)來確定思想政治教育目的。人類社會是循著從低級到高級這個客觀規(guī)律發(fā)展的，社會高度文明客觀上要求社會成員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)達到較高的水平、獲得全面發(fā)展。培育四有新人的途徑/思想政治教育根本任務(wù)的內(nèi)在規(guī)定性第一，引導(dǎo)受教育者樹立崇高的理想信念。（其中有兩點需要特別提出來：一是接受和順應(yīng)社會變革的心理，這是健康精神狀態(tài)的心理基礎(chǔ)。進行道德教育要注意循序漸進、注意層次性，首先要引導(dǎo)受教育者用社會主義道德準(zhǔn)則要求自己，做到愛祖國、人民、勞動、科學(xué)、社會主義，促使人與人之間實現(xiàn)平等團結(jié)互助和諧，再在此基礎(chǔ)上逐步向更高的境界邁進（社會主義道德準(zhǔn)則的具體內(nèi)容及其制約下的具體道德規(guī)范則會隨著社會的發(fā)展出現(xiàn)更新和變化）；其次，要倡導(dǎo)共產(chǎn)主義道德，引導(dǎo)受教育者堅持集體主義的價值導(dǎo)向。個人較高的知識文化水平是提高國際競爭力、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化所必需的，因為祖國地前途歸根結(jié)底包含在每一個人的奮斗中；也是個人全面發(fā)展的表現(xiàn)和必須條件，因為缺乏一定的科學(xué)文化知識，會限制自身的社會生活和活動，不利于發(fā)展。愛國主義教育就是要引導(dǎo)人們熱愛社會主義，堅持黨在社會主義初級階段的基本理論、路線、綱領(lǐng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢奮斗。市場經(jīng)濟的影響有雙重效應(yīng)，主要是積極影響，但也存在負(fù)面影響，雖然是次要的，但破壞了正常的生活和生產(chǎn)秩序、給公民的思想道德素質(zhì)帶來了消極影響，是不能忽視的。(1)同時兩者又是存在一定的區(qū)別的。思想政治工作與思想政治教育的關(guān)系: 一般意義上，二者在概念上可以通用。因為認(rèn)識復(fù)雜的多面體，思想政治教育學(xué)不可能研究人的一切。這些矛盾都可以看做是上述特殊矛盾的具體表現(xiàn)。二者關(guān)系:思想是行為的先導(dǎo)，改變行為，行為表現(xiàn)思想，又通過其效果檢驗思想。二者關(guān)系:：內(nèi)化與外化在思想政治教育過程中緊密聯(lián)系又