【正文】 是最新動態(tài)，是有借鑒和參考價值的；其他省市的相關情況，尤其是相似或者更先進的單位情況；積累北京市（本單位）的最新的代表性工作，工作亮點和優(yōu)勢工作；基層或者下級單位工作的發(fā)展情況等五個方面的情況。三、對提高文稿寫作水平的思考我認為是八個字，學習、積累、思考、實干。“三個北京”的提出讓各區(qū)縣、部門找到了下階段工作任務的重心。一想都是總結，細細一想還是有區(qū)別。每年寫工作總結時，不在于把工作總結全，關鍵要把領導認可的工作亮點體現出來，寫足。所以寫稿子時要考慮領導的意圖，考慮相關各部門的情況。文稿的內容、思路都需要領導認可，而且發(fā)送出去之前，都會經過領導審閱，所以代表的都是領導的形象、單位的形象。”等四個方面。（二）文稿是推動工作的重要手段。文稿，其實是一個比較寬泛的范疇，領導講話、工作總結、匯報、常規(guī)性講話甚至節(jié)日、會談的講話等都屬于文稿的范疇。因為用英語寫作文是個能力輸出的過程，要想高水平的完成這個過程首先要大量的輸入語言。如要表達“我什么也不想吃”，用“I don’t feel like eating anything”很好，可是當你忘了這個詞組怎么用時，干脆用“I don’t want to eat anything.”以求正確。不能在句子中間任意點點兒，因為英語的圓點兒是句號；不能隨意用逗號，因為英語一個簡單句包含主語和謂語就是完整句子，句子中用逗號是語法錯誤。然后就學生所選立意要求設定主要內容，選擇材料，設想所用詞組，明確字數。最后是自己寫作。之后練習仿寫。教師不但要幫助學生選擇合適的閱讀材料，這里所說的合適，既包括題材，又包括難易程度；而且還要具體指導從這篇閱讀材料中學生可以獲得哪些有用的內容。其次，幫助學生加大閱讀量，并廣泛涉獵各學科知識以儲備綜合能力。這些就象建造房屋的磚瓦一樣，沒有它們，心中的大廈藍圖再宏偉也無法實現。其實，經過一定時期的系統(tǒng)的訓練，寫作并不是啃不動的硬骨頭。寫作不但要求有好的思想內容，還要有豐富、生動的表達形式。有道是：“?？葱刂杏斜?，常寫筆下生花”。在閱讀大量優(yōu)秀作品的基礎上，理解、分析能力會有非常明顯的提高。魯迅曾以親身體驗談到讀與寫的問題，他在談到《狂人日記》之前的準備工作時說：“大約所仰仗的全在先前看過百來篇外國作品和一點醫(yī)學上的知識。如果厭煩寫作，害怕寫作，怎么能提高寫作能力？實話說，文字工作非常清苦，公文材料經常需要加班加點，領導不滿意又是批評挨嫌，活干多少沒法衡量，紙筆作伴沒啥油水，這些都是文字工作者不情愿的地方。不知大家注意沒有，這次培訓班的課程安排，有文學欣賞，應用文、公文、新聞寫作，還有專門的調查報告、典型材料、領導講話寫作等，可以說，涵蓋面非常廣。寫作能力主要包括寫作前的觀察生活與閱讀文章的能力，感受生活與理解生活的能力；還包括寫作中選擇材料、提煉主題、布局謀篇、選詞煉句的能力，以及想象與聯想的能力；在整個寫作過程中，還需要培養(yǎng)思維能力等，只要綜合具備這些能力，也就掌握了寫作的訣竅。既然已經從事這份工作，自覺干好更能體現一個人的品性高低。魯迅在這里就強調了閱讀的作用。這就是眼高手低。寫作是有經驗技巧可循的，對優(yōu)秀作品的寫作技巧，初學寫作的人完全可以借用。古代作家有“吟安一個字，捻斷數根須”的說法，賈島“推敲”的故事更是為人熟知。要想幫助學生提高寫作能力，要從初一抓起，要經過長時間的準備，才可能動筆寫時能基本象樣。但在此過程中一定要注意正確和熟練。所以，用英語寫作的前提是大量的、廣泛的知識信息。所以開始練習寫作的時間不宜太早，要在學生達到一定程度的積累之后，在初二比較適合。從這個角度來說，也易于激發(fā)學生的寫作興趣。練習不必過于頻繁，一周寫一篇足以。一段時間之后日記內容不能再隨心所欲，要就某一件事或某一個想法具體描述或說明。如果書寫不規(guī)范的作文是考試中的作文，首先給閱卷教師的印象就是該生英語的基本功不強。檢查的重點包括：是否在寫的過程中出現跑題而不自知，謀篇是否得當，上下文是否連貫，前后是否自相矛盾，是否有不必要的重復，是否造成歧義，人稱和數和時態(tài)是否應用準確等。第三篇：如何提高寫作能力內部刊物東城調研第 39期（總第 391期）中共北京市東城區(qū)委研究室編 2009年10月30日編者按：2009年10月20日，區(qū)委研究室舉辦了“2009東城區(qū)調研干部培訓會”，全區(qū)各單位負責調研工作的主管領導和專兼職干部140余人參加了培訓。下面我從三個方面就文稿起草工作同大家進行交流：一、如何看待文稿起草工作 通常大家都認為文稿寫作是苦差事，是比較清貧的工作，但是回頭來說，無論哪個層級、崗位，文字能力都是需要的，能力是一貫的，所以我建議大家對文稿起草要有正確的認識，要充分認識文稿的重要作用。比如，前一段市里主要領導密集性調研國慶工作，涉及十一個方面的工作，每次領導調研都需要我們準備調研提綱，而且調研時間非常緊張，往往頭一天才告訴具體安排，而我們很多工作方面沒有涉及過，要求部門提供資料又來不及。后來國慶氣象服務保障非常成功，總結來看工作基本上也是這樣開展的。二、在起草文稿過程中應該把握的幾個問題這幾年我們都經過奧運和國慶的歷練，奧運期間我們處大約完成各類稿件500余份，經過了歷練，有一些體會：（一）起草文稿的基礎或者前提是要有一定的政治智慧。（二）起草文稿的核心是把握好領導的思路。（三）起草文稿的關鍵是要分清主體和對象。文稿最主要體現了國慶工作的思路、創(chuàng)新點、體制機制創(chuàng)新。邏輯要清晰，每一部分、每段都要相互貫通，能夠形成體系。盡管大家工作節(jié)奏快，但是必須學習，必須看報，起碼說必須要看《人民日報》和《北京日報》的新聞報道，尤其是頭版，因為他們傳達著太多信息，尤其是方向性的，它提供了很多信息，領導的思路，這樣才能對領導思路有所把握。領導也喜歡有悟性、能思考的干部。我們很多工作都要同“三個北京”相結合，比如人文北京，核心是以人為本，關注民生，現在領導很重視，領導認為民生不能單純和財政收入、經濟發(fā)展掛鉤，相當方面在于重視程度。一是經濟發(fā)展優(yōu)質化?，F在很多領導提出北京發(fā)展關鍵在于管理，政府的形象。北京現在做大民政，主要在于擴大覆蓋面，接著提高公共服務的水平，確保群眾生活水平能夠同經濟發(fā)展同步。（根據錄音整理，未經作者本人審閱）主題詞：文稿起草工作 講課稿責任編輯：徐中煜 羅榮 陳斯毅 簽 發(fā)：石利生第四篇：如何提高寫作能力如何提高寫作能力提高寫作能力，各個單位都很重視。實際上，這項工作最簡單，主要解決三個問題即可。為什么？心底無私，看事物就清楚。工作悟性影響對事物輕重緩急的準確判斷，比如先寫什么、后寫什么?，F在文章的起論，一般必須與體制要求統(tǒng)一，領導講話、調研報告基本是一個路子，只是形式有所區(qū)別，內核是一樣的，都要引用一些依據?，F在的主要問題是絕大多數同志平時看得少，根本就不知道，書到用時方恨少，所以要注意彌補這些不足，要有一些耐力，注意積累，原話記不住，至少要有印象才好。一篇好的文章的基本特征是，知識點特別多。對中外某個領域的理論性的東西進行系統(tǒng)性的批判式吸收?，F在多數人不愿意寫文章，其中主要有三個原因。它是提升工作和生活品質的重要途徑。這個階段可以達到文章基本框架合理，基本內容全面，絕大部分同志能夠接受的程度，快了一年就可以達到目標。這件事用時多一些，需要沉下心來扎實推進；三是堅持做讀書筆記，這項工作要有內容和數量上的要求。魯迅先生在答復《北斗》雜志社討論怎樣寫文章的一封信中第一條就是“留心各樣的事情，多看看，不要看到一點就寫?！爆F在，有不少同學開始寫觀察日記，做讀書筆記，這很好，應該堅持下去?！弊x文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結果不是下筆千言，離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好“擠牙膏”，想一句，寫一句，東拉西扯，這樣的文章怎能寫好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯想才能把文章寫生動。那么，什么是作文的基本功呢？基本功就是作文的描寫，從描寫開始，準能成功！