【正文】 過程中出現(xiàn)的問題，看問題都試圖上升到理論層面，這樣看問題可能比以前要深刻一些、透徹一些。晚上還加班。三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。沒有現(xiàn)場(chǎng)說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子。在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了兩節(jié)真實(shí)的常態(tài)課。以學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真聽取了所有同學(xué)的匯報(bào)課，仿佛走進(jìn)了“百家課堂”，領(lǐng)略了百家風(fēng)范，匠心獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格。想想我的初心，便是引領(lǐng)學(xué)生走向遠(yuǎn)方。作文教學(xué)向來是一塊大石頭，準(zhǔn)備過程中耗時(shí)多，指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)需要有更強(qiáng)的應(yīng)變能力和靈活的思維能力，這更顯教師的教學(xué)技巧和教學(xué)素養(yǎng)。體悟真誠(chéng)學(xué)習(xí)第一天，蔡尉潔老師開了《關(guān)于寫作教學(xué)的若干思考》的講座，真誠(chéng)地介紹了學(xué)校是如何一步步克服困難完善作文教學(xué)的。滿是震撼老師一見面，就給我們一份大禮包，其中有《語文同步訓(xùn)練》(六冊(cè))、《名著課題專研》、《字詞總匯》、《班級(jí)作文選刊》等等，令人震撼的是這些教材都是聿懷初級(jí)中學(xué)的老師們自己編的。一學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)，讓我遇見了更有溫度的教育，遇見了更美好的自己。此后，學(xué)校還給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)和展示才能的舞臺(tái)。而我同樣獲得許多學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。三十四團(tuán)中學(xué)教研室2013年9月第三篇：教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)教學(xué)的重點(diǎn)不在于老師的教，更于學(xué)生的學(xué)。在培訓(xùn)期間將盡力為跟崗學(xué)員搭建各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐和發(fā)展的平臺(tái)。我立志成為一名人民教師，夢(mèng)想成為學(xué)生愛戴的教師，我堅(jiān)信，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，一定能夠成為一名光榮且合格的人民教師。既讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生得到進(jìn)步，又能夠使學(xué)有余力的學(xué)生得到發(fā)展。敢于放手將課堂還給學(xué)生。針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中，使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言的重要性；體會(huì)到了使用規(guī)范的幾何語言的重要性；體會(huì)到了充分讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極參與課堂的重要性。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)里，我收獲了很多。二、課中上課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂主體的身份。同時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，安排必做題和選做題。前人曾說，有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。同時(shí)，指導(dǎo)教師與跟崗學(xué)員既是師徒關(guān)系，也是合作學(xué)習(xí)的伙伴，跟崗學(xué)員和指導(dǎo)教師通過平等交流、相互討論、合作研究、共同探討等方式，在彼此影響、相互啟迪中整體提升，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。（三）教育教學(xué)論文指導(dǎo)對(duì)學(xué)員進(jìn)行教育教學(xué)論文寫作方法、技巧的指導(dǎo)。香山學(xué)校充分尊重、信任、依靠、發(fā)展教師，在這里，每一個(gè)老師都能獨(dú)當(dāng)一面，每一個(gè)教師都能找到展示自己才華的舞臺(tái)。而我也在團(tuán)隊(duì)中，遇見了更美好的自己。同時(shí)，我還把自己的見聞、學(xué)習(xí)心得及時(shí)發(fā)送到原校——江城南排小學(xué)的微信群，與學(xué)校的老師們分享，讓本校的老師也能聞香而學(xué)，共享我的跟崗收獲。聿初是一個(gè)集體，一支團(tuán)隊(duì)，充滿正能量，極具感染力，就是負(fù)責(zé)拍照錄像的老師也那么認(rèn)真耐心、精神飽滿?！秷F(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練》詮釋了團(tuán)隊(duì)精神更需要默契??藝術(shù)節(jié)上，有眾志成“塔”設(shè)計(jì)大賽，有班級(jí)特色窗口，有文藝匯演，有慈善拍賣會(huì)??何為教育?我想，真正的教育應(yīng)該是盡量給他一個(gè)支點(diǎn)，因?yàn)樗锌赡芮藙?dòng)整個(gè)地球。聽到這樣的希望，我們犯難了。聽后感觸很深，覺得作為一個(gè)語文教師這一職業(yè)極具魅力，既神圣又任重，那天上午我負(fù)責(zé)寫跟崗日記，于是我寫了一篇心得。想要把學(xué)生引向遠(yuǎn)方，老師的腳步怎可先行停下?正如蔡尉潔教師工作室的LOGO“行”字所詮釋的——行行重行行，道路在腳下!絲毫沒有懈怠十三天，我積極參加工作室安排的各項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)參加，并做好筆記?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。沒有豪言壯語，只有溫馨提示。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。我們?cè)诟鷯弻W(xué)習(xí)的六天里，每天早上7：30到校，12：00下班；下午2：30到校，6：00下班。教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)及師生都是研究的對(duì)象，促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校P(guān)注教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)現(xiàn)象和教師、學(xué)生在教學(xué)中的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找到原因，試著探討解決問題的方式方法這就是教育教研的過程吧。本次跟崗學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持每天撰寫跟崗日志，為聽過的每一節(jié)課填寫聽課評(píng)議表，撰寫了兩篇教學(xué)反思，寫了一節(jié)劉的教案等，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。在西路小學(xué)，我們9名來自連州市三間學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。二、良好的養(yǎng)成教育早晨，在大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。三、獨(dú)特新奇的教學(xué)藝術(shù)課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。九陂鎮(zhèn)中心學(xué)校吳丹2018年5月9日